<h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">卷首語(yǔ)</font></b></h1> <div style="text-align: center;"><b>同窗共讀，友誼地久天長(zhǎng)</b></div><div style="text-align: center;"><b>攜手并進(jìn)，待看百舸爭(zhēng)流</b></div> 帶著平日里未解的困惑，帶著對(duì)新知的求索，帶著共敘友誼的期待，全體學(xué)員在一個(gè)多月的返崗學(xué)習(xí)后，重新回到了課堂，開(kāi)始了本年度黃山市初中、小學(xué)、幼兒園校（園）長(zhǎng)提高培訓(xùn)班第二階段培訓(xùn)。雖然只有短短的四天時(shí)間，但是課程安排的緊湊高效，專(zhuān)家授課的異彩紛呈，實(shí)地考察的理念沖擊，都留下了深刻的印象，大家收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。<br> 君子曰：“學(xué)不可以已”，雖然本次培訓(xùn)落下了帷幕，但是終身學(xué)習(xí)的理念已經(jīng)成為大家共同的激勵(lì)，校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的藍(lán)圖已經(jīng)描繪，道路漫漫其修遠(yuǎn)，上下求索始通達(dá)。只要我們緊跟時(shí)代步伐，認(rèn)真踐行“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，勇于創(chuàng)新，積極探索，不斷提高校長(zhǎng)管理能力和業(yè)務(wù)水平，就一定能為我市基礎(chǔ)教育的有序健康發(fā)展添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">培訓(xùn)足跡</font></b></h1> <h3><font color="#010101"> 5月13日上午，學(xué)生志愿者打掃教室，放置席卡，全體學(xué)員陸續(xù)返校報(bào)到。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 5月13日下午，祁門(mén)縣教師進(jìn)修學(xué)校胡來(lái)寶校長(zhǎng)講《基于核心素養(yǎng)目標(biāo)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》，授課內(nèi)容包括三個(gè)方面：適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型，確立核心素養(yǎng)；落實(shí)核心素養(yǎng)，培育關(guān)鍵能力；教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育轉(zhuǎn)型。胡校長(zhǎng)深刻的唯物史觀使得講授過(guò)程清晰明了，他結(jié)合社會(huì)發(fā)展，理清核心素養(yǎng)發(fā)展脈絡(luò)，明確教師的使命感以及校長(zhǎng)的歷史擔(dān)當(dāng)和作為。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 5月14日，全體學(xué)員在班主任的帶領(lǐng)下來(lái)到黟縣碧陽(yáng)初中、示范幼兒園、碧陽(yáng)小學(xué)和宏村學(xué)校，開(kāi)展實(shí)地考察，觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在碧陽(yáng)初中，張偉校長(zhǎng)（16——17年提高班優(yōu)秀學(xué)員）向全體學(xué)員簡(jiǎn)單介紹了該校發(fā)展歷程，并從學(xué)生觀、教師觀、德育觀和文化觀的選擇上分享自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引起了大家強(qiáng)烈的共鳴，紛紛對(duì)碧陽(yáng)初中的發(fā)展成績(jī)贊嘆不已。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 走進(jìn)黟縣示范幼兒園，大家在吳碧燕園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，觀摩了該園省級(jí)“幼兒游戲活動(dòng)周”期間的系列展示，該園作為省級(jí)一類(lèi)園，多年來(lái)一直以“走進(jìn)兒童、了解兒童、支持兒童”為宗旨，從環(huán)境上、理念上和游戲設(shè)置上，努力創(chuàng)設(shè)有質(zhì)量的游戲，讓孩子在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)，教學(xué)成果豐碩，成績(jī)喜人。</font></h3> <h3><font color="#010101"> “做好人、讀好書(shū)、踢好球”這是碧陽(yáng)小學(xué)在校園足球特色發(fā)展中留給學(xué)員深刻印象，幾年來(lái)該校在省、市校園足球比賽中屢獲佳績(jī)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 當(dāng)天下午，大家來(lái)到了宏村學(xué)校，校長(zhǎng)劉尚輝熱情迎接，他向?qū)W員們作了《達(dá)觀思進(jìn) 寧?kù)o致遠(yuǎn)——宏村學(xué)校十四年奮斗歷程》的主題報(bào)告，并贈(zèng)送了?？赌虾『伞肥昕嫌啽竞蛡鞒泄呕罩菸幕男１窘滩摹逗甏?我的根》。宏村學(xué)校發(fā)展方向明確，特色鮮明，成績(jī)斐然得到了學(xué)員們的一致認(rèn)可。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 5月15日上午，市委黨校郗延紅教授為大家上了一節(jié)黨課，內(nèi)容是《學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平關(guān)于全面從嚴(yán)治黨重要論述》，整個(gè)過(guò)程生動(dòng)而深刻，大家的思想覺(jué)悟得到提高，端正了態(tài)度，進(jìn)一步明確了自己的奮斗目標(biāo)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 5月15日下午，正高級(jí)教師、雄村學(xué)校副校長(zhǎng)汪志平來(lái)到培訓(xùn)班，為大家?guī)?lái)了《淺談“校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”》的講座。汪校長(zhǎng)回顧了自己的教學(xué)歷程，分享了自己在幾所學(xué)校管理崗位上取得成功的經(jīng)驗(yàn)，授課現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起，掌聲不斷，大家紛紛嘆服于他的人格魅力和充滿(mǎn)激情的工作態(tài)度。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 5月16日上午，學(xué)員參加論文答辯。作為本次培訓(xùn)一項(xiàng)考核任務(wù)，學(xué)員學(xué)習(xí)效果的有效檢測(cè)，培訓(xùn)部非常重視，開(kāi)班之初就擬定了詳細(xì)方案，遴選部分專(zhuān)家作為答辯評(píng)委，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律。整個(gè)答辯活動(dòng)井然有序，從成績(jī)上看，論文質(zhì)量和答辯情況均有明顯提高，最后共評(píng)選出16位優(yōu)秀論文作者。</font></h3> <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>學(xué)員日志精選</b></font></h1> <div style="text-align: center;"> 5月13日</div><div style="text-align: center;"> 黃山區(qū)郭村中心學(xué)校 胡** </div> 學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在教師。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的引擎，是校長(zhǎng)該抓的牛鼻子。校長(zhǎng)在教師發(fā)展中的作用是引領(lǐng)，是加油，是助力。一所學(xué)校的成功與否在于校長(zhǎng)是否有前瞻的理念和創(chuàng)新的思路，而教師才是校長(zhǎng)思想和思路的具體實(shí)踐者。因此，為教師創(chuàng)造空間，搭建平臺(tái)，躬身于教師之間，托起他們，鼓勵(lì)他們，才是師生共同發(fā)展，甚至是學(xué)校發(fā)展的王道。正所謂:百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。<br><p style="text-align: center;">歙縣杞梓里中心學(xué)校 方** </h3><p style="text-align: center;">德國(guó)哲學(xué)家雅思貝爾斯說(shuō)：“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂?！苯裉煜挛缏?tīng)了祁門(mén)教師進(jìn)修學(xué)校胡來(lái)寶校長(zhǎng)做的《基于學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》為題的講座，我感覺(jué)自己落伍了。胡校長(zhǎng)的講座如一泓清泉，給我的靈魂受到一次洗禮。校長(zhǎng)做什么？校長(zhǎng)怎么辦？教育的目的是什么？每一次追問(wèn)都給我們深深的思考。從授人以魚(yú)到授人以漁，再到學(xué)會(huì)以漁；從雙基到三維，再到核心素養(yǎng)(關(guān)鍵能力)……每一次轉(zhuǎn)變都凝結(jié)著時(shí)代的聲音。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。只有教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展了，教師才有自信，教師自信了，教育的前景必定充滿(mǎn)光明！<br></h3><div style="text-align: center;"> 黃山區(qū)永豐中心學(xué)校 杜** </div> 今天下午聽(tīng)了胡來(lái)寶校長(zhǎng)關(guān)于核心素養(yǎng)的專(zhuān)題，使自己對(duì)核心素養(yǎng)的來(lái)龍去脈有了較清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何落實(shí)核心素養(yǎng)，培育關(guān)鍵能力，有了透徹的理解，更對(duì)怎樣促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育轉(zhuǎn)型了解了不少。個(gè)人認(rèn)為，現(xiàn)在核心素養(yǎng)圍繞兩個(gè)核心，即終身發(fā)展和適應(yīng)時(shí)代，這是永恒不變的，但具體到內(nèi)容，對(duì)不同時(shí)代，不同群體，不是一塵不變的，對(duì)于教育工作者，核心素養(yǎng)應(yīng)包括對(duì)時(shí)間的管理能力，對(duì)健康的調(diào)節(jié)能力。會(huì)管理時(shí)間，讓日子過(guò)得更充實(shí)，能善待自己身體，使之健康旺盛。時(shí)間、身體之于每個(gè)人都是重要的，系個(gè)人及社會(huì)發(fā)展之核心。<br><div style="text-align: center;">歙縣南源口中心學(xué)校 姚** </div> 今天是提高培訓(xùn)班第二階段的第一天，大家又聚在一起，繼續(xù)學(xué)習(xí)。下午的講座，胡老師圍繞核心素養(yǎng)展開(kāi)，讓我們對(duì)校長(zhǎng)的職責(zé)又多了一份理解。校長(zhǎng)做什么？應(yīng)該做什么？最應(yīng)該做什么？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力？一系列問(wèn)題，引發(fā)在座學(xué)員的深思。通過(guò)胡老師的精彩講座，更加明白教師的成長(zhǎng)發(fā)展對(duì)于引領(lǐng)課程改革和育人模式變革的重要性，從深層面回答了"立什么德，樹(shù)什么人″的根本問(wèn)題。<br><div style="text-align: center;">休寧縣五城中學(xué) 姚** </div> 今天胡校長(zhǎng)的講座讓我感慨良多，頓感壓力山大。校長(zhǎng)最該做什么？一個(gè)看似簡(jiǎn)單但內(nèi)涵深厚的拷問(wèn)，引發(fā)了我們對(duì)自身工作進(jìn)行了深刻而有效的反思:校長(zhǎng)在工作中是否關(guān)注了師生的成長(zhǎng);是否和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展同頻共振。<br><div style="text-align: center;">休寧縣齊云山小學(xué) 王** </div> 教師作為人生的啟蒙者，人的行為的誘導(dǎo)者和知識(shí)的傳播者，自身行為、品格的優(yōu)劣與否，對(duì)下一代的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用。<br> 為此，作為教師，應(yīng)該十分重視自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，加強(qiáng)自我教育和自我修養(yǎng)，是提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要途徑。作為校長(zhǎng)，更應(yīng)該注重培養(yǎng)教師核心素養(yǎng)、培養(yǎng)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)和二次成長(zhǎng)。 <div style="text-align: center;">5月14日</div><div style="text-align: center;">歙縣新安中學(xué)方** </div> 今天是外出考察學(xué)習(xí)，所見(jiàn)即所得，感觸最深還屬黟縣示范幼兒園，如果說(shuō)小學(xué)教育是孩子一生的奠基工程，那么幼兒園教育就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，幼兒園教育如何做？今天黟縣示范幼兒園給我們提供了一個(gè)很好的范本，從幼兒園的建設(shè)，到幼兒游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)；從幼兒活動(dòng)的組織開(kāi)展到傳統(tǒng)文化的滲透。告訴我們一個(gè)道理，立德樹(shù)人應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起。孩子們是幸運(yùn)的，他們趕上了一個(gè)好時(shí)代，從上到下越來(lái)越多的懂得幼兒教育規(guī)律，熱愛(ài)幼兒教育的人投身到幼兒教育工作中來(lái)，他們愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，為孩子的健康成長(zhǎng)注入第一波動(dòng)力。向幼兒工作者致敬！愿你們?cè)谧约旱膷徫簧蠟榱x務(wù)教育奠基，為未來(lái)培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才。<br><div style="text-align: center;">休寧縣璜尖小學(xué) 程** </div> 今天，2019年度校園長(zhǎng)提高培訓(xùn)班全體學(xué)員，參觀考察了碧陽(yáng)初中、示范幼兒園、碧陽(yáng)小學(xué)和宏村學(xué)校。可謂是行程滿(mǎn)滿(mǎn)，收獲多多。一下車(chē)，就來(lái)到碧陽(yáng)初中和黟縣教育局，就讓我十分驚訝，它們的規(guī)模大小形成鮮明對(duì)比。我們看到是不僅僅是整潔、漂亮、充滿(mǎn)濃郁的校園文化，更看到黟縣教育人在用良心做教育，還看到黟縣政府確確實(shí)實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置。尤其是示范幼兒園，從幼兒園的硬件，到課程設(shè)置，到校園文化，再到傳統(tǒng)經(jīng)典文化的滲透，無(wú)不彰顯教師的創(chuàng)造力和園長(zhǎng)具有前瞻性的辦園理念。整個(gè)考察活動(dòng)讓我深深體會(huì)到，校長(zhǎng)既要有全局觀，又要著眼細(xì)節(jié)提升執(zhí)行力；校長(zhǎng)既要重視思想價(jià)值引領(lǐng)，又要發(fā)揮示范作用。<br><div style="text-align: center;">徽州區(qū)潛口鎮(zhèn)中心學(xué)校 王** </div> 一天的黟縣考察學(xué)習(xí)從幼兒園到小學(xué)再到初中，雖然辛苦，但收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。特別是示范幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、特色幼兒游戲，宏村學(xué)校的“徽文化+”特色辦學(xué)和校本教材的開(kāi)發(fā)，以及四所學(xué)校的校園建設(shè)都給我留下了深刻的印象。這些都很好地體現(xiàn)了幾位校（園）長(zhǎng)的辦學(xué)思想和理念，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。<br><div style="text-align: center;">屯溪五中 童** </div> 今天全班同學(xué)參觀了黟縣四所學(xué)校，看到這些學(xué)校硬件建設(shè)上檔次，學(xué)校管理有序，辦學(xué)理念超前。這一切都說(shuō)明了黟縣各級(jí)政府部門(mén)高度重視學(xué)校教育，我為黟縣各級(jí)政府部門(mén)的工作點(diǎn)贊，不愧為有豐富文化底蘊(yùn)的古黟之縣。<br><p style="text-align: center;">歙縣唐里學(xué)校 姚** </h3><p style="text-align: center;">今天我們到了黟縣的碧陽(yáng)初中、示范幼兒園、碧陽(yáng)小學(xué)、宏村學(xué)校考察學(xué)習(xí)，從學(xué)校的整體布局上可見(jiàn)黟縣政府對(duì)教育的重視，辦學(xué)各有特色，示范幼兒園重在孩子的游戲，真正落實(shí)了在玩中學(xué)，通過(guò)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)展讓孩子的各方面能力得到發(fā)展和提高，體現(xiàn)了立德樹(shù)人的辦學(xué)理念；碧陽(yáng)初中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；宏村學(xué)校以“徽文化+”為抓手落實(shí)校園文化建設(shè)，以各種活動(dòng)為渠道培養(yǎng)學(xué)生各方面能力，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)思想。通過(guò)這次考察學(xué)習(xí)，我深深懂得，學(xué)校的發(fā)展需要一個(gè)有思想有創(chuàng)新的校長(zhǎng)的引領(lǐng)和重視人的培養(yǎng)的辦學(xué)理念。今天的活動(dòng)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。</h3> <div style="text-align: center;">5月15日</div><div style="text-align: center;">休寧縣源芳小學(xué) 劉** </div> 上午郗教授指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)了習(xí)近平的黨建思想，我深刻理解了全面從嚴(yán)治黨的意義、要求。特別是八個(gè)方面的踐行落實(shí)方法很有指導(dǎo)作用。<br> 下午汪志平校長(zhǎng)以自身的成長(zhǎng)和人格魅力來(lái)談校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化一成長(zhǎng)，很鼓舞人心。談到校長(zhǎng)要具備“三吃”精神，我有同感。汪校長(zhǎng)每到一所學(xué)校都借助課題研究，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值和學(xué)校發(fā)展雙贏，為之點(diǎn)贊?！靶腋Ｊ欠N出來(lái)的”。讓我們播下幸福的種子吧！<br><div style="text-align: center;">黟縣碧陽(yáng)初中 王** </div> 早聽(tīng)說(shuō)桂林學(xué)校有位科學(xué)課、創(chuàng)新技能很牛的老師，今天終于見(jiàn)到真人——汪志平校長(zhǎng)。他的志氣一點(diǎn)也不平庸，自強(qiáng)、志大。我更愿意把他當(dāng)一位老師來(lái)看，一位有鉆研精神、有創(chuàng)新能力、有行動(dòng)能力的老師。一直以來(lái)他都能保持著這樣一種旺盛的工作激情，令人佩服！有激情才有目標(biāo)、才有創(chuàng)新。他始終抓住了教育的兩個(gè)熱點(diǎn)和核心——學(xué)陶師陶和科技創(chuàng)新，一個(gè)是教育教學(xué)的手段和過(guò)程，一個(gè)是教育教學(xué)的終極目標(biāo)。他的成功不是偶然，他能每到一所學(xué)校都能開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新局面，就說(shuō)明他的成功是必然。正如他自己所說(shuō)，要做一個(gè)“五 有”校長(zhǎng):有理念、有目標(biāo)、有行動(dòng)、有激情、有堅(jiān)持。做到了你不優(yōu)秀都難，實(shí)力不允許他低調(diào)。我們大多數(shù)人沒(méi)有做到的，主要就是沒(méi)有行動(dòng)、缺少堅(jiān)持，而這正是汪校長(zhǎng)優(yōu)秀之所在。我將自勉！<br><div style="text-align: center;">徽州區(qū)洽舍鄉(xiāng)中心學(xué)校 陳** </div> 天道酬勤。下午聆聽(tīng)汪校長(zhǎng)的講座，眾多的感觸最后凝成兩個(gè)字——佩服，佩服汪校長(zhǎng)的敏銳目光，佩服汪校長(zhǎng)的知行合一，更佩服汪校長(zhǎng)三十多年的堅(jiān)持。素質(zhì)教育對(duì)于農(nóng)村孩子而言，要貼近他們的生活，這樣他們才會(huì)有深刻的感觸，才會(huì)獲得實(shí)在的知識(shí)構(gòu)建。雖然道理我們都懂，但是在實(shí)際工作中，卻很少付諸實(shí)際行動(dòng)，或不能堅(jiān)持到底。知行合一，說(shuō)起來(lái)就四個(gè)字，但需要我們付出的是不懈的努力。汪校長(zhǎng)說(shuō)的好：一個(gè)校長(zhǎng)，只要做到“有理念、有目標(biāo)、有行動(dòng)、有激情、有堅(jiān)持”，就一定能修成正果。<br><p style="text-align: center;">休寧縣西田中心小學(xué) 何** </h3> 下午聆聽(tīng)了汪志平校長(zhǎng)的講座，深深地被他的精神所感動(dòng)，沒(méi)想到在校長(zhǎng)這樣平凡的崗位上也能做好如此出色的成就，以后我要以汪校長(zhǎng)的“盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔”來(lái)鞭策自己。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">百舸爭(zhēng)流，奮楫者先；</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">千帆競(jìng)發(fā)，勇進(jìn)者勝。</font></b></h1>