5月23日，武城縣實驗中學在博雅講堂召開了5月份全員培訓會。馬增信主任進行了主題為“過一種幸福而完整的教育生活”的教師培訓。 馬增信主任從自身的學習經(jīng)歷談起，向大家分享了他對寫教育隨筆的感悟，分享了新教育實驗的宗旨——讓師生過一種幸福而完整的教育生活。同時提到，達到幸福而完整的教育生活的一條通道，就是教育寫作，也就是教育隨筆。 馬增信主任認為教育寫作能給我們帶來教育幸福，借用李鎮(zhèn)西的名言就是，沒有寫過教育隨筆的教師生活是不完整的教育生活。他列舉了大量實例，并從四個方面跟大家分享了教育寫作的意義。 老師們凝神聆聽。 馬增信主任向大家分享了進行教育寫作的有效途徑。教育隨筆的寫作就是從身邊每一件事、第一名學生，每一名同學記起，從閱讀中開啟，從反思中提升，從積累中爆發(fā)，只要我們持之以恒的努力，就一定會在不遠的將來看到一個截然不同讓自己吃驚的自己。 <h3>老師們在認真學習、記錄。相信通過今日的培訓，老師們會為自己的教師成長之路汲取更多養(yǎng)料，而堅持寫教育隨筆定能真正推動教師的專業(yè)發(fā)展。</h3> 正如馬增信主任所言，幸福、快樂是教師的精神需求，當你的愛好與你的事業(yè)相吻合時，你才會是幸福的。過一種幸福完整的教育生活，不是燃燒自己、而是點亮自已，越點越亮，溫暖自己的生命，又照亮別人的世界，讓自己的心燈長明！教育不是把籃子裝滿，而是點燃一盞燈。既然選擇了教育，就要風雨兼程，讓我們的教育的每一天都充滿陽光。