<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 為進一步提高城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶的實效性，促進學校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，5月16---17日，荔浦市荔城鎮(zhèn)第二小學由語文、數(shù)學、英語骨干教師組成的幫扶小隊深入馬嶺鎮(zhèn)中心小學、茶城鄉(xiāng)中心小學、青山鎮(zhèn)永華小學開始了新一輪的教學結(jié)對幫扶工作。這是自2017年春季荔浦教育局啟動“城鄉(xiāng)結(jié)對”幫扶工作已來，荔城二小扎實開展此項工作的第三個年頭。<br></h3><h3>
</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 本次幫扶活動從需要入手，從問題入手，主要內(nèi)容有三項：1.進入課堂隨堂聽課并問診課堂。2.課后就教材鉆研、教法研究、學法指導(dǎo)以及有關(guān)學科的教學疑難問題進行師徒一對一的座談交流。3.進行期中測試質(zhì)量分析。這些內(nèi)容既接地氣又突出了實效性。</h3> 走進馬嶺小學 <h3>美麗的校園</h3> <h3> 荔城二小的老師們不顧舟車勞頓，一下車就走進了幫扶對象的課堂，進行聽課及課堂診斷。<br></h3> <h3>全神貫注，認真負責的“師傅”。</h3> <h3> 課后的“一對一”評課，師徒交流熱烈，氣氛非?；钴S。徒弟們就平時教學的問題與困惑一一提問，師傅們則耐心解答，從如何讀懂教材、如何組織課堂、如何抓差補缺等方面毫無保留地教給幫扶的老師。<br></h3> <h3>期中檢測質(zhì)量分析進行中</h3> 走進茶城小學 <h3>樸實卻有內(nèi)涵的鄉(xiāng)村校園</h3> <h3> 茶城小學的老師以年輕人居多，她們充滿活力，虛心好學，進步神速。從本次全縣期中測試成績來看，有了巨大進步，二小的幫扶老師們倍感驚喜與欣慰。<br></h3> <h3> 徒弟們在師傅的幫助下，課堂教學技藝有了質(zhì)的飛躍，他們在快速成長，師傅們滿是欣喜。</h3> <h3>熱烈交流取“真經(jīng)”</h3> <h3>數(shù)學交流</h3> <h3>語文、英語交流</h3> 走進青山永華小學 <h3>氣派的鄉(xiāng)村小學</h3> <h3>永華小學老師們的課堂教學可圈可點</h3> <h3> 幫扶老師進入課堂，聽得專注而認真，并就問題及時記錄。</h3> <h3>近距離對話交流，互助互促。</h3> <h3> 此次幫扶活動，對提高幫扶學校教師教學能力，開拓教師視野，起到了很好的引領(lǐng)作用。據(jù)悉，接下來還將開展跟班學習、送教下鄉(xiāng)等系列活動，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的結(jié)對目的。荔城二小也表示將凝聚自身優(yōu)勢全力協(xié)助幫扶的學校，在立足校情、聚焦質(zhì)量、注重實效的原則上，加強教育管理、教師發(fā)展、教育資源上的互動，實現(xiàn)交流互訪常態(tài)化。</h3><h3><br></h3> <h3>文字編輯：彭茹</h3><h3>圖片：彭茹 黃玉冰</h3>