<h3> 期中考試是一個(gè)學(xué)期的中轉(zhuǎn)站，是對(duì)半個(gè)學(xué)期以來教學(xué)效果的檢測(cè)，是對(duì)自開學(xué)以來兩個(gè)多月教學(xué)過程性問題的發(fā)現(xiàn)、分析與解決，也是查漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)機(jī)。5月15日下午，我們賈莊分校的全體任課教師以及優(yōu)秀學(xué)生代表在會(huì)議室召開了本次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，就本學(xué)期期中考試質(zhì)量進(jìn)行了詳細(xì)地分析與總結(jié)。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>第一章 成績(jī)說明</b></font></h3> <h3> 首先由王巖校長(zhǎng)就本次期中考試成績(jī)作具體說明。王校長(zhǎng)結(jié)合本次期中考試成績(jī)以及18年寒假成績(jī)，對(duì)每一位老師的成績(jī)進(jìn)行了細(xì)致入微的分析和說明</h3><h3> 在本次期中考試中，取得全鎮(zhèn)第一的科目有：一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，二年級(jí)數(shù)學(xué)，三年級(jí)語(yǔ)文、品社、科學(xué)，四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品社、科學(xué)，五年級(jí)一班數(shù)學(xué)，六年級(jí)一班語(yǔ)文，二班數(shù)學(xué)，一班品社、科學(xué)！</h3><h3> 取得全鎮(zhèn)前三的有：二年級(jí)語(yǔ)文，三年級(jí)數(shù)學(xué)，四年級(jí)英語(yǔ)，五年級(jí)一班英語(yǔ)、一班品社、科學(xué)，六年級(jí)二班語(yǔ)文、英語(yǔ)、品社、科學(xué)！</h3><h3> </h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>第二章 優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)分享</b></font></h3> <h3> 由成績(jī)優(yōu)秀的教師分享自己教學(xué)過程中創(chuàng)新的教學(xué)措施及教學(xué)小竅門，讓大家一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，并及時(shí)改進(jìn)成功經(jīng)驗(yàn)。</h3><h3></h3> <h3> 李瑩老師深有感觸的說，培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生認(rèn)真審題的好習(xí)慣是取得成績(jī)的關(guān)鍵……</h3><h3></h3> <h3> 趙亮老師就低年級(jí)學(xué)生答題速度過快的問題，提出了自己獨(dú)到的見解……</h3> <h3> 趙娜老師認(rèn)為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性……<br></h3> <h3> 張林老師就如何激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，提出了多種措施……</h3> <h3> 劉春老師的讓學(xué)生走上講臺(tái)亦得到了大家的一致認(rèn)可……</h3> <h3> 王晴老師率先把學(xué)校提倡的培優(yōu)計(jì)劃落到了實(shí)處……</h3> <h3> 范文穎老師提出的“課堂練習(xí)過程中，優(yōu)秀生‘等待’問題”讓我們受益匪淺……</h3> <h3> 王根老師認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)重基礎(chǔ)，重實(shí)踐……</h3> <h3> 蹇群群老師說，總結(jié)好答題技巧才是得分的關(guān)鍵……</h3> <h3> 對(duì)于老師們的經(jīng)驗(yàn)之談，王校長(zhǎng)在給予充分的肯定之后，又結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)每一位老師的方式方法進(jìn)行了細(xì)致入微的點(diǎn)評(píng)，并提出了自己的見解，為我們今后的教學(xué)指明了方向</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">第三章 問題會(huì)診</font></b></h3> <h3> 會(huì)診不是批評(píng)，對(duì)事不對(duì)人，是為了讓老師們少走彎路，盡快成長(zhǎng)！（本章節(jié)亦是我校落實(shí)“沒有不會(huì)教的老師”這一理念的措施之一）</h3> <h3> 王慧老師做總結(jié)反思。</h3><h3> 王老師年前寒假統(tǒng)考中，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)取得第一名的好成績(jī)。雖然本次成績(jī)稍有下滑，但是王老師卻有了危機(jī)感，便主動(dòng)要求會(huì)診。</h3> <h3> 婁衍會(huì)老師做總結(jié)反思。</h3><h3> 婁老師的成績(jī)一直都名列第一，本次稍有下滑，婁老師便主動(dòng)要求會(huì)診，給自己施加壓力。</h3> <h3> “會(huì)診”老師總結(jié)說明后，所有同年級(jí)的老師一起上陣，幫忙分析，查找原因。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">第四章 上學(xué)期期末“會(huì)診”問題發(fā)展情況</font></b></h3> <h3> 我們對(duì)上學(xué)期期末測(cè)試存在的問題進(jìn)行過“會(huì)診”，相關(guān)教師當(dāng)時(shí)分析了原因，制定了目標(biāo)及整改措施，現(xiàn)根據(jù)期中測(cè)試成績(jī)來分析問題整改情況，以便及時(shí)改進(jìn)下學(xué)期教學(xué)措施。</h3> <h3> 杜濱宇老師就上學(xué)期期末“會(huì)診”問題發(fā)展情況做具體說明，并制定了下半學(xué)期的目標(biāo)及計(jì)劃</h3> <h3> 王根老師做“會(huì)診”問題發(fā)展情況報(bào)告并制定下半學(xué)期計(jì)劃目標(biāo)。</h3> <h3> 上學(xué)期，五六兩個(gè)年級(jí)普遍存在二班成績(jī)低于一班成績(jī)的情況，通過這半學(xué)期的努力五六年級(jí)兩個(gè)班的成績(jī)差距明顯縮小，還有部分科目二班超過了一班。這便是我們問題“會(huì)診”措施產(chǎn)生的明顯效果。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">第五章 優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流</font></b></h3> <h3>優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">第六章 總結(jié)</font></b></h3> <h3> 王校長(zhǎng)對(duì)本次成績(jī)分析會(huì)診做總結(jié)講話，他指出，雖然我校本次眾多科目均名列前茅，但是要戒驕戒躁，冷靜的看待得失，希望所有的老師能從考試中反思問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)技巧，用一種小技巧去超越前面的成績(jī)！</h3><h3> 此外，通過本次經(jīng)驗(yàn)交流，王校長(zhǎng)從老師們經(jīng)驗(yàn)分享和問題分析中總結(jié)推薦了五個(gè)校本課題，作為我們今后研究的重點(diǎn)內(nèi)容。</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 好成績(jī)的取得離不開學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)，更離不開學(xué)校的一系列有效措施！</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>番外篇一</b></font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">考前復(fù)習(xí)答題技巧</font></h3> <h3> 利用集會(huì)講話等時(shí)間、宣傳欄等，各種形式來復(fù)習(xí)答題技巧</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">番外篇二</font></b></h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00">充分發(fā)揮單元測(cè)試作用，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量</font></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00">——賈莊分校校本制度之八</font></h3> <p style="text-align: center;"><br></h3> <h3> 本次期中考試成績(jī)下發(fā)之后，我們學(xué)校校立即組織了期中考試同卷再考！由各任課教師挑選各科中成績(jī)不理想或者書寫潦草的學(xué)生參加考試，由學(xué)生家長(zhǎng)親自監(jiān)考</h3> <h3> 家長(zhǎng)們認(rèn)真給孩子們監(jiān)考</h3> <h3> 看，孩子們的成績(jī)提高了，字寫的也比之前漂亮多了，少了一絲勾畫，多一份整潔</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">番外篇 三</font></b></h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">期中測(cè)試答題技巧總結(jié)</font></b></h3> <p style="text-align: center;"><br></h3> <h3> 這次的技巧總結(jié)包括兩部分：一是學(xué)生答題卷中落實(shí)的成功經(jīng)驗(yàn)；二是針對(duì)新問題，總結(jié)出新的創(chuàng)新技巧</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">番外篇 四</font></b></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>不斷總結(jié)，反思提升</b></font></h3> <h3> 學(xué)期初，教體局王鑫主任一行來我校視導(dǎo)檢查。王主任在肯定我校教師的同時(shí)，也對(duì)我們的工作提出了一些意見建議。</h3><div><h3> 領(lǐng)導(dǎo)檢查過后，我校立即召開全體教師會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《蒙陰縣教體局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查教學(xué)工作指導(dǎo)意見》，就王主任提出的問題我們認(rèn)真反思總結(jié)，并運(yùn)用到教學(xué)中。</h3><h3> 檢查工作中，王主任提出我校教師缺乏關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的意識(shí)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中顯露的問題不能隨時(shí)進(jìn)行“生成教育”。于是老師們逐步養(yǎng)成了關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的意識(shí)，范文穎老師總結(jié)出了“課堂練習(xí)過程中，優(yōu)秀生‘等待’問題”。</h3><h3> 對(duì)于“面向全體”不夠好的問題，張林老師提出了“多措并舉，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每一次的反思、總結(jié)都是為了更好的前行，帶著教師的責(zé)任與使命，我們賈莊分校的全體教師愿為學(xué)生的成長(zhǎng)成才繼續(xù)努力??????</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們始終堅(jiān)信，沒有不會(huì)教的老師！</h3><h3><br></h3></div><h3></h3>