<h1><b>【主持人174班黃炳勛媽媽】</b></h1><h3>尊敬的老師，各位優(yōu)秀的家長、朋友們:</h3><h3> 大家好！</h3><h3> 學(xué)習(xí)可以讓我們擁有更多的能量教育好孩子，學(xué)習(xí)可以讓我們把營養(yǎng)源源不斷的輸送給孩子，學(xué)習(xí)可以讓我們走進(jìn)孩子的心靈。因?yàn)榻逃⒆邮俏覀兊呢?zé)任。是責(zé)任，讓我們在沒有任何人逼迫的情況下主動(dòng)學(xué)習(xí)；是責(zé)任，給了我們主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情；是責(zé)任，給了我們堅(jiān)持的動(dòng)力。是可敬可愛的老師們創(chuàng)造了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，謝謝老師們！</h3><h1><b>1.182班郭佳老師分享《扔掉包袱，輕裝上陣》“沖刺高三，我們應(yīng)該知道的那些事”</b></h1><h1><b>2.176班張瑞強(qiáng)老師分享《終身成長》</b></h1> <h1><b>【182班郭佳老師分享】</b></h1><h1><b> 扔掉包袱，輕裝上陣</b></h1><h3><b><font color="#ed2308"> ——沖刺高三，我們應(yīng)該知道的那些事</font></b></h3><h3> 2019年高考號角已經(jīng)吹響，距離6月7日也只剩18天。而今年高考的結(jié)束，也意味著新一屆高三的開始。高三幾乎是每一位高二學(xué)生都要完成的高中生活的最后一個(gè)階段，它是學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生第一個(gè)目標(biāo)最重要的階段和人生歷程，不會(huì)以任何人的想法和意志為轉(zhuǎn)移?，F(xiàn)在，每一位高二學(xué)子都面臨著如何去完成它的問題。 </h3><h3> 我們已經(jīng)臨近了高三的邊沿，這是我們能夠更好地融入高三階段的最重要的準(zhǔn)備階段，那在這一階段需要有哪些準(zhǔn)備，以什么樣的心理和行為狀態(tài)來面對這一階段呢？在升入高三開始決戰(zhàn)2020年高考之際，即將步入高三的學(xué)生有哪些事情值得我們?nèi)リP(guān)注呢？要做好哪些準(zhǔn)備呢？今天，我們就來簡單聊一聊。</h3><h3><b><font color="#ed2308">(1）放棄“最后的瘋狂”，做好心理準(zhǔn)備</font></b></h3><h3> 新高三生首先要明白，高三需要做好<b>吃苦</b>的心理準(zhǔn)備。有的學(xué)生甚至家長會(huì)覺得高三前的這段時(shí)間是唯一可以放松的階段，其實(shí)不然，這段時(shí)間才是實(shí)現(xiàn)彎道超車的關(guān)鍵時(shí)期。如果存在“這一兩個(gè)月和暑假先‘享享清福’，開學(xué)后再苦戰(zhàn)”的意識(shí)，或者被某些“過來人”的“神話”迷惑，認(rèn)為高考前3個(gè)月拼一下，就可提高30分，甚至50分，那么，要趁早打消這些念頭。很顯然，這些想法都是錯(cuò)誤的！ 這一階段是各科結(jié)束必修與選修的學(xué)習(xí)，逐漸展開一輪復(fù)習(xí)的階段。這時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)并重，溫故知新尤為重要，絕對不可有半分松懈。再有，高中不比初中，初三時(shí)，我們可以通過三四個(gè)月的努力，將成績提高幾十分，但高三時(shí)，最后的幾十天是二輪復(fù)習(xí)的尾巴和三輪復(fù)習(xí)的主要時(shí)期，此時(shí)所有科目的知識(shí)由細(xì)化又進(jìn)入系統(tǒng)地把握，基礎(chǔ)稍差的同學(xué)便會(huì)備感吃力，更遑論在前一階段就放棄的同學(xué)呢！ 所以，此時(shí)，家長們應(yīng)該提高警惕，凡是打算“瘋狂”的學(xué)生，他就要無事生非，比如翻出塵封已久的網(wǎng)游小說，攜帶手機(jī)進(jìn)入校園并在課下甚至課上聊天或打游戲（既損害個(gè)人學(xué)習(xí)，又影響班級氛圍、風(fēng)氣），早戀（女同學(xué)開始注重外表、化妝、戴首飾、買新衣裳，男同學(xué)為顯示個(gè)人魅力，在生活的方方面面跟別人攀比，購買昂貴球鞋、佩戴名貴手表等，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的狀態(tài)和校風(fēng)班風(fēng)），跑校的同學(xué)可能謊稱住同學(xué)家、夜不歸宿外出上網(wǎng)，還有同學(xué)平時(shí)不學(xué)，考場上采取各種手段進(jìn)行作弊，以蒙騙老師和家長，等等?，F(xiàn)在的孩子特別會(huì)給自己的行為“化妝”，在您面前是個(gè)乖寶寶，離開家可能就成了叛逆少男少女。因此，還要多關(guān)注孩子接觸的朋友，多與老師們了解在校情況，放假時(shí)盡量減少學(xué)生單獨(dú)外出的機(jī)會(huì)和時(shí)間，了解清楚學(xué)生離家在外的活動(dòng)情況。</h3><h3> 如果有上述情況，現(xiàn)在扭轉(zhuǎn)改變還來得及，千萬不可等到班主任通知家長將學(xué)生帶回，甚至開除的地步。如果暫時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)，那就繼續(xù)保持，盡量給高中階段畫上一個(gè)完美的句號。</h3><h3> 其次，要做好<b>溫故知新</b>的心理準(zhǔn)備。很多學(xué)科在授新課的同時(shí)，將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，有些學(xué)生重視新知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)為復(fù)習(xí)舊知識(shí)不重要，使得高三一開始就忙得焦頭爛額。所以，新高三生要做好溫故知新的心理準(zhǔn)備。再次，要做好<b>打持久戰(zhàn)</b>的心理準(zhǔn)備。剛上高三，所有的學(xué)生都會(huì)下決心拼一把，但是，有的學(xué)生是三分鐘熱度，苦了、累了就開始在學(xué)習(xí)態(tài)度上打折扣，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。最后，要爭取<b>家</b><b>人的支持，以求得安慰</b>。學(xué)生進(jìn)入高三后，對最親近的人不講理的狀態(tài)也與日俱增。與父母的溫馨交流，能讓學(xué)生感受到家人在和你共同面對高考，贏得家人的鼓勵(lì)與支持對自己幫助很大。</h3><h3><b><font color="#ed2308">(2）調(diào)整生物鐘 </font></b></h3><h3> 在學(xué)校整體更改作息時(shí)間的背景下，家長和學(xué)生一起調(diào)整生物鐘是非常必要的。（附時(shí)間表一張，分析時(shí)間表中可靈活應(yīng)用的時(shí)間）</h3><h3> 緊張的作息安排表意味著每一位同學(xué)除正常的吃飯和休息外，都應(yīng)該合理地把握、有效地運(yùn)用。早操后6點(diǎn)10分到7點(diǎn)15分，除學(xué)校規(guī)定的固定課表外，學(xué)生至少還有20分鐘自由支配時(shí)間，完全可以記幾個(gè)單詞或短語，或記憶小科目的兩至三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。早中晚的預(yù)備鈴時(shí)間各班應(yīng)有具體安排，不做建議。早上的自主自習(xí)一般為完成預(yù)習(xí)任務(wù)。中午自習(xí)是一個(gè)敏感的時(shí)間段，緊張的作息安排表意味著每一位同學(xué)除正常的吃飯和休息外，都應(yīng)該合理地把握、有效地運(yùn)用。早操后6點(diǎn)10分到7點(diǎn)15分，除學(xué)校規(guī)定的固定課表外，學(xué)生至少還有20分鐘自由支配時(shí)間，完全可以記幾個(gè)單詞或短語，或記憶小科目的兩至三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。早中晚的預(yù)備鈴時(shí)間各班應(yīng)有具體安排，不做建議。早上的自主自習(xí)一般為完成預(yù)習(xí)任務(wù)。中午自習(xí)是一個(gè)敏感的時(shí)間段，此時(shí)，很多孩子的大腦還處于朦朧甚至休眠狀態(tài)，因此，要主動(dòng)地喚醒它。如何喚醒呢？做自己感興趣的題或者默背感興趣的知識(shí)點(diǎn)，而且這個(gè)時(shí)間不可放在一個(gè)科目上，應(yīng)最少安排兩科進(jìn)行預(yù)習(xí)或鞏固復(fù)習(xí)。下午第八節(jié)和自主自習(xí)若無固定安排，又是自由支配時(shí)間，這一部分時(shí)間應(yīng)先完成除有晚自習(xí)的科目之外的其他科目的課后作業(yè)，再自由支配，有能力者建議購買高考真題進(jìn)行練兵，不過不可在卷面上留有做題痕跡，以備反復(fù)使用，做題步驟和查閱的知識(shí)點(diǎn)建議另行準(zhǔn)備一個(gè)練習(xí)加整理筆記本。晚上十點(diǎn)至十點(diǎn)半的晚四，建議學(xué)生對一天的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行整理，翻看各科筆記本或課本，查漏補(bǔ)缺，鞏固新知。</h3><h3> 以上皆是對一天在校時(shí)間的建議和安排。接下來還涉及個(gè)人其余時(shí)間和周末暑假時(shí)間。</h3><h3> 一天中，除規(guī)定時(shí)間外，學(xué)生可自由支配時(shí)間還很多，如各種課間，尤其是大課間，除必要的身體鍛煉外，盡可能壓縮成碎片時(shí)間，掌握碎片化知識(shí)。無論跑校生，還是住校生，很多孩子還會(huì)選擇中午和晚上加加班，中午不建議超過1點(diǎn)10分，要保證必要的午休，否則夏天會(huì)經(jīng)受不住天氣變化的考驗(yàn)，身體各項(xiàng)機(jī)能會(huì)下降。晚上回家后，有些同學(xué)認(rèn)為晚上學(xué)習(xí)效率高，養(yǎng)成了開夜車的習(xí)慣，這樣的話，白天就會(huì)昏昏沉沉，形成惡性循環(huán)，最終導(dǎo)致看上去很用功，但成績很差的局面。每一個(gè)人的生物鐘是有慣性的，如果臨近高考才想著調(diào)整，那就太遲了。會(huì)學(xué)習(xí)、成績好的學(xué)生總是那些會(huì)合理安排時(shí)間、保證高效率學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們甚至不會(huì)犧牲任何休息時(shí)間來謀求好成績。所以高三學(xué)生的作息時(shí)間最好要和高考同步，把自己的學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)調(diào)整到白天，甚至調(diào)整到各科對應(yīng)的考試時(shí)間。比如數(shù)學(xué)、英語在下午3點(diǎn)至5點(diǎn)考，平時(shí)就要在下午進(jìn)行集中練習(xí)；語文、文理綜合在上午9點(diǎn)至11點(diǎn)半考，除上課外平時(shí)就要調(diào)整好。</h3><h3> 假期自由支配的時(shí)間較多，新高三生不妨給自己制定一個(gè)較為詳細(xì)的操作性強(qiáng)的作息時(shí)間表，按計(jì)劃進(jìn)行。</h3><h3> 同時(shí)，還可針對自己的薄弱科目，有選擇地請家教。</h3><h3><b><font color="#ed2308">（3）有選擇、有針對性地請家教或課下開小灶</font></b></h3><h3> 這就涉及補(bǔ)課的事情，有兩類學(xué)生不建議補(bǔ)課，一是成績不錯(cuò)，而且有自己的一套學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生；二是成績很不理想，孩子不但沒有學(xué)習(xí)欲望，而且想學(xué)也學(xué)不進(jìn)去。高中孩子時(shí)間緊、任務(wù)重，他有一套自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且按部就班地學(xué)得很輕松、很順利，這時(shí)家長為他們請家教就是在擾亂他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，增加他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。而那些由于基礎(chǔ)太差，失去學(xué)習(xí)欲望的孩子，請家教常常也是無濟(jì)于事，家長就沒有必要浪費(fèi)精力、財(cái)力和時(shí)間了，不如做別的打算。</h3><h3> 哪些孩子需要補(bǔ)課呢？一是成績不錯(cuò)，但還有很大提分潛能的學(xué)生；二是成績總是不盡如人意，但學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈的學(xué)生；三是成績不好也不壞，但在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在很多需要改進(jìn)的學(xué)生。這些學(xué)生都是有進(jìn)步潛能的孩子，他們可能因?yàn)樵谡n堂上“吃不飽”，也可能是由于學(xué)習(xí)方法有問題，也有可能與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，原因雖不同，但他們有一個(gè)很大的共同點(diǎn)，那就是學(xué)習(xí)欲望很強(qiáng)烈，并對自己的學(xué)習(xí)充滿信心。這些孩子，一旦得到有效的點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)潛能定能極大程度地爆發(fā)出來。不過，現(xiàn)在家教市場很復(fù)雜，家教老師類型很多，對于不同的孩子，我們應(yīng)該選擇不同類型的家教老師。</h3><h3> 對于本階段的學(xué)生，盡量找本班老師或有畢業(yè)班實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師。在高中請家教，并不是每科都得請，由于可供孩子自由支配的時(shí)間很有限，只要針對1至2科學(xué)生很感性趣且有希望提高的科目即可。本班老師對于孩子的“瘸腿”科目了解相對較深，可以在短時(shí)間內(nèi)有針對性地給孩子做出“加餐”計(jì)劃，使學(xué)生成績得到提高。 而且，在時(shí)間和地點(diǎn)上具有先天優(yōu)勢，對于學(xué)生和學(xué)校管理來講，都是有利的。而選擇有畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的老師，一是這些老師一般都懂考前心理輔導(dǎo)，對緩解孩子壓力可能有一定幫助；二是這類型老師明確高三復(fù)習(xí)的整個(gè)進(jìn)度和復(fù)習(xí)重點(diǎn)，能準(zhǔn)確把握高考相關(guān)政策，一些基礎(chǔ)知識(shí)和重難點(diǎn)都能進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)，成功率較高。</h3> <h3><b><font color="#ed2308">(4）針對高三特點(diǎn)，抓基礎(chǔ)</font></b></h3><h3> 新高三生應(yīng)該針對高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，修正學(xué)習(xí)方法和策略。</h3><h3> 高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ)，并把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，應(yīng)用到實(shí)際生活中。因?yàn)楝F(xiàn)在的高考正由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)化。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù)，覺得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識(shí)。</h3><h3> 高三的學(xué)習(xí)不再只是關(guān)注“點(diǎn)”，更多的是關(guān)注“面”，關(guān)注點(diǎn)與點(diǎn)之間的聯(lián)系。高考所考查的是學(xué)生對知識(shí)的整體把握和駕馭，所以有牢固的知識(shí)基礎(chǔ)是非常必要的。對于高三學(xué)生來說，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ)。</h3><h3> 第一步就應(yīng)從<b>鞏固課本知識(shí)</b>做起。要重視知識(shí)積累，如英語、語文等學(xué)科，倘若這時(shí)候不努力積累，后面幾乎是很難再有大的突破的。高中學(xué)習(xí)的知識(shí)有三個(gè)階段，第一學(xué)一道會(huì)一道，第二學(xué)一道會(huì)三道，第三學(xué)一道出一道。而積累知識(shí)要求學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)課，抓住最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)來消化，并借用習(xí)題加以鞏固，學(xué)會(huì)舉一反三。除了積累。</h3><h3> 第二步要學(xué)會(huì)及時(shí)歸類、整理。獨(dú)立完成對學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，從知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變成知識(shí)的梳理者，把自己所學(xué)的知識(shí)盡可能全部梳理一次，從中發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)，有針對性地查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化自己的知識(shí)儲(chǔ)備。比如，利用知識(shí)框架、知識(shí)樹、思維導(dǎo)圖、表格等方式進(jìn)行整理，梳理語文的常見的文言文實(shí)詞 虛詞 文學(xué)常識(shí)、古詩詞常見意象 常用藝術(shù)手法等，英語的基本詞匯 短語、基本語法框架，數(shù)理化的公式、定理等。梳理這些知識(shí)要以課本為主，適當(dāng)參考其他資料。</h3><h3> 第三步要對原有知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化、深化、拓展和并加以綜合訓(xùn)練。高三第二學(xué)期更是如此，前期復(fù)習(xí)知識(shí)歸類越有序，應(yīng)用起來就會(huì)越順手，解題的速度越快，準(zhǔn)確度越高。優(yōu)等學(xué)生就能突破自我，拿到高分，考取名校。</h3><h3><b><font color="#ed2308">(5）提前了解高考趨勢變化</font></b></h3><h3> 新高三生可利用暑假最后一個(gè)月的時(shí)間，了解以往考試的基本情況，如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點(diǎn)等，對高考有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，只有對高考有較全面的了解，復(fù)習(xí)時(shí)才能做到心中有數(shù)。</h3><h3> 其次，還要把目標(biāo)學(xué)校的投檔線、專業(yè)錄取線預(yù)估好，以備做具體計(jì)劃和確立具體目標(biāo)時(shí)參考。</h3><h3> 最后，甚至要預(yù)估清楚全市今年來的達(dá)線率、達(dá)線人數(shù)，心儀學(xué)校、專業(yè)往年在本省的錄取情況等等。這些工作家長可幫助孩子一起完成，以增強(qiáng)孩子的自信心。</h3><h3><b><font color="#ed2308">(6）學(xué)習(xí)用具的改變</font></b></h3><h3> “工欲善其事，必先利其器”，好的戰(zhàn)士上戰(zhàn)場可不會(huì)臨陣磨槍。所以準(zhǔn)高三生們一定要從小的細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)變，避免一年后的高考考場上出現(xiàn)丟三落四、考試沒精神的情況出現(xiàn)。</h3><h3> 除了知識(shí)的準(zhǔn)備，新高三生還要做的各種物質(zhì)準(zhǔn)備，包括課本、筆記本、筆、飲食等。一定要備齊?？荚嚾f變不離其宗，有了牢固的基礎(chǔ)知識(shí)才能更好地應(yīng)付各種考試，所以千萬不要忽視課本的作用。對自己的課本一定要愛惜，避免丟失。用慣了的課本可以讓你很快查到自己需要的知識(shí)，而課本上畫的重點(diǎn)、記的筆記都很有用。</h3><h3> 筆記本對高三學(xué)生來說也是不可缺少的，最好每個(gè)學(xué)科準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本。一個(gè)用來記老師講課的重要內(nèi)容，因?yàn)槔蠋熞还?jié)課要講很多，有些知識(shí)在課堂上消化不了，需要課下消化，不懂的知識(shí)再向老師請教。另一個(gè)用來整理考試錯(cuò)題。處理錯(cuò)題的關(guān)鍵是從知識(shí)的根源來改正，反復(fù)揣摩，看究竟錯(cuò)在哪里，要努力做到同樣的錯(cuò)誤不犯兩次。這些積累的錯(cuò)誤，到后面復(fù)習(xí)時(shí)就是一種寶貴的資源。</h3><h3> 筆的準(zhǔn)備可以因人而異，一方面可以準(zhǔn)備熒光筆等，把知識(shí)勾畫出來加以區(qū)別；另一方面要準(zhǔn)備符合高考答題要求的筆，在平時(shí)練習(xí)時(shí)就開始使用，這樣在高考時(shí)更容易適應(yīng)。加以區(qū)別；另一方面要準(zhǔn)備符合高考答題要求的筆，在平時(shí)練習(xí)時(shí)就開始使用，這樣在高考時(shí)更容易適應(yīng)。</h3><h3><b><font color="#ed2308">(7）制定長短期不同的計(jì)劃</font></b></h3><h3> 第一，知識(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。在高三真正開始之前至少要制訂出一份這一年的統(tǒng)籌規(guī)劃。將每月需要完成的事情羅列，并標(biāo)注完成時(shí)間、方法、標(biāo)準(zhǔn)等。在積累、整理的基礎(chǔ)上，自己做出復(fù)習(xí)計(jì)劃，最好具體到每個(gè)月要完成的內(nèi)容。如一個(gè)月完成一本必修的單詞和短語，再具體到每一周、每一天要完成的量。只有這樣具體的量化，計(jì)劃才能實(shí)施下去，才行之有效。</h3><h3> 第二，還要有成績，即目標(biāo)計(jì)劃。制定一個(gè)明確、具體、恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，最好以一些階段性目標(biāo)為節(jié)點(diǎn)來進(jìn)行分段計(jì)劃。比如在一模前要將數(shù)學(xué)成績提10分，二模前要保證古詩詞默寫不再出錯(cuò)等等。這份計(jì)劃可能是籠統(tǒng)的，但是一定要考慮到每個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，合理安排。</h3><h3> 目前，不少院校已公布了錄取分?jǐn)?shù)線，新高三生要客觀地評估自己高中兩年的學(xué)習(xí)情況，在年級中成績排名，甚至全市排名，充分了解自己每學(xué)科的最大提升空間，制定相對具體、合理的目標(biāo)。</h3><h3> 不過，任何目標(biāo)不可過高，否則，進(jìn)入高三后，在各種測試中經(jīng)常出師不利，容易挫敗自信心，導(dǎo)致最后的沖勁不足。當(dāng)然，目標(biāo)也不能定得太低，因動(dòng)力不足，潛能得不到最大限度地發(fā)揮。</h3><h3> 另外，可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行劃分，比如從前遺留的欠缺，要盡量彌補(bǔ)，列出你能夠自主支配的時(shí)間，列出老師已經(jīng)講過但是自己屢屢失分的知識(shí)點(diǎn)，或者列出薄弱的科目，越具體越好，將這些需要填補(bǔ)的“短板”逐一分配到先前列出的時(shí)間，要注意時(shí)間與內(nèi)容的合理搭配，保證計(jì)劃的可實(shí)施性。比如有的文科生英文單詞量掌握不足，可以利用大課間、甚至上廁所時(shí)間等，而清晨大段的時(shí)間最好留給歷史、政治這樣的科目。當(dāng)然，具體情況還要結(jié)合自身情況具體制訂。</h3><h3><b><font color="#ed2308">（8）父母和“準(zhǔn)高三生”齊轉(zhuǎn)型</font></b></h3><h3> 面對著即將到來需要全力奮斗的一年，高三新生和他們的父母無論在物質(zhì)上還是心理上都不斷做著準(zhǔn)備，這時(shí)候曾經(jīng)走過高考的人留下的經(jīng)驗(yàn)和忠告，可能會(huì)讓我們的考生和家長們找到通向勝利的捷徑，與經(jīng)歷過高考和正在經(jīng)歷高考的人交流一定會(huì)有在其他地方得不到的收獲。</h3> <h3><b>歷年山西高考分?jǐn)?shù)線匯總(2009——2018)</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>文科 一本 二本</b></h3><h3>2018 546 476</h3><h3>2017 518 452</h3><h3>2016 518 460</h3><h3>2015 513 462</h3><h3>2014 526 478</h3><h3>2013 507 459</h3><h3>2012 539 492</h3><h3>2011 543 496</h3><h3>2010 533 492</h3><h3>2009 548 507</h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>理科 一本 二本</b></h3><h3>2018 516 432</h3><h3>2017 481 400</h3><h3>2016 519 438</h3><h3>2015 515 442</h3><h3>2014 534 462</h3><h3>2013 493 440</h3><h3>2012 530 476</h3><h3>2011 570 520</h3><h3>2010 536 491</h3><h3>2009 547 505</h3> <h1><b>【176班張瑞強(qiáng)老師分享】</b></h1><h1><b> 終 生 成 長</b></h1><h1><b>一、人的兩種思維模式</b></h1><h3>1.固定型思維模式</h3><h3> 相信自己的才能是一成不變的。這讓人們時(shí)刻想證明自己的智力、個(gè)性和特征。他們會(huì)把發(fā)生的事當(dāng)成衡量能量和價(jià)值的直接標(biāo)尺。</h3><h3>2.成長型思維模式</h3><h3> 認(rèn)為人的能力可以努力培養(yǎng)。雖然人的先天才能、資質(zhì)、性格各有不同，但都可以經(jīng)過努力和經(jīng)歷來改變?！疚覀兊哪芰Χ伎梢酝ㄟ^“刻意練習(xí)”獲得】</h3><h1><b>二、兩種思維模式的區(qū)別</b></h1><h3>1.對自身評價(jià)的準(zhǔn)確度不同</h3><h3> 固定型思維模式，對自己能力的評估非好即壞，要么自大，要么自卑，所以難免失真。他們的評估結(jié)果有些被夸大，有些很模糊。</h3><h3> 成長型思維模式，相信能力可以培養(yǎng)，所以對自己的現(xiàn)有水平，他們能以開放的心態(tài)評估。由于以學(xué)習(xí)為目標(biāo)，也需要對自己現(xiàn)有的水平準(zhǔn)確評估，這樣才能更好的學(xué)習(xí)成長。</h3><h3>2.對成功看法的不同</h3><h3> 固定型思維模式，希望確保自己的成功，他們認(rèn)為聰明人永遠(yuǎn)是應(yīng)該成功的，這讓他們極力掩飾不足，最后變成不愛學(xué)習(xí)的人。</h3><h3> 成長型思維模式，成功意味著拓展自己的能力，而這需要不斷努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。</h3><h3>3.對失敗的看法不同</h3><h3> 固定型思維模式，如果他在某件事上失敗了，他就成了失敗者，他們把失敗從一種行為轉(zhuǎn)變成一種身份。</h3><h3> 成長型思維模式，即便失敗是痛苦的，但他不能對你下定義，它只是一個(gè)需要面對和解決的問題，而且我們還能從中學(xué)習(xí)和受益。</h3><h3>4.對努力與否的看法不同</h3><h3> 固定型思維模式者，只有無能的人才需要努力，認(rèn)為努力是丟臉的事，如果需要為某件事付出努力，說明不擅長做這件事。</h3><h3> 成長型思維模式者，天才也需要努力才能成功，他們欣賞天賦，更崇尚努力。</h3><h3><b> 我們不能夠把一個(gè)人輕易的分成，他一定是固定型和成長型。就像孔子說的君子和小人，這不是兩種人，而是我們體內(nèi)兩種不同的狀態(tài)。所以這我們不斷成長的過程中，我們要去激發(fā)對成長型思維的認(rèn)知，并刻意的訓(xùn)練自己用成長型思維來面對自己的生活。這時(shí)我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的消極情緒會(huì)減少，積極情緒會(huì)上升。</b></h3><h1><b>三、能力和成就的真相</b></h1><h3>1.固定型思維模式限制人的成就。</h3><h3> 固定型思維模式者，不屑于努力，不注重學(xué)習(xí)。【死記硬背】</h3><h3>2.成長型思維模式幫助人們發(fā)展能力，取得成就。</h3><h3> 成長型模式者，能明確目標(biāo)，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，并樂于向同伴學(xué)習(xí)。這將能幫助他們提高能力和取得成績?！静粫?huì)死記硬背，而是用方法巧記】</h3><h1><font color="#ed2308"><b>案例:</b></font></h1><h3><font color="#010101"><b> 加菲爾德高中的差生逆襲</b></font></h3><h3><font color="#010101"> 加菲爾德高中是洛杉磯的一所低收入學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生來自低收入的貧困家庭，它被認(rèn)為是當(dāng)?shù)刈畈畹母咧兄弧＿@里的學(xué)生拒絕學(xué)習(xí)，老師也無可奈何。杰米·艾斯卡蘭特的出現(xiàn)，改變了人們的看法。他開始教這些孩子大學(xué)的微積分。應(yīng)用成長型思維，他總是思考怎么去教，怎樣才能教得最好，而不是關(guān)注自己會(huì)不會(huì)教，他們能不能學(xué)會(huì)。后來他不僅教會(huì)了這些學(xué)生微積分。還讓他們在全國數(shù)學(xué)考試成績中取得了領(lǐng)先成績。這一事跡，便是電影《為人師表》的原型。</font></h3><h3><font color="#010101"> “只要這件事有一個(gè)能做到，那么其他人也一定能夠做到?！?lt;/font></h3><h3><font color="#010101"> “學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，也是老師學(xué)習(xí)的地方?！蹦瞧评蠋煂W(xué)生的刻板印象是很重要的事情。</font></h3><h1><font color="#010101"><b>教師反思</b></font></h1><h3><font color="#010101"> 作為一名教師，為什么學(xué)生不敢和你反應(yīng)班級存在的問題？</font></h3><h3><font color="#010101"> 作為一名教師，當(dāng)你遇到問題時(shí)只需要用自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)就可以處理好嗎？</font></h3><h3><font color="#010101"> 作為一名教師，你是否感覺在班級管理中很權(quán)威，學(xué)生都怕你？</font></h3><h1><font color="#010101"><b>家長反思</b></font></h1><h3><font color="#010101"> 在家庭教育和婚姻中你是否總想改變對方？</font></h3><h3><font color="#010101"> 有時(shí)候會(huì)感覺讀書學(xué)習(xí)沒有意義或無用。</font></h3><h3><font color="#010101"> 總是用固化的方法或做出一點(diǎn)改變，要立馬見成效，如果后果惡化則教育的信心全無？</font></h3><h3><font color="#010101"> 很自我，看似能虛心學(xué)習(xí)，接受不同意見，但總想著這一切能圍繞你的主觀意見來，為你服務(wù)？</font></h3><h1><font color="#010101"><b>學(xué)生反思</b></font></h1><h3><font color="#010101"> 上大學(xué)前記得在看一遍。</font></h3><h3><font color="#010101"> 常常問問自己，“你是否做出過人生重要的選擇？”</font></h3><h3><font color="#010101"> “你是否和他人相處能保持自信？”</font></h3><h3><font color="#010101"> “你是否做到了自強(qiáng)不息，努力改變自己的命運(yùn)？”</font></h3><h3><font color="#010101"> “你是否愿意厚德載物，用行動(dòng)讓世界變得更好？</font><span style="color: rgb(1, 1, 1);">”</span></h3><h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> “在大學(xué)，你有沒有成為更好的自己？”</span></h3><h1><span style="color: rgb(1, 1, 1);"><b>結(jié)束語</b></span></h1><h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 改變是不易的，有些想法、觀念，、認(rèn)知已在我們的大腦中運(yùn)行了很多年。</span></h3><h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 改變是痛苦的，我們的和自己的局限、脆弱、恐懼以及未知作斗爭。</span></h3><h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 但正如作者所說:改變也許艱難，但從未有人說過不值得。</span></h3><h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 何況，你我都是對自己有要求的人，不是嗎？</span></h3> <h1><b> 在太谷陪讀的日子</b></h1><h3><b> 作者:曹巨才</b></h3><h3> 又是一年高考時(shí)。雖剛步入三月，但高考的硝煙已彌漫在眾多參考家長的心頭，街頭巷尾、公交車上……成為談資最多的話題之一。閉門靜坐桌前，去年陪女兒讀高三的一幕幕如電影般涌現(xiàn)眼前，清晰如咋，令人浮想聯(lián)翩，激越萬千，又溫情盈盈，回味無窮！總有一種想抒發(fā)抒發(fā)這種感情的沖動(dòng)。 去年的高考，虛歲十八的女兒憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力、超乎尋常的自信、堅(jiān)韌不拔的努力、無可懈擊的實(shí)力，以應(yīng)屆文科591分的高分踏入北京師范大學(xué)文學(xué)院的大門，成為太谷（金谷）中學(xué)文科折桂者。</h3><h3><b> 中考后的抉擇 </b></h3><h3> 女兒的小學(xué)、初中在按部就班中走過，沒有獲得全校前幾名的殊榮，甚至記憶中很少有過全班第一名的記錄。小學(xué)畢業(yè)恰逢五制轉(zhuǎn)六制的接交，隨縣教育局統(tǒng)一劃分走進(jìn)神華中學(xué)，經(jīng)分班考試還真考入重點(diǎn)班，從此開始了初中三年的歷程。 很感動(dòng)女兒的定力與毅力。三年，我家在門市兼住房的環(huán)境中度過，人流如織，親戚不斷，女兒我行我素，忙而不亂；三年，煩人的鼻炎不斷困擾，稍有不慎，感冒頭痛，影響聽課，女兒處“亂”不驚，自會(huì)協(xié)調(diào)；三年，（除學(xué)校統(tǒng)一組織的補(bǔ)課外），毫不動(dòng)搖不補(bǔ)課，堅(jiān)定不移不復(fù)讀，并默默地沿著自己的目標(biāo)行進(jìn)！ 2008年中考結(jié)束，569分的成績別說忻一中，就是忻州實(shí)驗(yàn)中學(xué)還差幾分，需多交倆萬多費(fèi)用，女兒說只要走出縣城就行，堅(jiān)決不 補(bǔ)學(xué)，不花冤枉錢。于是我與幾個(gè)同學(xué)租車朔州、忻州等地一路考察、權(quán)衡，最終選擇了太谷（金谷）中學(xué)。<br></h3><h3><b> 高中三年的信</b></h3><h3> 從步入高中的第一天起，幼小的女兒就抱定高中不復(fù)讀的信念，并為此義無反顧、心無旁逸地奮斗著。從初入學(xué)考試全校二百多名到高三模擬階段全校十幾名上下；從高一數(shù)學(xué)、英語八、九十分的水平到高考139分、130分的跨越······</h3><h3> 沒有動(dòng)人的話語，只有一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印的一路走來。當(dāng)高二下學(xué)期，女兒的成績還在班內(nèi)二十多名徘徊、老師們認(rèn)為二本尚需努力、她的母親說能考上山西大學(xué)就心滿意足的時(shí)候，女兒卻鄭重宣布；“我已經(jīng)在山西呆了十七八年了，我要走省外院校?！睔馄侵螅钊苏ι?。</h3><h3><b> 陪 讀 的 日 子 </b></h3><h3> 一、安 家 </h3><h3> 為了有一個(gè)比較安靜的環(huán)境，2010年高三第一學(xué)期開學(xué)不久，利用去學(xué)?？磁畠褐畽C(jī)，給女兒搬出宿舍，與同學(xué)在校附近租房，住在外，吃在校。女兒的自信與堅(jiān)定是促使我們決定陪讀的根本動(dòng)力。12月3日，在愛人的全力支持下，我踏上了陪讀之旅。在熱情的老鄉(xiāng)們的幫助下在校東門外很快租下了一套二居室的平房，貴是貴了點(diǎn)，但很合我意。一來離校很近，一二分鐘的路程，學(xué)校打鈴也可聽到；二來環(huán)境較好，院內(nèi)除房東外，還有四家也是外地陪讀者，沒有噪雜；三來二居室父子倆看書做家務(wù)休息互不影響，一舉三得，何樂而不為？！還是在老鄉(xiāng)們的幫助下打掃房子、鋪床、買鍋碗瓢盆，柴米油鹽······，很快就有了家的感覺，女兒甚是高興。安心陪讀吧，同志！我告訴自己。</h3><h3> 二、陪讀 生活</h3><h3> 安下了家，我的主要任務(wù)便是一日四餐，洗鍋刷碗，洗衣打掃衛(wèi)生。參考有關(guān)書籍，我大體制定了一日四餐的食譜，調(diào)劑生活。早晨六點(diǎn)起床準(zhǔn)備早餐，女兒上學(xué)后洗刷整理房間，中午十二點(diǎn)吃飯，下午五點(diǎn)五十放學(xué)吃飯，晚自習(xí)十點(diǎn)半下稀飯已經(jīng)準(zhǔn)備妥當(dāng)，等待女兒的回來。 一天的空余時(shí)間總是慢長且孤躁的。于是趁著星期天坐火車去太原，憑著與圖書市場熟悉的優(yōu)勢以批發(fā)價(jià)買回倆大件自己喜歡的圖書，有《百家講壇》系列、養(yǎng)生醫(yī)學(xué)、成功勵(lì)志、通史傳記、易經(jīng)風(fēng)水、書法字帖、散文小說、奧數(shù)作文、高考學(xué)習(xí)方法、志愿填報(bào)技巧等等，置辦了筆墨紙硯，同時(shí)因地制宜支了桌子、做了凳子，既是我看書練字的場地，同時(shí)也是餐桌，一使倆用。疲倦的時(shí)候聽聽收音機(jī)、看看移動(dòng)DVD;也隨老鄉(xiāng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書店、字畫店、古董店、串串超市、逛逛街，或與老鄉(xiāng)們看看電視、打打撲克、聊聊天。 </h3><h3> 三、女兒的學(xué)習(xí)生活</h3><h3> 女兒性格柔和卻內(nèi)心剛毅，尤其是永遠(yuǎn)保持自信、積極向上的活力和那股“不達(dá)目的誓不罷休”的堅(jiān)韌著實(shí)令人欽佩。從小學(xué)到高中，不喜虛榮，不講穿吃，永遠(yuǎn)是一顆寧靜幼稚的心。其特別的愛好就是看書閱讀，從牙牙學(xué)語始到初識(shí)字，從最初的《看圖識(shí)字》、《葫蘆兄弟》等繪畫書到注音版的《格林童話》、《三百六十五夜故事》、《三國演義》、《水滸》、《上下五千年》，再到后來的《平凡的世界》、《子夜》、《魯迅作品集》、《魯賓遜漂流記》、《巴黎圣母院》等中外作品，冰心清新娟意的散文、汪國真積極奔放的詩歌、《智慧背囊》的哲理故事······文史百家，盡情領(lǐng)略，甚至一張報(bào)紙也要看看，只因一份心中的歡喜，也因此有意無意陶冶著心靈、開闊著視野、激發(fā)著思維、淀積著素養(yǎng)。 高三是沖刺的一年，繁雜的復(fù)習(xí)資料、頻繁的?？?，老師忙，學(xué)生急，但女兒卻我自巋然，不急不躁，氣定神閑，我行我素，該上課的時(shí)候，背著她上初中時(shí)的舊書包伴個(gè)鬼臉上學(xué)了，放學(xué)的時(shí)候還是背著她上初中時(shí)的舊書包蹦蹦跳跳回來了。隔壁高三、補(bǔ)學(xué)班的學(xué)生深夜的燈光打不動(dòng)她，凌晨朗朗的讀書聲叫不醒她，我知道女兒自有她自己的計(jì)劃、自有自己的學(xué)習(xí)方法。零星的時(shí)間或周末還要翻翻我的易中天、于丹的《百家講壇》、袁騰飛的《歷史是什么玩意兒》，甚至我的休閑類報(bào)紙、刊物也不放過。經(jīng)常邊吃飯邊還要看看DVD，不時(shí)發(fā)出會(huì)心的傻笑?？臻e轉(zhuǎn)書店看到一本好的復(fù)習(xí)資料，周末帶女兒看看，女兒總是說學(xué)校的資料很多，大同小異。</h3><h3> 現(xiàn)在回想起來，女兒的學(xué)習(xí)“無為”便是最大的“有為”。她很懂得張弛有度，瞌睡的時(shí)候連晨讀都常誤，休息好的時(shí)候我尚在睡夢中女兒的房間早已燈光明亮，午睡雷打不動(dòng)，且倒頭便睡。踏著老師的節(jié)拍一絲不茍，老師的講授必要弄懂理解，哪怕同一個(gè)問題問倆三次；每一次的模考并不擔(dān)憂自己排名第幾，試卷的失分點(diǎn)卻總要反復(fù)推敲，尤其令我感動(dòng)的是有次?？甲魑臐M分60分得了38分，她找到語文老師尋求不足，一改再改，連續(xù)四次，最終老師敲定在至少達(dá)45分以上了才滿意。 女兒很喜歡與我海闊天空神聊，或某個(gè)歷史人物，或某地風(fēng)土人情，甚至是某篇散文、某個(gè)故事、某本書?；蛟S同是文科生的緣故吧，父子間總有說不盡的默契，有時(shí)是一個(gè)眼神，有時(shí)是一句簡短的話語，相互都有一種心領(lǐng)神會(huì)的感覺。有一次，我們正在吃飯——綠豆稀飯加調(diào)茴子白、糖西紅柿、醋溜白菜，她媽媽打電話過來，問吃飯了嗎？女兒故顯無奈說；“正在吃，喂兔子，稀飯，青菜蘿卜?！弊趯γ娉燥埖奈逸p輕說了句“汪精衛(wèi)”三個(gè)字，女兒馬上對她媽媽說：“我爸爸嫌我告狀了，罵我叛徒、賣國賊了?！蔽壹恿司洹跋硬缓贸悦魈煳揖礓伾w下山”，女兒馬上回應(yīng)“我爸爸要當(dāng)張國燾了”，掛了電話，又學(xué)狗咬狀倆手上舉，彎腰探頭向我“汪、汪”不止，我馬上夾起一塊西紅柿說：“吃塊骨頭吧”，她探過頭來，一口咬住便吃……童心可愛！ </h3><h3> 周末是最放松的時(shí)候，總時(shí)時(shí)陪女兒出去散散心、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)書店、看景觀、玩耍。在陪讀的日子里，太谷白塔、孔祥熙宅、西苑公園、鼓樓、明清舊城、梅苑水庫、常家莊園、山西農(nóng)大等地都留下了父子開心的足跡，往往是邊串邊神聊，海闊天空，任思緒飛揚(yáng)。</h3><h3> 四、高考及高考后的日子</h3><h3> 高考越來越近，我反復(fù)告誡女兒，“鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定再鎮(zhèn)定，沉著沉著再沉著”、“高考并不僅僅是考知識(shí)，更是考心態(tài)”、“最終的成功最是向心態(tài)好的同學(xué)招手”、“實(shí)力便是資本”，并且我也故意顯出一種輕松的神情，與平時(shí)并無倆樣。 </h3><h3> 三天的高考馬上過去，估分出乎預(yù)料，連同她的班主任、課任老師。填報(bào)志愿時(shí)是最艱難的抉擇，我和我的許多同學(xué)及她媽媽的同學(xué)也在填報(bào)志愿的困惑中，每天相互間電話不斷，同時(shí)也與眾多的陪讀老鄉(xiāng)探討，與我從事高中教育的同學(xué)及她的班主任探討，她的媽媽也風(fēng)塵仆仆趕過來，最終敲定填報(bào)的準(zhǔn)則。 </h3><h3> 等待成績公布的日子最難熬的是她的媽媽，女兒依然神態(tài)自若，胸有成竹，總是安慰她的媽媽“走不上好的走個(gè)差的，還有研呢，著啥急呢？！”當(dāng)終于在心怦怦跳、手心出汗中電腦上敲出“曹卓楠，總分591”時(shí)侯，在電腦上的我一躍而起，大聲喊；“曹卓楠，591！”，我們?nèi)覛g呼雀躍······ </h3><h3> 等待錄取的日子同樣是忐忑不安，包括我自己，盡管已公布北師大錄取分?jǐn)?shù)線588分，女兒卻該吃吃，該睡睡，該玩玩。我們在煎熬中終于電腦上躍出“曹卓楠，已被北京師范大學(xué)文學(xué)院錄取”的信息時(shí)，我與女兒緊緊擁抱，淚滿眼眶，激動(dòng)不已…… 十幾年的寒窗生涯，十幾個(gè)春夏秋冬，應(yīng)屆，十八歲，女兒交上了一份令人驕傲、無愧的答卷，為父母、更為年輕的自己?。?！祝賀你——女兒！</h3><h3><b> 參加高考表彰會(huì)</b></h3><h3> 太中新學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校辦公室來電話要女兒寫一篇感想、感受之類的文章，同時(shí)通知參加高考總結(jié)表彰會(huì)的時(shí)間?？粗畠鹤陔娔X前列了個(gè)提綱便打開電腦敲擊的瀟灑，“實(shí)力便是資本”再次在我腦中閃過。 因我順便到太原有事，我們又結(jié)伴而行。府谷乘火車轉(zhuǎn)朔州到太谷，受到了仍在太谷陪讀高一、高二的老鄉(xiāng)們的熱情招待。鄉(xiāng)情永在! 鑼鼓喧天，彩旗飄飄，氣球高懸，拱門矗立，橫幅艷艷，人流如織?？粗畠杭缗R帶，胸掛紅花與眾多同學(xué)嬉戲打鬧的身影、看著女兒在太中精靈之所在的文廟前踏上狀元橋揮手留影紀(jì)念、看著女兒登上主席臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的揮灑，我激動(dòng)不已。當(dāng)一千多只鴿子騰空而起在會(huì)場盤旋一周向遠(yuǎn)方飛去，漸漸變成一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)的時(shí)候，也放飛了一千多個(gè)斑斕的夢，會(huì)場響起雷鳴般的掌聲和經(jīng)久不息的歡呼聲。一直關(guān)心女兒學(xué)習(xí)的地理杜永紅老師拍著女兒的肩膀開玩笑說；“曹卓楠，你給金谷中學(xué)文科放了個(gè)衛(wèi)星！” </h3><h3><br></h3> <h3><b> 感 想</b></h3><h3><b></b> 祝福女兒，十幾年一路走來，正確的方法、腳踏實(shí)地的努力、寵辱不驚永葆自信的心態(tài)、明確的目標(biāo)、良好素養(yǎng)的淀積，是女兒成功的詮釋！ 感謝太中，百年老校的人文淀積、良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的薪火傳承。親眼目睹了教師們上下學(xué)路上騎車匆匆飛過的步履，親身感受了教師淡泊名利、深鉆教學(xué)的敬業(yè)精神?！８Ｌ?！祝福太中的老師！更祝福付出辛勞的女兒的各位老師！ 感動(dòng)女兒的母親，獨(dú)自在家既要上班，又要照應(yīng)門市，更重要的是照料正在叛逆期、貪玩上初中的兒子。我能想象到她的匆忙，我能想象到她的疲憊！同時(shí)她更是我和女兒堅(jiān)實(shí)的“后勤部長”、強(qiáng)勁的“督導(dǎo)參謀”，使我們能心靜如水，安心靜呆；堅(jiān)定目標(biāo)，奮然前行。——祝福愛人！ 感謝陪讀，能給予我較長的時(shí)間靜心修心養(yǎng)性、成長自我的機(jī)會(huì)！——祝福自己！ 感謝陪讀，從女兒身上給予了很多的人生感悟?！皩櫲璨惑@，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”，靜心努力，做一個(gè)真實(shí)的自我，做一個(gè)無愧的自我！——祝福女兒！ 感謝陪讀，使我有機(jī)會(huì)深層次與眾多陪讀老鄉(xiāng)深交，上從年近七十的老人，下至三四十歲的成人，生活上互相關(guān)心，互相幫助，信息上互通有無，相跟著轉(zhuǎn)街買東西，聚在一起看電視、打撲克、談學(xué)習(xí)、談考試、談世事，搭車回家到校、游玩聚餐······</h3><h3> 一切的一切是那樣的親切、那樣的溫馨！尤其值得一提的是在眾多陪讀大軍里有一位特別的“小老鄉(xiāng)”——老鄉(xiāng)聰穎可愛的五歲小女兒，她也隨母親成為陪讀大軍中的一員，同時(shí)又是太谷一幼兒園的小朋友。眾人喜歡逗孩子玩，我們往往戲孩子你究竟是陪讀著還是被陪讀著，她哪管這些。往往一句幼稚的童語，一個(gè)天真的動(dòng)作，引來眾多老鄉(xiāng)的開懷大笑，給寂寞無聊的陪讀生活頻添了幾多的歡樂與開心！——祝福眾多的陪讀老鄉(xiāng)！祝?？蓯鄣男±相l(xiāng)！ 難忘高考結(jié)束、填報(bào)志愿完畢，所有熟知的陪讀老鄉(xiāng)、考試趕到的各家家人、讀書的孩子們乘自己的三輛車暢游常家莊園的快樂、共同聚餐暢飲的誠摯、幾輛車相跟著一路歡歌一路溫馨返回的浩蕩······“嘩，嘩”的相機(jī)永遠(yuǎn)記載下這珍貴的一瞬！祝福所有有緣相聚的各位！愿未來的日子幸福安康、友誼長青!!!</h3><h3><b> 后 記</b></h3><h3><b> </b>2011年8月30日，我、愛人、兒子帶著一份美好的心情陪女兒踏上了北京的旅程。在北京，全家四口暢游了天安門、中央電視塔、八達(dá)嶺長城、鳥巢、水立方、頤和園、清華園等名勝，姐弟倆親親熱熱，玩笑不斷，打打鬧鬧，其樂融融。 9月3日開學(xué)到校報(bào)到，安頓妥當(dāng)，開啟了女兒四年的大學(xué)歷程。在北師大正門外，全家合影留念。女兒面帶微笑輕松揮手與我們告別，秋日的陽光灑滿大地、灑滿美麗的校園。望著女兒自信地挺胸甩臂返回校園的身影，欣慰、希冀、祝?！ぁぁぁぁぁざ嗌購?fù)雜的心情一涌心頭，我假裝隨意的悄悄擦了擦眼睛······ </h3><h3> 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！ </h3><h3> 未來路更長——再次祝福女兒?。?！</h3>