<h3> 小雅是個(gè)好孩子，就是有一個(gè)壞習(xí)慣，早晨不能按時(shí)起床。媽媽為此很煩惱。今天，媽媽沒有在鬧鐘響的時(shí)候叫醒小雅，只把早餐準(zhǔn)備好，放在了餐桌上。講述小雅的故事，創(chuàng)設(shè)問題情境。</h3> <h3>環(huán)節(jié)1 列出清單</h3><h3>學(xué)生分組討論小雅出門前需要做哪些事情（比如：穿衣服、洗漱），然后列出清單。</h3> <h3>環(huán)節(jié)2 排序</h3><h3>讓學(xué)生基于黑板上列出的清單，按照時(shí)間先后順序給事件排序。</h3> <h3>環(huán)節(jié)3找重點(diǎn)</h3><h3>小雅的時(shí)間有限，只有10分鐘，讓學(xué)生分組討論，找出重要的、必須做的事情，刪除不那么重要、可做可不做的事情（比如：編辮子和淋?。?lt;/h3> <h3>活動(dòng)心得</h3><h3>心得要點(diǎn)：</h3><h3>第一，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。</h3><h3>第二，認(rèn)識(shí)到事情是有先后順序的。</h3><h3>第三，認(rèn)識(shí)到在時(shí)間有限的情況下我們需要根據(jù)事情的輕重緩急進(jìn)行取舍。</h3> <h3>活動(dòng)拓展</h3><h3> 讓學(xué)生用表示順序的詞語講述小雅這忙碌的早晨，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生順序觀察的能力。</h3>