<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 約瑟夫·坎貝爾曾說過：“讀神話可以發(fā)現(xiàn)人類的共通處。神話告訴你在文學(xué)及藝術(shù)背后的東西，神話教導(dǎo)你認(rèn)識(shí)自己的生活，神話是一個(gè)偉大的、令人興奮的、豐富人類生命的主題?！?lt;span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 《中國古代神話故事》這本書由25個(gè)小故事組成。</span></h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這本書我們計(jì)劃讓學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)月之內(nèi)閱讀完，具體安排如下：</span></h3> 閱讀指南 <h3> 閱讀這本書之前，老師們應(yīng)與學(xué)生交代閱讀要求。</h3><h3> 1、每個(gè)故事前的“閱讀指導(dǎo)”不可忽視。</h3><h3> 2、掃描每個(gè)故事旁的二維碼聽故事。</h3><h3> 3、學(xué)生初讀和精讀故事達(dá)到的效果不同。</h3><h3> 4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：學(xué)生遇到喜歡的部分，注意用筆標(biāo)記，寫下感受。</h3> 打卡檢測 <h3> 學(xué)生每人一本閱讀手冊(cè)，填寫好手冊(cè)中的“一天一記錄”“一周一梳理”等內(nèi)容。</h3><h3> 我們每周有相應(yīng)的閱讀任務(wù)以及每晚有對(duì)應(yīng)的打卡檢測。第一周的安排如下：</h3> <h3>第二周的安排如下：</h3> <h3>第三周的安排如下：</h3> <h3> 第四周的安排與前三周有些不同。學(xué)生在看完25個(gè)小故事之后，老師們可以有意識(shí)的將有關(guān)聯(lián)的故事放在一塊，讓學(xué)生去閱讀并猜測每組故事的相同之處。</h3> 模板參考 思維導(dǎo)圖-人類貢獻(xiàn)篇<br><h3><br></h3> <h3>人物形象示意圖-宇宙人類起源篇</h3> 讀后總結(jié) <h3> 四周的安排完成之后，學(xué)生之間共同完成好閱讀手冊(cè)中“共讀分享”和“薦書臺(tái)”版塊的內(nèi)容，老師們檢查學(xué)生閱讀手冊(cè)的完成情況。</h3> <h3> 我們的閱讀計(jì)劃如上所述，最后附上一張閱讀計(jì)劃長圖。</h3>