<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 5月15—17日，為期兩天半的吉安市小學語文閱讀推進研討會在吉安市仁山坪小學舉行，五個半天分別以“統(tǒng)編教材單篇閱讀”、“繪本閱讀”、“統(tǒng)編教材主題閱讀”、“整本書閱讀”、“群文閱讀”為內容，安排豐富，每個內容都安排了兩節(jié)示范課和一個講座，由此可以看出市教研室對這次活動是精心設計的。做為小學語文一線教師的我深刻地感受到小學語文大閱讀時代的到來。</h3> <h3> 開幕式上，仁山坪小學三4班的孩子從看圖猜成語、根據(jù)描述猜成語、情境說話用成語、隨機抽查背成語和花樣翻新誦成語五種不同的形式向我們展示成語，贏得了陣陣掌聲！</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讓我怎樣感謝你</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">當我走向你的時候</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我原想收獲一縷春風</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">你卻給了我整個春天</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讓我怎樣感謝你</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">當我走向你的時候</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我原想捧起一簇浪花</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">你卻給了我整個海洋</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#333333"><br></font></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#333333">讓我怎樣感謝你</font></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">當我走向你的時候</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我原想擷取一枚紅葉</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">你卻給了我整個楓林</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讓我怎樣感謝你</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">當我走向你的時候</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我原想親吻一朵雪花</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">你卻給了我銀色的世界</h3> <h3> 吉安市小學語文教學領頭雁周韓林老師和我縣城關一小游娟老師的一首聲情并茂的配樂朗誦，正式拉開了大會的序幕！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接著市教育局曾憲鋒副局長就如何開展小學語文閱讀作重要講話：1.閱讀課內化，閱讀課程化。閱讀要有計劃。這樣閱讀工作才能持久。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.做到師生同讀。老師先讀，與學生同讀，這樣才能有效地檢測，把握學生的閱讀情況。手機閱讀不能成為主要的方式。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.創(chuàng)新閱讀檢測方式。比如成語展示會、寫思維導圖、開讀書沙龍、交流會</h3> <h3> 統(tǒng)編教材單篇閱讀第一節(jié)示范課是由邊海燕老師執(zhí)教的《青蛙賣泥塘》。邊老師的課<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">切合主題，設計精巧，導入貼切。對精讀的品讀做的特別好。“你有什么收獲？”設計的特別精巧。二是遵循了低段學生的認知規(guī)律，采取隨文識字。三是語言文字訓練很扎實。朗讀訓練多，口語表達訓練多。</span></h3> <h3> 由朱丹老師指教的《羿射九日》，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">范讀、對比讀、想象讀、默讀，</span>以<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">多種形式的</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讀文方式，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">讓學生感受神話的魅力。</span></h3> <h3> 《讀懂教材不偏離，依托教材重遷移》由吉州區(qū)教研室曾玲莉老師主講。語文是最難學的一個科目，是一個見效最慢的科目。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">新教材抓住讀書興趣的培養(yǎng)這個“牛鼻子”，雖然整個教材課文數(shù)量減少，但延伸閱讀的量大增，努力讓語文課往課外閱讀延伸，往學生的語文生活延伸。對新教材要：</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">親情擁抱，深入了解，努力用好。曾老師就如何走進和用好新教材做了細致入微的講解。</span></h3> <h3> 因為個人原因，已經有兩年沒有這樣靜下心來好好學習了?。ㄖv真，對于自己這次的學習態(tài)度，我打99分，從下面的照片和視頻中大家會發(fā)現(xiàn)，我離教研員和優(yōu)秀老師越來越近了。）</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 古人云：“溫故而知新”,“學而時習之”.<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">今人曰：常讀常新,常新常讀。走進章勝萍老師的《活了一百萬次的貓》和鐘潔老師的《小豬變形計》繪本閱讀教教學中，作為教師的我都有新的認識和感悟，更何況學生呢？</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">繪本是最適合兒童閱讀的書籍！</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">章勝萍老師采用</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">圖文結合的方式，教給學生繪本閱讀的方法。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">讓學生大膽猜想，積累豐富的語言文字，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">感悟內涵，在閱讀中升華……</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 鐘潔老師的《小豬變形計》有以下優(yōu)點：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.選材符合低年級的特點。色彩明亮，展現(xiàn)了小豬的心理變化歷程，和學生的年齡特點很像。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.注重激發(fā)孩子的興趣，導入新奇，小豬佩奇跳泥坑與后面一致。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.從封面切入，激發(fā)興趣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.注重學習方法的指導。讀封面、讀內容、讀扉頁。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5.課堂上設計以猜讀的形式讀。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6.注重孩子能力的培養(yǎng)：觀察能力、推理想象能力、語言表達能力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3> 在兩堂繪本閱讀教學后是永叔路實驗小學謝鵑老師的專題講座：愛上閱讀從繪本開始</h3><h3> 謝老師從<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">什么是繪本？為什么讀繪本？</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">怎么挑選繪本三個問題講起，再到</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">繪本的構成部分，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">繪本閱讀中值得關注的地方，講座非常精彩而實用。讓我看到了</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一本薄薄的圖畫書可讀出百種滋味，一幅簡約的圖畫可隱含遼闊的世界。閱讀圖畫書，可以推開一扇窗，幫助孩子了解我們的世界，培養(yǎng)孩子的想象力和學習能力，發(fā)展情商和智商，還可以提升孩子的美感經驗，學會觀察和思考圖畫的能力，邁入藝術的門檻。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3> 主題閱讀的兩節(jié)示范課是由來自泰和的匡小蘭老師和來自新干的鐘松蓮老師執(zhí)教的《感受父母之愛》和《守株待兔》。匡老師圍繞“父母之愛”選了《慈母情深》、《父愛之舟》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》三篇文章。主要抓住特寫鏡頭描寫、慢鏡頭和快鏡頭的對比精講了《慈母情深》這篇課文。再通過“合作學習任務單”讓學生合作完成課題《父愛之舟》和《“精彩極了”和“糟糕透了”》。最后推薦閱讀<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">史鐵生：《有關廟的回憶》、 《 我與地壇》、《合歡樹》。真正做到了精講課文教方法，略讀課文用方法，課外閱讀遷移方法。</span></h3> <h3> 鐘松蓮圍繞“不勞而獲，心存僥幸”選擇了《守株待兔》和《濫竽充數(shù)》兩篇文言文寓言故事。因為是小古文，對三年級的孩子來說接觸的少，鐘老師的教學步驟：讀為主線，層層推進——說說譯義，領悟道理——遷移拓展，再讀文言——主題融合，推薦閱讀，體現(xiàn)三維目標，也教會了學生學習小古文的方法。讓我體會到：一個老師的閱讀量和閱讀面直接影響課堂的深度和高度。</h3> <h3> 講座篇——《主題閱讀教學分類及例談》，由仁山坪小學副校長陳白貞老師主講。陳老師首先向我們展示了她兩年多來的課外閱讀教學點滴：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">電子文字字數(shù)統(tǒng)計：</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">１３６５７４字（１３萬６千字），</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次講座課件統(tǒng)計：</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">２６６張燈片?？吹竭@些數(shù)字，讓我想起了量變和質變：</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">量變與質變辯證關系“量變是質變必要準備。沒有一定的量變就不會發(fā)生質變。質變是量變的必然結果，量變達到一定程度必然引發(fā)質變。量變和質變是相互滲透的”。 所以，我還是學習的量不夠，好吧繼續(xù)努力····</span></h3> <h3> 對“整本書的閱讀”我是非常期待的，因為這么多年的教學工作中，在這一塊我?guī)缀跏强瞻椎?。由吉州區(qū)韶山路小學羅江老師執(zhí)教的《親愛的漢修先生》整本書閱讀導讀課讓我受益匪淺。《親愛的漢修先生》是三年級的必讀書目，羅老師以激發(fā)學生的閱讀興趣為主要目標，從看封面入手，整堂課突出了導讀功能，導出了書中的精彩內容，導出了學生的閱讀興趣。</h3> <h3> 哈哈……是不是覺得女子撐起了整片小學語文教學的天空？那就給大家來點震撼的視覺盛宴吧！</h3> <h3> 但是，抱歉，我好像走錯了會場！</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">中國上下五千年，多少風流人物、多少難忘事跡，對于資深歷史人員，我們可能都能簡單概括出來，所有歷史人物的一生只需寥寥幾句即可講完。來自安?？h彭麗峰老師的群文閱讀——經典印象之諸葛亮，讓我看到了群文閱讀的魅力！彭老師精選了《草船借箭》、《空城記》、《諸葛亮舌戰(zhàn)群儒》、《孔明揮淚斬馬謖》五篇文章，以描寫人物神態(tài)，動作，品行的四字成語入手，通過知曉內容，片段賞析，品味語言來分析人物走進人物內心！</span></h3> <h3> 都說留到最后的才是最好的，各位看官有福了！咦，那位<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">典雅端莊 ，儀態(tài)萬端，溫婉嫻淑，笑容可掬的女子是誰？</span></h3> <h3> 對了，她就是吉安市小學語文教學領頭雁，市教研室周韓林主任！周老師首先給我們帶來了“古時候的那些孩子”群文閱讀教學，《池上》，《所見》《村居》，《宿新市徐公店》，《小兒垂釣》五首古詩和《孔融讓梨》，《楊氏之子》，《道邊李苦》三篇小古文。讓我也穿越到了古時候……</h3> <h3> 周韓林老師在結束示范課后馬上給我們帶來精彩的講座 ：《群文閱讀，不一樣的閱讀》。周老師的講座分為以下四部分：</h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一、什么是群文閱讀</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二、小學群文閱讀教學的主要價值</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三、小學群文閱讀教學的基本課型</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">四、小學群文閱讀教學的關鍵策略</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">沒有書陪伴的生活是蒼白的，沒有思考的人生是單薄的。培養(yǎng)卓越的閱讀者和思考者，是群文閱讀的價值核心。既然這樣追求，就放飛信念，灑一路淚，也要執(zhí)著向前；沿著夢的軌跡，乘風破浪，流一路汗，追尋生命的春天。</span></h3> <h3> 感謝為我提供這次學習機會的彭鋒華主任，感謝與我同行的肖志英老師，我知道，我該選擇哪條路了！最后，一首</h3><p style="text-align: center;"><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">觀書有感</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">南宋 · 朱熹</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">半畝方塘一鑒開，</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">天光云影共徘徊。</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">問渠那得清如許？</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為有源頭活水來。</h3><p style="text-align: left; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 與君共勉！</h3>