<h1><b><font color="#010101"> 為進一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師教育教學(xué)水平，以本次期中檢測為契機，分析半學(xué)期以來自己在教學(xué)中存在的問題，特分低、中、高年級進行期中檢測試卷分析研討會，本次分析會由各年級組長主持，全體科任教師參加。</font></b></h1> <h3></h3><h1><font color="#010101"><b> 高年級組各位教師從試卷難易、答題情況、學(xué)生情況、自身原因等方面對本次檢測進行了詳細的分析，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的不足，確立了自己今后努力的方向。</b></font></h1> <h1><b> 趙校長對高年級組的分析做了總結(jié)，他提出，在今后的教學(xué)中，要嚴抓學(xué)生各方面的習(xí)慣；抓基礎(chǔ)，并培養(yǎng)學(xué)生的靈活應(yīng)變能力；抓閱讀，鍛煉學(xué)生的口語表達和寫作能力，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取在下次檢測中取得優(yōu)異的成績。</b></h1> <h1><b> 中年級由趙校長主持，作為中年級組組長，他提出在縮小差距，共同進步的前提下要加強學(xué)科間的溝通與交流，轉(zhuǎn)變班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；抓落實，提高教師的責(zé)任意識，優(yōu)秀生培養(yǎng)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化一起進行，雙管齊下！</b></h1> <h1><b> 低年級組由張迎春老師組織，各科任教師就自己的得失與大家一起分析探討。他們提出，低年級應(yīng)主抓學(xué)生的基礎(chǔ)和書寫，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，鍛煉他們的語言表達能力，為寫話及今后的習(xí)作打下堅實的基礎(chǔ)。</b></h1> <h1><b> 低年級組各位教師從學(xué)生的書寫、試卷的難易及答題情況進行認真的分析！</b></h1> <h1><b> 最后，趙校長組織六年級教師，就本次檢測從優(yōu)秀率、優(yōu)良率、合格率等方面進行詳細的分析，并確定新的目標，希望在期末檢測中取得更優(yōu)異的成績！</b></h1> <h1><b>編輯 陳君娥 審稿 趙學(xué)東</b></h1>