<h3> 賀莉萍，女，35歲，小學(xué)一級教師。2003年參加工作，16年來一直執(zhí)著于三尺講臺，堅(jiān)守農(nóng)村教育第一線，精心施教，恪盡職守，忘我工作，以自己的責(zé)任和一腔熱血詮釋著教師的大愛，用執(zhí)著和愛心書寫著自己無悔的教育人生。從教以來，甘做螺絲釘，哪里需要哪里去。擔(dān)任過班主任、教研組長、教育主任，帶過語文、數(shù)學(xué)、英語，兼職術(shù)科教學(xué)，且教學(xué)成績顯著，連年被評為鎮(zhèn)、縣級優(yōu)秀教師和教學(xué)先進(jìn)個人。</h3><h3> 教育格言：用最初的心，做永遠(yuǎn)的事。</h3> 腳步堅(jiān)定 ?豪情滿懷 <h3> 她，一名純真、樸實(shí)的農(nóng)村教師。自從事教育教學(xué)工作以來，始終手捧一顆愛生之心，心懷一份忠業(yè)之誠來教書與育人，用心地做教育中的每一件小事、耐細(xì)心地處理好班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈,把學(xué)生成長當(dāng)做自己最好的榮譽(yù)證書。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己。”“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子?！比缃?，面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生依然笑臉相迎，風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！</h3><h3> 學(xué)期初，因全鎮(zhèn)教師資源整合，擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的教師被調(diào)走，學(xué)校低段教學(xué)任務(wù)一下子出現(xiàn)了空擋，當(dāng)他得知校領(lǐng)導(dǎo)的無奈時，主動請纓了任務(wù)——擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)。有同事問她：“一年級學(xué)生那么小，就你那脾氣性格哪行呢？”“你傻呀！學(xué)生太小，聽不懂話，教起來難得很，你都敢接受？”……她總是笑笑說：“咱是農(nóng)村小學(xué)教師，也是孩子們眼中的百科全書，沒有行不行這一說，我必須接受挑戰(zhàn)，讓小草也變得驕傲?！本瓦@樣，她擔(dān)任起了一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，每天課前總能看到她早早進(jìn)教室在黑板上抄寫課堂教學(xué)所學(xué)的習(xí)題（教室無多媒體，為了能提高課堂教學(xué)的效率，鍛煉學(xué)生獨(dú)立讀題、審題的良好習(xí)慣，課前提前將所需練習(xí)題抄寫好）；每天自習(xí)前總能看到她第一個進(jìn)教室指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)的身影；每天課后總能看到她燈下鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的身影；就連她的茶余飯后聊的最多的還是她的教學(xué)，她的學(xué)生。所有努力都不會被辜負(fù)，正是憑著她對工作的這份熱情、這份執(zhí)著， 本學(xué)期期中考試，她所帶一年級數(shù)學(xué)教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)第一。</h3> 嚴(yán)愛相濟(jì) ? ?教書育人 <h3> 她是嚴(yán)師，更是慈母，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。本著不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。 </h3><h3> “課堂上多提問多鼓勵；課后多輔導(dǎo)多幫助；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題解決不了不撒手。”這是她轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。多年的工作經(jīng)驗(yàn)讓她懂得，學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的，更需要傾注滿腔愛心。對他們，她總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的晨露一般格外小心，平日里，她做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和用心捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，不忘兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)中，能夠結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。亦良師亦益友，正是她這份執(zhí)著，這份愛心，使她深受學(xué)校廣大師生的尊敬和愛戴。</h3> 恪盡職守 ? 銳意進(jìn)取 <h3> 俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，她時刻要求自己做到正確定位。牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，工作中求真務(wù)實(shí)。</h3><h3> 2017年——2018年，在校長的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全校教師積極創(chuàng)建了“1233高效課堂”，重建了學(xué)校教師的知識結(jié)構(gòu)，提高了教師的教科研能力，增強(qiáng)教師自身發(fā)展的主動性，力促了教師的專業(yè)發(fā)展。在2019年的元月8日，學(xué)校已通過了渭南市“市級高效課堂創(chuàng)建”的評估驗(yàn)收。本學(xué)期，學(xué)校推廣實(shí)施了“趣真課堂”建設(shè)，作為學(xué)校教育主任，她一如既往地的鼓勵指導(dǎo)教師積極投身課堂實(shí)踐，深入研究，帶領(lǐng)教師閱讀教學(xué)刊物，網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)相關(guān)案例、資料，引導(dǎo)教師借四力——“趣導(dǎo)、趣法、趣題、趣延”展開“趣真課堂”教學(xué)研究。以樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的精神詮釋著師德、師魂，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的執(zhí)著，使她一直是學(xué)校的骨干力量，教學(xué)工作的領(lǐng)頭兵。</h3> <h3> 屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在前行的教育道路上，她一直心懷熱愛與敬業(yè)，一直在行動、在堅(jiān)持！</h3> <h3> 日出日落，年輪更替，不變的是她那愛崗敬業(yè)的心；潮漲潮落，情懷依舊，不變的是她那教書育人的情。</h3>