<h3> 2019年5月19日，褪去春裝的初夏，迎來(lái)了暖暖的陽(yáng)光。泉州第二期名師培訓(xùn)班的學(xué)員們，在泉州幼高專(zhuān)繼續(xù)教育學(xué)院林娜老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了陜西師范大學(xué)開(kāi)始了為期一周的集中培訓(xùn)。</h3> <h3> 5月20日 上午，泉州第二期幼兒園名師培養(yǎng)對(duì)象集中培訓(xùn)開(kāi)班典禮在陜西師范大學(xué)崇鋈樓三樓報(bào)告廳舉行。陜西師范大學(xué)教師干部教育學(xué)院黨總支書(shū)記、副院長(zhǎng)李宗嗣、泉州幼高專(zhuān)繼續(xù)教育學(xué)院項(xiàng)目負(fù)責(zé)人林娜老師，以及全體名師培養(yǎng)對(duì)象全體學(xué)員、泉州市學(xué)科帶頭人等一百多人參加了開(kāi)班典禮。開(kāi)班典禮由陜西師范大學(xué)教師干部教育學(xué)院學(xué)前教育研修部副主任羅昆山主持。 </h3> <h3> 李宗嗣書(shū)記致歡迎辭，代表學(xué)院向?qū)W員表示熱烈歡迎，并對(duì)陜西師范大學(xué)的基本情況、辦學(xué)特色、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、社會(huì)服務(wù)功能以及培訓(xùn)工作所取得的成績(jī)做了簡(jiǎn)要介紹。林娜老師作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在開(kāi)班典禮上發(fā)言，首先對(duì)陜西師范大學(xué)從精選課程到生活服務(wù)，精心籌備，周密安排，為辦好本次培訓(xùn)班提供了支持和有力的保障表示感謝。同時(shí)還細(xì)致解讀了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)和任務(wù)。明確強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)期間的紀(jì)律要求，期望學(xué)員能珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提升管理理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，不斷超越自我。開(kāi)班典禮后，領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和學(xué)員們合影留念。</h3> <h3> 隨后，馬上進(jìn)入了緊張的培訓(xùn)活動(dòng)中，由李宗嗣書(shū)記為大家開(kāi)設(shè)了以《讓每位兒童享有公平而有質(zhì)量的教育》 為題的專(zhuān)題講座，詳細(xì)介紹了習(xí)總書(shū)記對(duì)新時(shí)代教育的講話(huà)精神，進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)院明確新時(shí)代教育的重要性和需求，如何爭(zhēng)做“四有好老師”；同時(shí)詳細(xì)解讀了習(xí)總書(shū)記關(guān)于0-3歲早教的新精神，將幼兒教育拓展到早期教育，應(yīng)重視并幫助幼兒扣好人生第一?？圩樱瑸橛變旱囊簧淼於己玫幕A(chǔ)</h3> <h3> 5月20日下午，陜西師范學(xué)院王瑜教授以其親和自然的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)員們?cè)趯捤捎鋹偟姆諊兄匦陆?gòu)了對(duì)幼兒園園本課程的認(rèn)識(shí)。他針對(duì)目前幼兒園園本課程建設(shè)存在的問(wèn)題，從廣義的概念上闡述了中、西方關(guān)于課程的不同理解，強(qiáng)調(diào)具有中國(guó)特色的課程，然后從園本課程開(kāi)發(fā)組組織實(shí)施的相關(guān)理論、園本化課程方案的編制、園本課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)以及園本課程管理應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題幾個(gè)方面來(lái)闡述關(guān)于園本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施。王教授的講座深入淺出、觀(guān)點(diǎn)鮮明，他指出：兒童的發(fā)展并不是受某一條件的影響，而是各方面協(xié)同作用的結(jié)果，園本課程管理應(yīng)多元主體協(xié)同開(kāi)發(fā)，構(gòu)建科學(xué)的辦園理念，同時(shí)，要加強(qiáng)師資培訓(xùn)和園本課程研究，建立園本課程發(fā)展機(jī)制。王教授的講座讓我們對(duì)園本課程有了更清楚的認(rèn)識(shí)，讓我們明白：園本課程并不是都是幼兒園原創(chuàng)的課程，我們不僅要關(guān)注課程對(duì)幼兒的適宜性，更應(yīng)關(guān)注課程對(duì)教師的適宜性。</h3> <h3> 5月21日上午，大家滿(mǎn)懷期待，早早地來(lái)到西安市雁塔區(qū)第一幼兒園，開(kāi)啟了愉快的半日參觀(guān)學(xué)習(xí)之旅。 </h3> <h3> 首先，大家聽(tīng)取了該園保教主任劉鋒利老師的學(xué)園簡(jiǎn)介，對(duì)雁塔一幼深入貫徹《指南》精神，尊重幼兒個(gè)體差異，開(kāi)展絲路文化和本土化課程研究和實(shí)踐，共享兒童漫成長(zhǎng)的理念內(nèi)涵等內(nèi)容有了初步了解。</h3><h3> 緊接著，大家現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩了該園李妮娜老師開(kāi)設(shè)的大班科學(xué)活動(dòng)《風(fēng)車(chē)》，在李老師引導(dǎo)下，孩子們對(duì)風(fēng)車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣，并通過(guò)與同伴的自主探索和交流，完成了風(fēng)車(chē)的制作，了解了轉(zhuǎn)速與風(fēng)速的關(guān)系以及風(fēng)車(chē)原理在生活中的運(yùn)用。</h3> <h3> 最后，大家分為兩組參觀(guān)，該園特有的絲路文化教育氛圍、一流科學(xué)的硬件設(shè)施設(shè)備、高水平的師資隊(duì)伍、多元和諧的育人環(huán)境、人文化的管理細(xì)節(jié)等均為大家留下了深刻的印象。<br></h3> <h3> 5月22日上午，我們來(lái)到仰慕已久的西安市第一保育院，該院創(chuàng)建于1938年10月,原名陜甘寧邊區(qū)戰(zhàn)時(shí)兒童保育院,是中國(guó)共產(chǎn)黨在延安時(shí)期創(chuàng)辦最早的幼兒園，毛主席曾題字“好好的保育兒童”，幼兒園把這幾個(gè)字作為辦園宗旨傳承至今，這所幼兒園被譽(yù)為“馬背上的搖籃”。</h3> <h3> 我們相繼參觀(guān)了第一保育院的繪本館、生活體驗(yàn)館、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美勞室、音樂(lè)室等。多功能室環(huán)境布置科學(xué)合理、環(huán)境溫馨舒適，極大地發(fā)揮孩子的動(dòng)手操作能力，充分體現(xiàn)了孩子的自主性，給人眼前一亮的感覺(jué)。<br></h3><h3> 西安市第一保育院以弘揚(yáng)延安精神為靈魂的校園文化建設(shè)和幼兒思想道德啟蒙教育，培養(yǎng)孩子健康、快樂(lè)、善良、向上，為幼兒終身發(fā)展奠基。</h3> <h3> 5月22日下午，我們聆聽(tīng)了陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部主任兼執(zhí)行副主編、研究館員熊偉教授，為我們帶來(lái)的精彩講座。熊教授用整整三個(gè)小時(shí)的時(shí)間深入淺出地闡述了有關(guān)幼兒園科研成果梳理方向與路徑以及幼兒園科研論文撰寫(xiě)策略與技巧兩個(gè)方面內(nèi)容。讓我們深刻感受到熊教授新的思維方式、新的理論觀(guān)點(diǎn)以及新的解決措施。有助于我們名師、學(xué)科帶頭人提升自己的教育科研水平、提升理論高度，為今后做有溫度、有價(jià)值、有深度的科研工作奠定了基礎(chǔ)。</h3> <h3> 5月22日晚，我們還幸聆聽(tīng)了陜西省特級(jí)教師、省名師工作室主持人、陜西省教學(xué)能手、陜西省優(yōu)秀教研員蘇曉芬老師帶來(lái)的主題《讓學(xué)習(xí)真實(shí)的發(fā)生——幼兒園集體教學(xué)有效性的思考》的精彩講座。蘇老師從兩個(gè)板塊展開(kāi)今天的講座，一是正確認(rèn)識(shí)集體教學(xué)的價(jià)值；二是有效集體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。在講座中，蘇老師“從課程與教學(xué)”、“教學(xué)VS教書(shū)”、“正確認(rèn)識(shí)游戲化”三個(gè)方面，以她深厚的教學(xué)功底和精湛的專(zhuān)業(yè)水平,用生動(dòng)的案例和積極的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)員一步步明確有效集體教學(xué)的價(jià)值，全面系統(tǒng)的梳理了有效集體教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法，讓大家對(duì)有效集體教學(xué)的特點(diǎn)有了深度理解。</h3> <h3> 5月23日上午，我們走進(jìn)了空軍西安藍(lán)天幼兒園，觀(guān)摩了該園的三個(gè)園本教研活動(dòng):小班韻律活動(dòng)《大西瓜》、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《生活中的模式》、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《寶盆搖搖樂(lè)》。三位執(zhí)教老師以幼兒為本，創(chuàng)設(shè)了符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的游戲化教學(xué)情境，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，積累學(xué)科核心知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。趙敏副園長(zhǎng)與我們分享了學(xué)園園本教研的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn):以課題組為核心，輻射帶動(dòng)全體教師，開(kāi)展一系列關(guān)于學(xué)科核心經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，同儕共計(jì)式集體備課，聽(tīng)課，評(píng)課，現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)。以教促研，以研促教，教學(xué)相長(zhǎng)，引領(lǐng)教師愛(ài)上思考，樂(lè)享專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。</h3> <h3> 5月23日下午我們聆聽(tīng)了西安市教育科學(xué)研究所幼教教研員、宋慶齡幼兒教育獎(jiǎng)獲得者、陜西省國(guó)培計(jì)劃特聘專(zhuān)家于玲老師《基于兒童立場(chǎng)的園本課程資源建設(shè)》專(zhuān)題講座。于老師從幼兒園課程的內(nèi)涵；園本課程資源建構(gòu)的基本思路；園本課程資源開(kāi)發(fā)的原則；園本課程資源建設(shè)的管理四個(gè)層面向我們闡明了什么樣的課程資源是可以有效地促進(jìn)兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展。她以生動(dòng)的案例、與學(xué)員有效互動(dòng)、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，剖析西安、泉州兩地的資源異同該怎樣合理運(yùn)用等，讓大家明晰課程建設(shè)的正確方向，給我們帶來(lái)心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受。讓我們?cè)谛滤汲?、新理念的激蕩下反思更新自己的課程建設(shè)觀(guān)。以此為導(dǎo)向，建設(shè)以?xún)和?chǎng)為根本的園本課程。</h3> <h3> 5月24日上午我們聆聽(tīng)了張亞妮教授的專(zhuān)題講座《“學(xué)習(xí)故事”評(píng)價(jià)方法的本土化探索》，張教授從學(xué)習(xí)故事的評(píng)價(jià)方式、典型特征、本土化探索等方面深入分享了學(xué)習(xí)故事的框架與內(nèi)容，張教授不僅在講座中教我們認(rèn)識(shí)“學(xué)習(xí)故事”還教我們?nèi)绾螌?xiě)“學(xué)習(xí)故事”，把寫(xiě)“學(xué)習(xí)故事”的步驟一一列出，通過(guò)大量的實(shí)踐案例讓我們了解觀(guān)察幼兒和寫(xiě)“學(xué)習(xí)故事”的方法，通過(guò)“注意——識(shí)別——回應(yīng)”三部曲，向我們展現(xiàn)一個(gè)個(gè)“有能力、有自信的學(xué)習(xí)者和溝通者”的幼兒形象，讓我們看到了學(xué)習(xí)故事背后蘊(yùn)藏的精彩。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次非常有收獲的學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 5月24號(hào)下午，我們來(lái)到了本次培訓(xùn)的最后一站——陜西師范大學(xué)幼兒園，進(jìn)入幼兒園，古樸，秀氣之風(fēng)瞬間迎面而來(lái)，在副園長(zhǎng)的介紹下，我們得知幼兒園創(chuàng)辦歷史悠久，親子共讀課程成果顯著，真正做到“牽著爸爸媽媽的手，共讀一本書(shū)”、讓閱讀深入到每一個(gè)家庭的教學(xué)理念。</h3><h3> 緊接著，劉婧雯老師為我們展示了一節(jié)《水和洞》的大班科學(xué)活動(dòng)，孩子們大膽探索，積極發(fā)言，善于表達(dá)的學(xué)習(xí)精神，執(zhí)教老師尊重幼兒，支持幼兒，鼓勵(lì)幼兒的教學(xué)理念深深地感染著我們，觸動(dòng)著我們，讓與會(huì)老師受益匪淺。最后，在本園老師的帶領(lǐng)下，老師們還觀(guān)摩了幼兒園的大區(qū)域運(yùn)動(dòng)，孩子們打破班級(jí)，自由選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)區(qū)及器械，自由結(jié)伴，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上處處有勇敢，樂(lè)觀(guān)的小身影。</h3> <h3> 一周的培訓(xùn)圓滿(mǎn)落下帷幕。美麗的陜西師范大學(xué)留下了我們每天迎朝陽(yáng)、送日落、孜孜不倦的身影。聚是一團(tuán)火，散是滿(mǎn)天星！此次研修培訓(xùn)，不僅使我們開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓我們經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀(guān)念的洗禮。我們將更好提升自己的教育科研水平、提升理論高度，不忘初心，努力做有溫度、有價(jià)值、有深度的教育工作。大家一定會(huì)有所思、有所悟，懷揣夢(mèng)想，學(xué)以致用，充分發(fā)揮名師的帶動(dòng)輻射作用，繼續(xù)為泉州幼教添磚加瓦！<br></h3><h3><br></h3><h3> </h3>