<h3> 2019年5月28日,在城關(guān)中學(xué)錄播室,黃子諒名師工作室開展了教研活動。</h3><h3> 城關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)組全體成員,名師工作室全體成員參加教研。</h3><h3> 楊發(fā)寧老師,以《讓”隱形圓“不再”隱形“》為課題開設(shè)公開課,讓學(xué)生在熟練掌握圓的有關(guān)知識和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,根據(jù)條件找出圖中的”隱形圓“模型。 </h3> <h3> 楊發(fā)寧老師,讓學(xué)生過矩形四個頂點做一個圓,通過熟悉的問題,為隱形圓現(xiàn)形做鋪墊。</h3><h3> 楊老師以學(xué)生為主體,深入淺出,對隱形圓進(jìn)行歸納,建立三個模型:</h3><div> 模型一:共點+等長</div><div> 模型二:定弦+定角</div><div> 模型三:共邊等角(或互補(bǔ))</div><h3> 老師給出了”隱圓“破解策略:共點等長走圓周,定弦定角跑雙弧。直角必有外接圓,對角互補(bǔ)也共圓。</h3> <h3> 課題的標(biāo)題:《讓”隱形圓“不再”隱形“》,就深深吸引了聽課的老師,評課過程中,聽課老師稱贊楊老師這節(jié)課有很濃厚的數(shù)學(xué)味。</h3>