<h3>我校今年重點(diǎn)打造重點(diǎn)提升學(xué)生的計(jì)算能力，為此，我校開展了數(shù)學(xué)示范課、數(shù)學(xué)吉尼斯計(jì)算測(cè)試，現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽、計(jì)算研討課等活動(dòng)的展開?；谟?jì)算能力的提升，沂南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)于5月24日和29日相繼舉行數(shù)學(xué)計(jì)算課型研討活動(dòng)。</h3><h3> 首先是李娟老師執(zhí)教的《兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)》，通過詢問同學(xué)喜歡上體育課嗎？讓我們走進(jìn)今天的數(shù)學(xué)課堂</h3> <h3>李老師語(yǔ)言精煉，環(huán)節(jié)緊扣</h3> <h3>孩子們聽的很認(rèn)真，積極的回答問題</h3> <h3>小組討論正在火熱的進(jìn)行中，李老師也參與其中</h3> <h3>孩子們勇敢的走上講臺(tái)，為大家展示自己小組的成果，邊擺邊為大家講解怎樣計(jì)算的</h3> <h3>李老師再次強(qiáng)調(diào)一下退位減法的三種方法</h3> <h3>老師們也在邊認(rèn)真聽邊記錄</h3> <h3>老師們?cè)谟涗浝罾蠋熣n堂上講的要點(diǎn)</h3> <h3>課后，袁中坤主任主持了這次數(shù)學(xué)計(jì)算課堂研討會(huì)</h3> <h3>首先，李娟老師講解本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路</h3> <h3>老師們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)，其它老師也在認(rèn)真的聽并做好記錄。袁主任強(qiáng)調(diào)，要注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，回答問題聲音要洪亮，不要重知識(shí)，輕習(xí)慣。楊立娥老師說到，對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)性語(yǔ)言，可以更好的調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛。計(jì)算課就是要讓學(xué)生參與算理的生成，理解退位減法的意義。張西勇老師說，李娟老師關(guān)注了學(xué)生們的自主探索學(xué)習(xí)，但是生本課堂就是要讓孩子們自己多說多練，把課堂還給學(xué)生。</h3> <h3> 5月29日早上，數(shù)學(xué)老師們走進(jìn)了二年級(jí)六班，張西永老師用親切自然的教態(tài)、富有感染力的語(yǔ)言以及扎實(shí)的基本功，為我們帶來(lái)了一堂精彩的生本課堂，題目是《整百、整千的加減法》</h3> <h3>看孩子們端正的坐姿，認(rèn)真的聽講</h3> <h3>小組討論開始了，大家積極的參與討論，互相交流自己的看法</h3> <h3>孩子們積極舉手上臺(tái)展示她們的做題思路，1個(gè)千加2個(gè)千就是3個(gè)千。另一個(gè)孩子說1+2＝3，所以1000+2000＝3000。真是會(huì)思考的孩子！</h3> <h3>老師們都認(rèn)真的聽著，記錄著</h3> <h3>課后，在魏杰主任的主持下，大家進(jìn)行了關(guān)于本節(jié)課的數(shù)學(xué)計(jì)算研討會(huì)。首先是張老師深刻的剖析了本節(jié)課的重難點(diǎn)。</h3> <h3>本節(jié)課，張老師遵循了自主課堂的教學(xué)理念，做到了學(xué)生是課堂的小主人，自己提出問題，小組合作解決問題，重視學(xué)生表述算理過程，魏杰主任說到提出的問題要有始有終，提出來(lái)就要解決。要真正理解算理的意義，不要只會(huì)照樣子算數(shù)。所以就要讓學(xué)生多動(dòng)手操作，自己去發(fā)現(xiàn)去探索，不要怕耽誤時(shí)間。</h3> <h3>之后，楊立娥、馬寧、徐凱云等老師做了評(píng)課。并說，張老師注重了新舊知識(shí)的聯(lián)系，學(xué)生自主積極性高，我們也要向張老師學(xué)習(xí)，多培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算課算理的探究，多動(dòng)手操作，使學(xué)生主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)規(guī)律并解決問題。</h3><h3> 教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止境，我們將以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)中去，為沂南一小的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！</h3>