<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">大教育家蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者?！彪S著新課改的不斷深入，我們的課堂教學(xué)也回歸到教育的本體——兒童，從關(guān)注“教”走向關(guān)注“學(xué)”，兒童到底需要怎樣的學(xué)習(xí)？</h3> <h3>為了更好地研究如何在課堂中落實(shí)學(xué)生的主體地位，努力提高課堂的教學(xué)效率，學(xué)校在每周一晚上6:00_7:00，組織教師們進(jìn)行集體備課。</h3> <h3><i>上課的老師認(rèn)真，聽課的老師也專心，我們的小語名師__劉穎校長，她<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">對(duì)每堂課一一做了點(diǎn)評(píng)，并提出了建設(shè)性的意見和想法，使我們收獲頗豐！</span></i></h3> <h3>為了學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，3月6日在龔彩福校長的帶領(lǐng)下，老師們前往衡陽市船山英文學(xué)校，衡陽市八中博雅學(xué)校觀摩、聽課學(xué)習(xí)。</h3><h3></h3> <h3>船山英文學(xué)校的老師們?yōu)槲覀冋故玖艘惶锰镁实氖痉墩n。</h3> <h3>課后，兩校老師還進(jìn)行了深入的交流。</h3> <h3>鮮艷的旗幟在校園上空飄揚(yáng)</h3> <h3>桂冠亭旁桃花綻放</h3> <h3>語文課堂里生機(jī)盎然</h3> <h3>“自主學(xué)習(xí)精講精練五步教學(xué)法”引導(dǎo)學(xué)生去理解、揣摩、感悟、品味、積累、運(yùn)用，讓孩子在“書聲瑯瑯”“議論紛紛”“咬文嚼字”“圈點(diǎn)勾畫”中走向深度的語文學(xué)習(xí)。</h3> <h3>聽完示范課后，老師們自覺留在辦公室里，聽劉校評(píng)課，做筆記，唯恐漏聽一句話。</h3> <h3>生活中不能缺少儀式感。三月八日女神節(jié)，小語老師們評(píng)完課后還不忘一起合個(gè)影，美麗的風(fēng)信子映著十九張笑臉，多么幸福，多么快樂！</h3> <h3>4月12日，教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，年輕的方燕、陳子薇、劉慧玲等老師毫不怯場，在課堂上或活潑，或幽默，或睿智，展現(xiàn)了年輕尚宇教師的風(fēng)采，得到教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。</h3> <h3>課后，教育局教研室鄧玲主任一一進(jìn)行評(píng)課，老師們怎能錯(cuò)過這個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)？</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 4月17日，“手拉手,心連心”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，尚宇學(xué)校郭涵老師為鵝院完小的同學(xué)們帶來了有趣的社團(tuán)活動(dòng)課，張羽老師帶來了尚宇學(xué)?！熬v精練五步教學(xué)法”課堂教學(xué)模式。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">桃李不言，下自成蹊。5月15日上午，伴隨著清涼的晨風(fēng)，常寧市2019年上學(xué)期小學(xué)畢業(yè)年級(jí)語文、思品教學(xué)開放日活動(dòng)在尚宇學(xué)校報(bào)告廳隆重舉行。此次活動(dòng)由尚宇學(xué)校谷莉老師主持。</h3> <h3>參加這次活動(dòng)的有城區(qū)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及六年級(jí)的語文教師代表，大家都虛心聽課，詳細(xì)做好筆記，并認(rèn)真反思。</h3> <h3> 首先，劉穎校長為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的詞語歸類復(fù)習(xí)課。劉穎校長是衡陽地區(qū)小語界的一面旗幟，無論是閱讀課還是作文課，她的課堂總是充滿了濃濃的語文味，這次的詞語歸類復(fù)習(xí)課亦是如此，讓人回味。她提出語文教學(xué)應(yīng)“以本為本，突出學(xué)生的主導(dǎo)地位”，讓聽課的老師深受啟發(fā)。</h3> <h3> 第二堂課，教壇新秀、雙安小學(xué)的李孝迎老師為我們展示了一堂生動(dòng)的閱讀復(fù)習(xí)課，如何進(jìn)行短文的內(nèi)容概括，如何概括人物的品質(zhì)等，原來做閱讀題也是有訣竅的。</h3> <h3> 評(píng)課環(huán)節(jié)同樣很精彩。宜陽小學(xué)的黃素文老師點(diǎn)評(píng):這兩堂課充分發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)作用，尤其是劉穎校長，她帶領(lǐng)孩子們在一次次的小組合作探究中，讓學(xué)生主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)。同學(xué)們能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)“知識(shí)樹”，能從課文中去尋找詞語進(jìn)行歸納總結(jié)，讓我們看到了，理想的課堂是雙邊性的，師生自由平等的對(duì)話是現(xiàn)代課堂煥發(fā)生命力的保證。</h3> <h3>聆聽了兩堂課后，教育局教研室的鄧玲主任作了精彩的點(diǎn)評(píng):這兩堂課亮點(diǎn)紛呈，不管是合作學(xué)習(xí)還是小組討論，都真正關(guān)注到了學(xué)生的學(xué)，改變了課堂教學(xué)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，給我們作了示范引領(lǐng)！</h3> <h3>品德與社會(huì)課，老師們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)！</h3> <h3>不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生的心理，5月20日，在這個(gè)有愛的日子里，常寧市首家校園心理健康教育中心在尚宇學(xué)校揭牌，教育局封局長發(fā)表了熱情洋溢的演說。</h3> <h3> 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。5月23日，學(xué)校報(bào)告廳里舉行了一場精彩的讀書演講比賽。選手們跟在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師們分享了一個(gè)個(gè)讀書小故事。激發(fā)了在座老師的讀書欲望。賽后，舉行了頒獎(jiǎng)儀式，小學(xué)部的陳子薇老師榮獲一等獎(jiǎng)，劉慧玲、李穎、彭昭慧老師榮獲二等獎(jiǎng)，段麗艷老師榮獲三等獎(jiǎng)。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>一分耕耘，一分收獲，常寧市尚宇學(xué)校小學(xué)部的兩位老師在衡陽市2019年“十佳教學(xué)能手”比賽中取得了不菲的成績。</h3> <h3>常寧市尚宇學(xué)校，一顆課改的新星在常寧大地冉冉升起。</h3>