<h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為加強班級管理素養(yǎng)，提升班主任工作藝術(shù)水平，八步區(qū)第三初級中學(xué)第一屆班主任教育故事比賽于2019年5月21日上午在綜合樓五樓多媒體報告廳精彩上演。本次大賽11名選手是從上學(xué)期各年級組初賽中選拔產(chǎn)生。我校全體班主任到場觀摩和學(xué)習(xí)。</span><br></h3> <h3 style="text-align: left;"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “學(xué)校無小事，事事皆教育；教師無小節(jié)，處處當(dāng)楷模。作為教師的我們，在與學(xué)生共同成長的過程中，那一個個鮮活的教育故事比比皆是，因為我們生活在故事的海洋里，天天有故事，時時有故事……”在主持人周夢思的話語中，比賽開始了。選手們圍繞班級管理中的情境，緊扣主題，娓娓道來，分享著他們用真摯的感情換取教育生涯中最美好的記憶，觸動在場的每一位教師。</h3></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">劉小嫻老師《不卑不亢，巧對棘手家長》</font></h5> <h3> 不怕熊孩子，就怕熊家長。這是很多班主任在班主任工作當(dāng)中會遇到的難題。劉老師的講述，給很多老師指點迷津。不管遇到怎樣的棘手家長，我們要不卑不亢，牢牢把握住事情的主動權(quán)，找到突破口。站在家長的立場上去思考問題，讓家長成為我們教育路上最得力的戰(zhàn)友。</h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"> 潘麗群老師《多一點藝術(shù)， 讓溝通更高效》</font></h5> <h3> 潘老師分享了班主任與家長之間的溝通的藝術(shù)。只有不厭其煩、潛心專研，架起家校合作的心橋，從而助力學(xué)生的成長、進步，才能讓家校溝通更高效。</h3><h1><b></b></h1> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"> 蔣明珍老師《你無法任何一個人》</font></h5> <h3> 蔣老師從自己的教育經(jīng)歷中總結(jié)出一個精辟的道理：教育不是訓(xùn)獸似的冷酷，我們無法“改變”學(xué)生，但卻可以影響學(xué)生。而愛，是最無聲的教育，在愛的教育下，再堅硬的頑石也會被融化。</h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"> 葉統(tǒng)城老師《一切為了學(xué)生好》</font></h5> <h3> 去年才參加工作的年輕老師葉統(tǒng)城分享了他與學(xué)生之間感人至深的故事，他從關(guān)心學(xué)生的身體健康出發(fā)，讓一個不吃飯而常吃快餐面的學(xué)生，慢慢改掉了壞習(xí)慣。此故事告訴我們應(yīng)該相信學(xué)生的確潛藏著巨大發(fā)展?jié)撃?，堅信每個學(xué)生都可以積極成長， 對教育好每一位學(xué)生都應(yīng)充滿信心，做好孩子們的指明燈。</h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"> 蔣慧平老師《用偏愛帶你走出陰霾》</font></h5> <h3> 蔣老師深情地講述了自己改變一個“愛哭鬼”的故事，和他一起吃飯，跟他聊天，聊學(xué)習(xí)，聊生活，聽他們說學(xué)生之間的小八卦，從而使學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個樂觀開朗的孩子。他說，正如種田要抓住“農(nóng)時”，打仗要抓住“戰(zhàn)機”，教育也要抓住契機。</h3> <h5 style="text-align: center"><font color="#ed2308"> 黃碧老師《我和學(xué)生共成長》</font></h5> <h3> 黃老師通過講述自己與班上一名之前常把自己關(guān)在房間里鬧情緒，不來學(xué)校的留守兒童的感人故事。經(jīng)過她的細(xì)心觀察和開導(dǎo)，這個孩子轉(zhuǎn)變成一位靈動可愛，自信大方，能說會道的小女孩。黃老師在教育學(xué)生成長的過程中，自己也收獲了成長。讓開始學(xué)生和家長質(zhì)疑“這么年輕，能管得住我們嗎”的年輕班主任成長為一名深得學(xué)生喜愛的班主任。</h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"> 張彩蓮老師《靜待花開，</font></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">你們是最好的未來》</font></h5> <h3> 張老師的教育故事運用了情景再現(xiàn)的方式，給我們展現(xiàn)了她的教育智慧。她用愛改變了一個叛逆的孩子，詮釋了教師的責(zé)任和情操。</h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"> 羅紅梅老師《耐心等待，靜候花開》</font></h5> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 羅紅梅老師通過自己轉(zhuǎn)變一個問題學(xué)生的故事總結(jié)出一個深刻的教育道理：教育不能急于求成，也不能心浮氣躁，每一個問題學(xué)生都像是一塊未開墾的荒地，而我們老師，就是農(nóng)夫，只要我們勤懇地播種、灑水、澆肥……耐心等待，荒地也能變成綠油油的稻田。</h3></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"> 莫八章老師《用陽光心態(tài)</font></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">看待每一位學(xué)生》</font></h5> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 莫老師講述自己初當(dāng)班主任的感受和收獲，教師要想溫暖學(xué)生，首先自己必須是他們的小太陽。在學(xué)生犯錯時，我們不能一味的批評去磨滅他們的信心，應(yīng)換種心態(tài)，以陽光的心態(tài)面對他們，給予他們鼓勵與信心，耐心走向他們的世界，播撒陽光。</h3></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"> 李麗瑩老師《青春期與實習(xí)老師的碰撞》</font></h5> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 班主任經(jīng)驗豐富的李麗瑩老師給我們講述了如何化解青春期學(xué)生不良情緒的故事，體現(xiàn)了一個班主任的愛心、耐心和教育智慧。班主任聽了受益匪淺。</h3></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"> 寧鳳老師《我想象中的問題學(xué)生》</font></h5> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 寧鳳老師分享了她對一個“問題學(xué)生”的教育故事，給我們很大的啟發(fā)：我們誤以為的“問題學(xué)生”，其實并不是問題學(xué)生。如果你帶著有色眼光看待學(xué)生，你才是真正在毀掉孩子一生的“問題老師”。</h3></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一個個鮮活的案例，源于班級管理中與學(xué)生交往的真實故事；一個個生動的教育故事，滲透著班主任老師工作過程中的喜怒哀樂。 在一個多小時溫馨的演講、智慧的交流中，我們不僅看到了班主任老師臨場應(yīng)變的智慧與風(fēng)采，也看到了他們幸福背后的辛勤與付出，更感動于他們在平凡工作中的淚水與歡笑。展示著八步三中班主任團隊優(yōu)良的工作作風(fēng)，為你們喝彩，為你們驕傲。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次比賽，李小華副校長（主持全面工作），陶耀坤副校長到場認(rèn)真聆聽。比賽結(jié)束后，陶耀坤副校長發(fā)表講話，希望班主任要用心做，用心聽，用心看，用心想。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">李小華副校長在總結(jié)發(fā)言中充分肯定了選手的表現(xiàn)，對班主任工作的辛勤付出表示衷心的感謝。他深情地說，情真意切的真實故事，沒有夸張華麗的辭藻，滿滿都是身為人師的育人情懷。他還向班主任們提出希望：一要大膽創(chuàng)新地做好班主任工作，要細(xì)心，要勤，要心中有學(xué)生；二要加強學(xué)習(xí)，多讀書，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">經(jīng)過評委老師的綜合評分，最終，潘麗群、黃碧、寧鳳三位老師獲得一等獎，其余八位老師獲得二等獎，現(xiàn)場進行了頒獎。</span></h3> <h3></h3><h3> 本次比賽為班主任相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗創(chuàng)造了良好的機會，對進一步加強班主任隊伍建設(shè)起到積極的促進作用。</h3><h3> “教育是一片云推動另一片云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂召喚另一個靈魂”。八步三中的班主任老師們必將用智慧之愛撥動學(xué)生心弦，用理性之愛陪伴學(xué)生成長。</h3><h3><br> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">文字稿: 黎紅玲 周 夢思 </span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陳時芬</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 編 輯: 劉淑嬌</span></h3><h3></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 審 核: 李小華</span></h3><br><h3></h3>