<h3> 談學(xué)論教,共建未來(lái)。為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和施教能力，定南縣第四小學(xué)特舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。該活動(dòng)經(jīng)過(guò)三天的激烈角逐，于2019年5月24日?qǐng)A滿落下帷幕！</h3> 共赴盛宴? 研學(xué)促思 <h3> 本次活動(dòng)從方案制定到備課磨課，從比賽到點(diǎn)評(píng)，步步有序，精彩紛呈！一堂堂精彩的展示活動(dòng)，<font color="#010101">體現(xiàn)出我校教師教學(xué)理念的不斷更新，“先學(xué)后教”有計(jì)劃開展；</font>一個(gè)個(gè)問(wèn)題的巧妙預(yù)設(shè)，更體現(xiàn)出老師們的教育智慧。</h3> 同臺(tái)競(jìng)技? 精彩紛呈 <h3> 首先出場(chǎng)的是語(yǔ)文組教師。低段的彭婷、鐘鵬英老師，給大家?guī)?lái)了活潑有趣的《小猴子下山》和《大象的耳朵》。在“先學(xué)后教”理念的指引下，教師結(jié)合“預(yù)學(xué)案”整堂課字詞學(xué)習(xí)高效，方法引領(lǐng)巧妙，問(wèn)、查、思……各種方法頻頻出招，學(xué)生面對(duì)生字，瞬間柳暗花明。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 形式多樣，輕松有趣的課堂活動(dòng)。引領(lǐng)學(xué)生入情入境，還原課文本色，自演課本劇，以情激趣，循循善誘，有效教學(xué)，個(gè)性解讀，聲聲朗讀，句句生情。</h3></font></h3> <h3> 中段的黃懿、繆俊燚兩位老師分別帶來(lái)《火燒云》和《全神貫注》。兩位老師的課堂，氛圍歡快輕松，朗讀字詞句，先學(xué)設(shè)計(jì)有層次、有坡度。</h3> <h3> 學(xué)生自主探究，積極思考，師生、生生多元交流，“先學(xué)后教”扎根課堂。</h3> <h3> 高段的陳麗華老師帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)《彩色的非洲》，任曉莉老師展示了一首“七言律詩(shī)”《聞官軍收河南河北》。兩位老師都善于抓住課堂生成資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，展示學(xué)生榜樣，分享學(xué)習(xí)智慧，轉(zhuǎn)換學(xué)生角色，小組合作交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。引領(lǐng)學(xué)生巧抓關(guān)鍵詞，旁批深思悟人品，引得巧妙。</h3> 良言點(diǎn)燈 照亮教途 <h3> 語(yǔ)文組賽課結(jié)束后黎日明主任、徐雪華老師進(jìn)行了活動(dòng)小結(jié)：</h3><h3>1.注重運(yùn)用啟發(fā)式、探究式等方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。</h3><h3>2.對(duì)課堂提問(wèn)精心設(shè)計(jì)，十分注意對(duì)學(xué)困生的啟發(fā)和引導(dǎo)，不放棄每一個(gè)學(xué)生，充分體現(xiàn)了“為每一個(gè)孩子的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的教育理念。</h3><h3>可行性建議：</h3><h3>1.進(jìn)一步提高自己對(duì)課堂、對(duì)文章角色的定位、對(duì)教材的把握、對(duì)教法的選擇、對(duì)內(nèi)容的取舍能力。</h3><h3>2.對(duì)于閱讀教學(xué)過(guò)程中教師要始終以學(xué)生為主，教師為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、點(diǎn)撥者，啟發(fā)者，由淺入深、由扶到放，來(lái)體現(xiàn)學(xué)生主體作用。</h3><h3>3.對(duì)于課堂上的當(dāng)堂訓(xùn)練，教師也應(yīng)該細(xì)化到某個(gè)核心問(wèn)題，具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的思維訓(xùn)練能力的培養(yǎng)。</h3> <h3> 接著是數(shù)學(xué)老師同臺(tái)競(jìng)技。二年級(jí)的王麗萍老師帶來(lái)《簡(jiǎn)單推理》。一開課，她通過(guò)柯南這一形象，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲。課上讓學(xué)生通過(guò)猜一猜，說(shuō)一說(shuō)，畫一畫，來(lái)推理出要求的數(shù)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中思。整堂課學(xué)生參與度強(qiáng)，思考深度廣，學(xué)生學(xué)得有滋有味又有效。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 充分互動(dòng)，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉快、民主的學(xué)習(xí)氛圍中主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)新知，體驗(yàn)了自主探索的樂(lè)趣，感受到了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，也享受了成功的喜悅。</h3> <h3> 一年級(jí)張小花老師的課堂風(fēng)趣幽默，她執(zhí)教的《找規(guī)律》將先進(jìn)的媒體技術(shù)和教學(xué)有機(jī)結(jié)合，在預(yù)學(xué)案中將較難問(wèn)題先解決，課堂上知識(shí)化抽象為形象，學(xué)生在“后教”過(guò)程中快樂(lè)地學(xué)習(xí)中尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，創(chuàng)造規(guī)律，感悟規(guī)律。</h3> <h3> 三年級(jí)的任金梅老師執(zhí)教的《搭配問(wèn)題》，主要以直觀內(nèi)容為主，充分利用教材資源。選取學(xué)生熟悉的吃早餐、穿衣、選禮物作為學(xué)習(xí)素材，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際生活，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。</h3><h3> </h3> <h3> 四年級(jí)劉婉君老師執(zhí)教的《軸對(duì)稱》，通過(guò)課前剪的一顆愛心，勾起了孩子們對(duì)日常生活中軸對(duì)稱圖形的探索欲望，激發(fā)學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱圖形的學(xué)習(xí)興趣。課上劉老師親切、溫柔的教態(tài)更是課堂上的一道亮點(diǎn)。</h3> <h3> 五年級(jí)鐘曉芬老師執(zhí)教的是《找次品》，通過(guò)講述航天飛機(jī)失事的案例導(dǎo)入，讓學(xué)生了解事故的原因。教學(xué)過(guò)程中通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察找到簡(jiǎn)單的解決辦法，把物品進(jìn)行平均分。這節(jié)課的學(xué)習(xí)不僅帶領(lǐng)學(xué)生鞏固了本節(jié)課的知識(shí)，更讓學(xué)生掌握了解題的方法。</h3> <h3> 六年級(jí)鐘石紅老師的《鴿巢問(wèn)題》，采用玩撲克牌的游戲?qū)?，吸引了學(xué)生眼球，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與新課非常貼切，為學(xué)習(xí)鴿巢原理起到很好的鋪墊作用，再加上具體的實(shí)踐操作，將抽象變?yōu)橹庇^。<br></h3> 殷切寄語(yǔ) 受益匪淺 <h3> 廖冬梅副校長(zhǎng)在賽課活動(dòng)后的總結(jié)中肯定了各位老師在課堂表現(xiàn)上有一定提高，具體表現(xiàn)在：<br></h3><h3>1.先學(xué)后教，充分尊重學(xué)生的探究成果。</h3><h3>2.把小組合作探究的方式引進(jìn)課堂。</h3><h3>3.當(dāng)場(chǎng)反饋，當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)練，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，去鍛煉。</h3><h3>4.先進(jìn)的媒體技術(shù)和教學(xué)有機(jī)結(jié)合，讓課堂知識(shí)抽象化為形象化，使靜止變?yōu)殪`動(dòng)。</h3><h3></h3> <h3 style="text-align: center;">英語(yǔ)組教師一展風(fēng)采</h3> <h3> 譚小紅、唐曉芳兩位教師教態(tài)自然，語(yǔ)調(diào)親切，注重營(yíng)造和諧融洽的課堂氛圍。創(chuàng)設(shè)真實(shí)貼切的教學(xué)情境。教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)的活動(dòng)豐富，形式多樣，有全班活動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。</h3> <h3> 劉友璐老師執(zhí)教的是六年級(jí)下冊(cè)第一單元的復(fù)習(xí)課，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，方法老道，肢體語(yǔ)言富有感染力，課堂上幽默的語(yǔ)言輕松將學(xué)生們帶進(jìn)英語(yǔ)課堂，多種游戲操練詞句，由說(shuō)到寫，貫穿整個(gè)課堂。</h3><h3><br></h3> <h3> 鐘倩老師上的是五年級(jí)下冊(cè)Unit6 work quietly A Let's talk部分，鐘老師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)能力強(qiáng)，帶領(lǐng)學(xué)生由易到難，逐步深入短文對(duì)話，并采取多種教學(xué)手段操練鞏固所學(xué)知識(shí)。</h3> 教者受益 評(píng)委凝思 <h3> 英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后黃麗主任、郭潔娟老師也進(jìn)行了小結(jié)：</h3><h3>亮點(diǎn)：</h3><h3>1.教師能充分地利用信息化技術(shù)，輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。</h3><h3>2.上課教師教態(tài)自然，語(yǔ)調(diào)親切，注重營(yíng)造和諧融洽的課堂氛圍。創(chuàng)設(shè)真實(shí)貼切的教學(xué)情境。</h3><h3>3.在教學(xué)中設(shè)計(jì)的活動(dòng)豐富，形式多樣，有全班活動(dòng)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。</h3><h3>建議：</h3><h3>1.要注重課堂的生成，學(xué)生發(fā)音錯(cuò)誤時(shí)，教師要及時(shí)正音。</h3><h3>2.要充分挖掘教材，突出重點(diǎn)，利用多種形式的活動(dòng)突破難點(diǎn)。</h3><h3>3.對(duì)話課要給學(xué)生充分的時(shí)間朗讀、表演對(duì)話。</h3> 不忘初心 砥礪前行 <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">經(jīng)過(guò)激烈角逐，各位老師實(shí)至名歸。</h3></font></h3> <h3> 精彩紛呈的課堂展示，靈動(dòng)多元的交流反饋，從教學(xué)的藝術(shù)探究到“先學(xué)后教”理念的滲透，從知識(shí)的傳授到綜合素養(yǎng)的提升，從全新的教學(xué)理念引領(lǐng)到課堂教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，<font color="#010101">“先學(xué)后教”令全體四小教師受益匪淺。</font>總之，前路漫漫，我們當(dāng)持之以恒，不斷反思總結(jié)，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步！</h3> <h3>圖片來(lái)源：曾子涵、鐘莉莉、劉幼萍</h3><h3>編 輯：繆熠華</h3><h3>校 稿：教科處</h3><h3>審 核：李 翔</h3><h3> </h3>