<h3> <font color="#ed2308"><b>漓江風，母語情</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb">——初中語文五程序單元教學模式推廣培訓之感悟</font></h3><h3> <font color="#167efb">來賓市第十中學 張則寧</font></h3><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h3><font color="#167efb"> 五月的桂林，山清水秀，花紅草綠，到處都是昂揚奮進的景象。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 今天，是2019年“區(qū)培計劃”改革試點項目——初中語文五程序單元教學模式推廣培訓的第二天。我們80多名學員，由該項目首席專家鄧玲教授與此次培訓負責人劉林老師帶領，上下午都在桂林市第十一中學進行課堂觀摩。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 這一天，上午觀摩了桂林市第十二中學楊飛副校長的一節(jié)啟始課——七年級下冊語文第四單元，下午觀摩了兩節(jié)精讀課——唐文琴老師的《葉圣陶先生二三事》與陸曉東校長的《短文兩篇》。這三節(jié)觀摩課，遵循著初中語文五程序單元教學模式的理論原則，具有極強的可操作性，令人印象深刻，受益良多。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 據(jù)了解，桂林師范高等?？茖W校鄧玲教授及其帶領的團隊，從2014年開始，經(jīng)過三年的執(zhí)著努力，完成了《初中語文五程序單元教學模式研究與實踐》課題，該課題2017年獲廣西基礎教育教學成果特等獎，2018年獲國家基礎教育教學成果二等獎。2017年4月，1000多名來自全國各地的語文教師齊聚廣西師范大學國學堂，觀摩了鄧玲教授科研團隊五程序單元教學模式全方位展示課，反響非常強烈?？梢哉f，初中語文五程序單元教學模式讓桂林市第十一中學、桂林市第八中學等六所參與學校的語文教學發(fā)生了根本性變化，并取得極為顯著的效果，成為語文教學高質高效的可行之路。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 廣西，作為后發(fā)展地區(qū)，基礎教育還是較為落后的。如今可喜的是，鄧玲教授他們的初中語文五程序單元教學模式成為改變這種落后狀況的金鑰匙，這股來自漓江畔的清風，一定會逐漸吹出我區(qū)初中語文教學萬紫千紅的景象。</font></h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#167efb"> 我們記得，在19日的開班典禮上，桂林師范高等專科學校石群山教授提到“打造桂派語文教學品牌”，廣西教育研究院韋海滔副院長講到該項目的來之不易及嚴格的要求，都充滿著對來自各地的學員的殷切期待。</font></h3><h3></h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#167efb"> 漢語是我們中華民族的母語。我們參與培訓的語文教師，熱愛著自己的母語，熱愛著語文教學。我們有責任、有義務學好初中語文五程序單元教學模式理論，勇于在工作中實踐，并努力影響更多同事一起行走這條路，讓鄧玲教授及其團隊的語文教學守正創(chuàng)新的力量，在八桂大地變得更加強勁。</font></h3> <h3>楊飛副校長在上啟始課</h3> <h3>唐文琴老師在上精讀課</h3> <h3>陸曉東校長在上精讀課</h3> <h3>令人振奮的獲獎證書</h3> <h3>守正創(chuàng)新的研究團隊</h3> <h3>鄧玲教授向青年教師贈書</h3> <h3>認真觀摩的學員</h3> <h3>學員提出困惑問題</h3> <h3>鄧玲教授坦誠答疑解惑</h3>