<h5><p style="text-align: center">思茅第四小學(xué)新時(shí)代校區(qū)一年級(jí)4班</p></h5> <h5> 為引導(dǎo)孩子們從小就樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”，“激發(fā)孩子們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣和傳承發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐”的愿望，提高科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力、動(dòng)手能力、獨(dú)立思考和表達(dá)能力，感受中國(guó)文化、吸取中國(guó)文化，2019年5月18日，星期六，我們新時(shí)代校區(qū)一年級(jí)4班全體同學(xué)在家長(zhǎng)、家委的陪同、帶領(lǐng)下，來到了普洱城市規(guī)劃與科技館（以下簡(jiǎn)稱普洱市科技館）、普洱市文化館參觀學(xué)習(xí)，開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)”，體驗(yàn)科技魅力、感受文化熏陶。</h5> <h5> 在活動(dòng)的前幾天，我們的班主任刀琦琦老師就向所有的家長(zhǎng)發(fā)出了誠(chéng)摯的邀請(qǐng)。</h5> <h5><p>參觀前的“行前教育會(huì)”必不可少</p><p> 在臨行之前，先集中開個(gè)會(huì)吧，由一年級(jí)4班班主任刀琦琦老師向家長(zhǎng)們介紹參觀過程中需要注意的一些事項(xiàng)，以及小組的分配和組長(zhǎng)任務(wù)，希望我們的每一個(gè)孩子都能學(xué)有所值、有所收獲。</p></h5> <h5><p>當(dāng)然了，來到大門口合影留念一下吧！</p><p> 孩子們戴著紅領(lǐng)巾站好隊(duì)形，在“咔嚓……”聲中記錄下這一美好時(shí)刻。.<br></p></h5> <h5> 合影過后，孩子們有秩序的排著隊(duì)，家長(zhǎng)陪伴在孩子們的旁邊，解說員帶領(lǐng)著我們開始了這一次科技館之旅,,,,,,</h5> <h5> 解說員向我們簡(jiǎn)單的介紹：科技館共有三層，第一層是城市規(guī)劃館：分為歷史文化展區(qū)、建設(shè)成就展區(qū)和未來藍(lán)圖展區(qū)；第二、三層是科學(xué)技術(shù)館：分為綠色經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)科普展區(qū)、地震及火災(zāi)科普體驗(yàn)展區(qū)、基礎(chǔ)科學(xué)展區(qū)。</h5> <h5> 跟隨解說員的腳步，孩子們眼前一亮，他們看到了一臺(tái)“稱”，解說員說：人站上去這臺(tái)稱上面會(huì)顯示出自己在太陽(yáng)系不同星球上的體重！同學(xué)們可以站上去看看自己在不同星球的體重。......太神奇了！還是先稱稱自己有多重吧！</h5> 孩子們對(duì)什么都是好奇的，不信你看...... <h5> 隨后，一塊投影儀映入我們的眼簾，它主要介紹了普洱的科技發(fā)展情況，透過這一塊小小的屏幕，解說員向我們介紹了普洱城的未來科技發(fā)展......</h5> <h5> 在歷史文化展區(qū)，講解員向我們講述了普洱市的城市概況，帶我們參觀了普洱市整個(gè)城區(qū)的模型圖；講述了普洱一些古建筑傳統(tǒng)村落的保護(hù)措施；還向我們介紹了普洱茶馬古道、景東文廟、墨江文廟，少數(shù)民族的干欄式建筑、土掌房、蘑菇房、景谷勐臥總佛寺、景谷樹包塔?塔包樹、孟連金塔；普洱古建保護(hù)，老街復(fù)興等等，同學(xué)們聽的津津有味，有的同學(xué)還認(rèn)真的記著筆記……</h5> <h5> 在建設(shè)成就展區(qū)和未來藍(lán)圖展區(qū)，解說員為我們播放了主城區(qū)空間結(jié)構(gòu)布局、城市總體規(guī)劃和市域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃，給我們介紹了了普洱未來的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目；同學(xué)們還參觀了普洱各縣城市介紹。心里全是按耐不住的小激動(dòng)，感受到科技的普及以及科技的重要性。</h5> <p><b>緊接著，我們來到科學(xué)技術(shù)館......</b></p><h5> 首先，映入同學(xué)們眼中的是各國(guó)科學(xué)家的雕塑?？粗@些雕像，同學(xué)們一個(gè)個(gè)肅然起敬，七嘴八舌的討論著：他們都是誰啊？他們是干什么的？他們都是發(fā)明家嗎？他們發(fā)明了什么？解說員向我們的孩子作了介紹，重點(diǎn)介紹了我國(guó)現(xiàn)代偉大的音樂家、科學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家李四光和古代偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家、文學(xué)家張衡。解說員一番耐心的解說，相信我們的小朋友對(duì)這些偉人有了一個(gè)初步的了解。</h5> <h5> 再看這邊，一塊LED屏呈現(xiàn)在我們面前。通過這面LED屏，孩子們感知了普洱的光照與土壤，還觀看了糯扎渡水電站模型，風(fēng)力發(fā)電和水力發(fā)電進(jìn)行模擬，知道了風(fēng)和水都可以用來發(fā)電。</h5> <h5> 在綠色經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)科普展區(qū)，講解員還推薦了普洱的高原特色產(chǎn)品，尤其是普洱茶。</h5> <h5><p> 人體軀干模型讓同學(xué)們直觀的看到了人的心臟、肝、胃、胰、脾、腎等等內(nèi)部器官，同學(xué)們看著模型，再摸著自己的身體，一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子！</p><p> 通過顯微鏡同學(xué)們還細(xì)菌的形狀大小，知道了原來細(xì)菌是這樣的樣子，相信在以后的生活中他們會(huì)更加的講究衛(wèi)生了.....</p><p> 同學(xué)們還體驗(yàn)了一下細(xì)胞模型，雖然他們不懂，但是在他們的心中應(yīng)該感覺到了科技的神奇！</p></h5> <h5> 參觀完這邊的展區(qū)我們來到了地震及火災(zāi)科普體驗(yàn)展區(qū)。孩子們對(duì)這里陳列的模型是非常的好奇、非常的感興趣！講解員通俗易懂的給我們介紹了一些地震知識(shí)，地震原理，還教給孩子們?nèi)绾伪苷?、自救與互助、急救常識(shí)等等。</h5> <h5> 最后孩子們進(jìn)入了逃生通道進(jìn)行體驗(yàn)，讓孩子們掌握了更多實(shí)用的逃生技能。</h5> <h3><b>結(jié)束了科技館之旅，開始我們的文化館之旅......</b></h3><p> 走到文化館門口，首先映入眼簾的是六個(gè)大字：普洱市文化館。<br></p> <h5> 家委們帶我們來到一樓，進(jìn)入右側(cè)的一個(gè)門，來到展室。在展室多面墻壁上，掛滿了大大小小各不相同的字幅和畫。由于時(shí)間有限，我們簡(jiǎn)單的參觀了一下就依依不舍的離開了......</h5> <h5> 美好的時(shí)光都是過得很快，我們不得不跟科技館、文化館說“再見”了，期待著下一次的參觀學(xué)習(xí)......</h5> <h5>結(jié)束語(yǔ)： </h5><h5> 通過這一次參觀學(xué)習(xí)能夠看出我們的孩子們開闊了眼界，學(xué)到了課本上沒有學(xué)到過的知識(shí)，親眼看到了許多沒有見過的科技作品，看到了我國(guó)文化的博大精深......<br> 這次科技館、文化館之旅也讓孩子們領(lǐng)略到了人類發(fā)展的奧秘、科學(xué)的偉大，中國(guó)文化的精悍。<br></h5><h5> 我們?cè)谌粘Ｉ钪幸龑?dǎo)孩子們用心去體驗(yàn)生活、觀察生活，在生活中探索科學(xué)、學(xué)習(xí)中國(guó)文化；要敦促他們好好學(xué)習(xí)，不斷探索新知識(shí)，用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造，相信通過鉆研一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。</h5>