科技發(fā)展利大還是弊大主題辯論賽――錫市實驗第二小學六年三班六年三班陽光中隊 <h3><span style="line-height: 1.8;">辯論會在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種知識的競賽、思維反映能力的競賽、語言表達能力的競賽、也是綜合能力的競賽。在辯論中,辯手可以使用道具、圖表和視頻作為輔助手段以強化自己的陳辭。在每場比賽中,辯手的辯位不能變動。在每場辯論中,主持人不屬于任何一方,主持人可以承諾做到公平公正。</span>眾所周知，隨著社會的進步，當前的科學技術(shù)以前所未有的速度迅猛發(fā)展，給我們的生活帶來翻天覆地的變化。這些變化給我們的生活帶來許多便利、舒適和享受，但同時也給地球帶來負擔、污染甚至是災難。<span style="line-height: 1.8;">今天我們就圍繞“科技發(fā)展是利大，還是弊大”開展了一次辯論會。</span></h3> <h3>本次辯論會總共三個流程,一、陳詞階段,二、攻辯階段，三、自由辯論階段,四、結(jié)辯陳詞階段，五、聽眾補充發(fā)言階段。</h3> <h3>賽前同學們做了詳細的排兵布陣，持“科技發(fā)展利大”的正方同學有:主辯手高佳馨同學，一辯張鑫望同學，二辯張昀翔同學，三辯楊一諾同學，四辯武墨同學。<span style="line-height: 1.8;">持</span><span style="line-height: 1.8;">“科技發(fā)展弊大”的反方同學有:主辯手楊彥奇同學，一辯博云同學，二辯李健達同學，三辯宋子華同學，四辯龐熙同學。</span><span style="line-height: 1.8;">擔任今天辯論會評委的是張然、張博文、楊佳琪、劉祺四位同學</span></h3> <h3>首先進入了第一環(huán)節(jié)：陳詞階段，由正反雙方的主辯手<span style="line-height: 1.8;">簡潔的語言像我們陳述對辯題的看法。</span></h3> <h3>緊接著步入了第二個環(huán)節(jié)<span style="line-height: 1.8;">雙方辯手經(jīng)過相互質(zhì)詢，我們對科技發(fā)展是利大還是弊大有了深刻的認識。</span></h3> <h3>第三環(huán)節(jié)：自由辯論，這是辯論會最大的高潮，雙方辯手可以隨機舉手參與辯論，場面無比激烈。</h3> <h3>第四環(huán)節(jié)：總結(jié)陳詞，雙方主辯手重申己方觀點，對前面的辯論加以概括總結(jié)。</h3> <h3>最后一個環(huán)節(jié)：聽眾補充，由臺下的觀眾舉手發(fā)言，為自己支持的隊伍進行資料補充。</h3> <h3>本次辯論會到此結(jié)束。感謝雙方的辯手給我們帶來了一場精彩的辯論，最后由評委代表，楊佳琪同學宣讀本次比賽的比分并致詞。</h3> <h3>經(jīng)過雙方辯手的一番唇槍舌戰(zhàn)，讓辯論會掀起一個又一個的高潮，也使我們懂得了，<span style="line-height: 1.8;">科技發(fā)展既有利又有弊，我們只有用辯證的眼光來看待科技發(fā)展對生活的影響！積極地發(fā)展有利的一面，有效地控制有弊的一面，才能讓科技更好地為人類服務！科技的未來在我們每個人的手中，希望我們能用自己智慧的大腦，勤勞的雙手，創(chuàng)造出更多有利于人民生活、有利于社會發(fā)展、有利于生態(tài)發(fā)展的先進科學技術(shù)。</span></h3>