<h3> 五月未央，春的繁華已塵埃落定，淺夏如煙，帶著季節(jié)的沉靜之美，如約而至。</h3><h3> 5月15日，期盼已久的赴大連市沙河口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校研修考察之行拉開了帷幕，此次培訓(xùn)活動由新賓縣教育局主辦，新賓縣教師進(jìn)修學(xué)校承辦。由師校魯玉民書記、師訓(xùn)部周國鳳主任帶隊(duì)，參加人員：教育局基教股李小峰股長，師校趙宇光校長、關(guān)維嘉副校長、白哲浩工會主席，師校全體研訓(xùn)教師及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長、教學(xué)主任一行50余人。</h3><h3> </h3> <h3> 5月16日，新賓縣考察團(tuán)如約來到了沙河口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，劉亞莉校長，中心主任王星艫做了熱情地接待，并帶我們參觀了高端大氣的人文辦公環(huán)境。</h3> <h3> 研修是個(gè)厚積薄發(fā)的過程，</h3><h3> 在堅(jiān)持中靜待花開！</h3><h3> 劉亞莉校長為我們做了《區(qū)域校本研修引領(lǐng)策略》專題講座。</h3><h3> 劉亞莉校長經(jīng)驗(yàn)豐富，她用富有哲理的語言，鮮活生動的案例，針對研訓(xùn)部門為什么要做校本研修？研修什么？怎樣研修？娓娓道來，并從實(shí)踐中審視、反思傳統(tǒng)教研與現(xiàn)代教研的不同。重新定位新時(shí)代研訓(xùn)教師角色—教師教育者，教育本身的功能是喚醒。</h3><h3> 劉亞莉校長還深入淺出地詮釋了區(qū)域校本研修引領(lǐng)五大策略的機(jī)制引領(lǐng)、整合引領(lǐng)、層級引領(lǐng)、評價(jià)引領(lǐng)、資源引領(lǐng)的真諦，讓我們茅塞頓開，受益匪淺。希望這次研修活動給我們帶來更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3> 人格影響人格，魅力啟迪魅力。</h3><h3> 接下來的活動是現(xiàn)場進(jìn)行一對一，面對面的交流，答疑解惑。</h3><h3> 接待我的是沙河口區(qū)學(xué)前研訓(xùn)部沙冰主任，擔(dān)任新教材《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展教師指導(dǎo)手冊》的副主編。是非常有建樹的學(xué)前教育專家。學(xué)習(xí)機(jī)會難得，我提出了很多問題，如：“幼小銜接、教師培訓(xùn)、教研活動、優(yōu)化一日活動的觀察、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園本研修…”面對提問，沙冰主任是面帶微笑，耐心傾聽，答疑解惑，指點(diǎn)迷津。幫助我解決困擾多年的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，使我真正領(lǐng)悟到學(xué)前教育的深刻內(nèi)涵。并且主動帶我到她的辦公室，毫無保留地將她的“互助網(wǎng)片”的研訓(xùn)檔案資料呈現(xiàn)出來，讓我記錄、拍照，還把一些研修的方案 、案例及表格無私地發(fā)給了我。</h3><h3> 沙冰主任帶我上樓去她辦公室的時(shí)候，走路特別的慢，并且很吃力，原來她在前幾日剛做完取鋼板手術(shù)，為了迎接我們這次研修學(xué)習(xí)，堅(jiān)持來到單位，這是何等的敬業(yè)啊！這就是沙河口區(qū)師校學(xué)前人的人格魅力！</h3><h3><br></h3> <h3> 下午，我們來到沙河口區(qū)新建小學(xué)，參加了《提質(zhì)校本研修，聚焦可視教學(xué)，構(gòu)建有效課堂》——小學(xué)語文主題校本研修現(xiàn)場會。<br></h3> <h3> 中心主任王星艫主持會議</h3> <h3> 周慧君老師為我們展示了語文課《魚游到了紙上》，主線清晰，重難點(diǎn)突出 ，體現(xiàn)高效課堂，依據(jù)“教師為主導(dǎo)——學(xué)生為主體——訓(xùn)練為主線”的原則，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提出不懂的問題，以學(xué)定教，這節(jié)課給我耳目一新的感覺。<br></h3> <h3> 教研團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行研討活動</h3> <h3> 專家引領(lǐng)促成長，理論提升強(qiáng)素養(yǎng)。</h3><h3> 接下來為我們講座的是原教育局副局長王允慶，已退休 ，現(xiàn)擔(dān)任大連市現(xiàn)代學(xué)習(xí)科學(xué)研究院院長，作為行業(yè)享有盛名的大咖，行事低調(diào)，工作熱情飽滿，在全國各地巡回做學(xué)術(shù)研究，曾受邀參加《國際教育評價(jià)研討會》并發(fā)表精彩演講。</h3><h3> 王院長知識淵博，功底深厚，學(xué)究風(fēng)范，對《基于科學(xué)研究，創(chuàng)建高效課堂》的理論研究的深度與案例分析，精辟透徹、聽了王院長高屋建瓴的講座 猶如醍醐灌頂，大家從中接受了一場心靈與思想的碰撞與洗禮，是風(fēng)向標(biāo)，明確了我們今后的方向。</h3> <h3> 沙河口區(qū)小學(xué)語文研訓(xùn)教師郭銳對本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，最后，劉亞莉校長做總結(jié)性講話。</h3> <h3> 5月17日，我們來到了八十中學(xué)，“和而不同，泰而不驕”是該校的辦學(xué)理念。學(xué)校以“學(xué)生是財(cái)富，質(zhì)量是生命，完善是追求，發(fā)展是目標(biāo)”為口號，開展生命教育，發(fā)展學(xué)生特長。豐富多彩的校本課程和綜合實(shí)踐活動，使學(xué)生的個(gè)性得到健康發(fā)展，綜合素質(zhì)得到全面培養(yǎng)，學(xué)校已成為“英才輩出的搖籃，學(xué)子向往的圣地”。</h3> <h3> 徐巧老師為我們展示了中學(xué)數(shù)學(xué)《正比例函數(shù)》，課后本學(xué)年組的研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)在做研討交流活動。</h3> <h3> 校長做了《課程，讓生命詩意綻放》——大連市八十中學(xué)課程體系構(gòu)建之路。如果說，課堂是學(xué)校育人的主渠道，那么課程則是學(xué)校育人的主旋律??</h3> <h3> 他山之石 可以攻玉 ，研修盛宴的一次洗禮。</h3><h3> 這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)，消除迷茫，學(xué)習(xí)與借鑒貴校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變思想，提升理念，激發(fā)智慧，促進(jìn)發(fā)展。 </h3><h3> 各位專家?guī)Ыo我們的不僅是經(jīng)驗(yàn)的傳授，更是對自己的反思，更應(yīng)該審視自己在思想上、視野上，教研上的差距。通過學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了對我縣學(xué)前教育發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感，將大連市沙河口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校先進(jìn)的教育理念，成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用，傳播輻射下去，讓它在新賓學(xué)前教育土地上生根發(fā)芽結(jié)果。兩天的研修考察在意猶未盡中結(jié)束了，培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境。校本研修，我們在路上…<br></h3><h3><br></h3>