<h3> 唐代禪宗大師青原行思道參禪有三重境界：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山就是山，看水就是水?！泵恳淮蔚膶W(xué)習(xí)都是美好的遇見，每一次學(xué)習(xí)都是心靈的朝圣，每一次學(xué)習(xí)都是靈魂洗禮。我們期待的河源市第二期青年名師學(xué)堂培養(yǎng)對象第三次培訓(xùn)如期拉開序幕。</h3> <h3> 2019年5月20日，我們在駱偉山主任和各縣區(qū)教研主任的領(lǐng)導(dǎo)下，帶著滿腔熱情，懷著共同期望，風(fēng)雨無阻來到山水之城——重慶。<br></h3> <h3> 重慶，依山傍水，重巒疊嶂，流云為音，清風(fēng)為韻，煙霧繚繞，滿城珠翠。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">培訓(xùn)篇</font></h1> <h3> 一場骨干教師的成長錘煉重生研修之旅，在這座山水之城悄然開啟。<br></h3> <h3> 首先迎來的是楊旭紅院長的《感悟心學(xué)智慧，體驗(yàn)幸福生活》講座，她以王陽明的思想讓我們悟道，悟出教師職業(yè)幸福之道，給予我們心靈的洗禮。她用睿智的語言，指引我們要做明日之師，做終生學(xué)習(xí)的踐行者，要不斷充電，不斷照亮他人。<br></h3> <h3> 下午，成都師范學(xué)院教育學(xué)院徐猛教授給我們帶來《教師的PCK與課堂教學(xué)改進(jìn)》的精彩講座。徐教授的講座既有理論高度，又有細(xì)致的方法指導(dǎo)，還有豐富的一線案例，更有豐富的研究經(jīng)驗(yàn)。以大量的教學(xué)實(shí)例，讓我們重新審視自己的課堂，希望在以后的課堂中能給予學(xué)生更多的營養(yǎng)。<br></h3> <h3> 當(dāng)我們還沉浸在昨天的精彩時，今天又迎來了成都教育科學(xué)研究院劉大春院長為學(xué)員們帶來的《項(xiàng)目研究與引領(lǐng)教師專業(yè)成長》的專題講座。劉教授以風(fēng)趣幽默的語言、機(jī)智詼諧的“川普話”，對案例進(jìn)行了深入淺出的剖析，我們受益匪淺。<br></h3> <h3> 現(xiàn)場還演繹課堂中偶發(fā)的學(xué)生問題，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)員換位思考，更深切地讓我們體會學(xué)生當(dāng)下的感受。三個小時里，報(bào)告廳不斷傳來陣陣掌聲和笑聲。<br></h3> <h3> 5月23日，我們有幸與溫文爾雅的王教授交流，王牧華教授《有效教學(xué)：案例、標(biāo)準(zhǔn)、行為與邏輯》的講座，從多個有效教學(xué)案例案例出發(fā)，分別是情景導(dǎo)入、探究推動的數(shù)學(xué)課，學(xué)案帶動和合作建構(gòu)的歷史課，問題探究、學(xué)為主體的物理課入手，通過不同的教學(xué)案例分析，指出有效教學(xué)的共性：學(xué)生通過課堂教學(xué)活動，在學(xué)業(yè)上有收獲、有提高、有進(jìn)步。<br></h3> <h3> 時間稍縱即逝，培訓(xùn)已接近尾聲。今天，是重慶市教育評估院黃承國教授以“名師內(nèi)涵與工作室建設(shè)策略路徑”為主題的講座。他給我們帶來了一場思想有深度，理論有高度，視野有廣度的精彩講座。他希望我們能夠在成為名師名家的道路上從容探索、孜孜追求，為教育事業(yè)的改革與發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。<br></h3> <h3> 下午，四川省西南大學(xué)教學(xué)部教授鄧?yán)谝浴爸袊鴫襞c教師的責(zé)任使命”為主題，從中國教育已進(jìn)入新時代的背景入手，對新時代教師的責(zé)任使命進(jìn)行深度的剖析，旁征博引，采用了大量數(shù)據(jù)及豐富案例，說明教育會影響一代人的生活方式，而未來一代人的生活方式同樣會影響未來教育的方向。以此告誡我們必須牢記新時代教育使命，始終將教育新理念貫穿于教育教學(xué)中。<br></h3> <h3> ?每一場講座都精彩紛呈，讓學(xué)員們受益匪淺，收獲良多。徐智花、鐘麗嫻、范仕敏、曾錦鋒、黎素清、袁彩紅六位老師分別給同行們分享了他們在專家、教授們身上所受的啟發(fā)。他們的分享娓娓道來，既精煉又有內(nèi)涵，再一次讓每一位學(xué)員深得啟發(fā)！<br></h3> <h3> 每個學(xué)員都非常努力、非常認(rèn)真地聆聽每一位專家教授的講座；課間好學(xué)的同學(xué)抓住機(jī)會請教老師；幾位志同道合的小伙伴，交流收獲，共享心得；課下我們意猶未盡，在交流和分享中擦出了智慧的火花。確實(shí)，一天長達(dá)六個小時的講座，聽起來雖有點(diǎn)累卻不舍得錯過，因?yàn)橛辛酥腔鄣膯⒌虾拓S盈的收獲，反而更加充實(shí)、更加享受，更顯得我們團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)持與決心；更證明我們從專家身上收獲頗豐。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">訪圣篇</font></h1> <h3> 森林實(shí)小，充分挖掘森林文化教育，以文化澤潤心靈，以教育激揚(yáng)生命。真正地把課程的選擇權(quán)交給學(xué)生，把課程的開發(fā)權(quán)交給老師，把課程的設(shè)置權(quán)交給學(xué)校。黃校長介紹，正是憑借著團(tuán)結(jié)協(xié)作，個性創(chuàng)新，一步步走來，今日之實(shí)小，才煥發(fā)出勃勃生機(jī)！在場的所有學(xué)員都由衷地為團(tuán)隊(duì)的力量點(diǎn)贊！<br></h3> <h3> 字水中學(xué)建校于1962年，它佳木成蔭，流水潺潺，魚躍其間，自然環(huán)境怡人，文化氛圍濃郁。參觀完校園后，林主任給我們上了一場激情洋溢的講座，結(jié)合其自身的成長經(jīng)歷對教育用心用情，感人至深。在座的許多老師，幾度落淚。陳煒主任表示希望學(xué)員們能從林主任的成長經(jīng)歷中獲得啟發(fā)，在未來更好地成長。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">結(jié)業(yè)篇</font></h1> <h3> 專家們的分享如猶在耳，倏忽之間，又迎來了本次培訓(xùn)的結(jié)業(yè)儀式。<br></h3> <h3> 小學(xué)組代表劉振生老師以“重慶之行”為題，以“教師要有修行，教師的專業(yè)發(fā)展，團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)騰飛，要做一個幸福的教師”等方面進(jìn)行成長歷程分享，講述自己一直堅(jiān)守教育事業(yè)，不忘初心，砥礪前行。<br></h3> <h3> 初中組代表袁秀霞老師從“知識中心”到“生活中心”、從“春蠶絲盡”到“破繭成蝶”、從“托起他人”到“比翼齊飛”、“從書山題海”到“尋幽訪勝”，展開高度總結(jié)。希望我們不忘初心，以教育夢為馬，永遠(yuǎn)奔馳在尋夢征途上，無怨無悔！</h3><h3> 隨后，袁秀霞老師一展歌喉，甜美的歌聲為我們除去一天的疲憊。<br></h3> <h3> 高中組代表熊祥脈老師談了他切身體會，從北京到河源，從河源到重慶，每一次的培訓(xùn)都讓我們受益匪淺，每一次的培訓(xùn)都讓我們的教育觀念有更進(jìn)一步的更新?！安伤街?，納百家之長?！毕Ｍ覀儾粩鄬W(xué)習(xí)、不斷反思、不斷進(jìn)步，為我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展做貢獻(xiàn)！<br></h3> <h3> 三位老師的分享，再一次讓名師的風(fēng)采浮現(xiàn)于我們的腦海，再一次讓講座的精彩縈繞著我們的思緒。</h3> <h3> 接著，連平縣教育局教研室廖秀蘭主任對同行們提出殷切期望，鞭策我們不斷學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，努力成為實(shí)至名歸的名師。同時，駱班主任勸誡我們，要多讀、多寫、多做、多研，在教學(xué)工作中能夠擁有強(qiáng)大的內(nèi)心和覺醒的情意，為自己成為名師而不遺余力。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">感動篇</font></h1> <h3> 駱主任用行動闡釋著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教研人形象。<br></h3> <h3 style="text-align: center;">深夜筆耕</h3> <p style="text-align: center;">歸途中的感動</h3> <p style="text-align: center;">歸途中的學(xué)習(xí)</h3> <p style="text-align: center;">高鐵上的男人</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">結(jié)語</font></h1><h3> 為者常成，行者常至。在前進(jìn)的路上，有先行者，有同行者，更有開拓者。認(rèn)真的姿態(tài)最美，成長的蛻變最帥，我們的的努力見證了培訓(xùn)內(nèi)容的厚重，培訓(xùn)收獲的精彩
紅日初升，其道大光。我們期待破繭成蝶，浴火重生！“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊屛覀償y手同行，一起聆聽，一起成長，一起書寫輝煌的明天！<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h5>撰文：張育生 范仕敏 魏素芬 </h5><h5>編輯：范仕敏</h5><h5>審核：駱偉山</h5><h5>鳴謝：中國教師教育網(wǎng) 河源市教育局 重慶市字水中學(xué) 重慶森林實(shí)驗(yàn)小學(xué) </h5><h3></h3><h3></h3>