<h3> 學校的德育成效，在于孩子們呈現(xiàn)的行為習慣；學校的教育價值，在于孩子未來生命中持有的綜合素養(yǎng)。以學校的每一天來成就每一個學生的生命成長，是教育人堅持立德樹人，實施生命化德育的根本追求。</h3> <h3> 5月29日上午，為期三天的2019年長沙市雨花區(qū)“生命教育，讓教育更美好”大型開放活動在泰禹小學強力開啟。本次活動由長沙市雨花區(qū)教育局主辦，雨花區(qū)各中小學校承辦。旨在進一步深入推進教育現(xiàn)代化建設，發(fā)展生命教育，培育“一校一特色、一生一特長”的區(qū)域教育特色，積極構建“政府、學校、家庭、社會”四位一體的新型教育格局，這次活動全區(qū)八十余所中小學校全面開放校園，開放課堂，開放活動，爭取多方合力，努力辦好人民滿意的教育。
溆浦縣派出20位學校行政管理人員參加此次觀摩學習活動，一早，大家紛紛走進校園，現(xiàn)場觀摩了學校的開放活動。行知堂，“我為祖國獻支歌”班級合唱節(jié)歌聲飛揚；禹翼長廊，“生命——人物生命之態(tài)”主題陶藝創(chuàng)作大賽如期開始；樂品堂，“禹美食家”精美菜品一一呈現(xiàn)；樂趣場，武術、手舞龍、足球操等活動氣勢如虹。<br></h3> <h3> 9點，開幕式在雨花區(qū)教育局黨委書記、局長張新衛(wèi)的主持下拉開帷幕。湖南省教育廳黨組成員、副廳長、工委委員王玉清、湖南省教育廳基礎教育處處長曾四清、湖南省教科院副院長楊敏、湖南省教科院基教所所長劉建瓊、長沙市政府副秘書長厲江華、長沙市政府辦公廳教科文衛(wèi)處副處長周晴、長沙市教育局黨委書記、局長盧鴻鳴、長沙市雨花區(qū)人大副主任楊仕斌、雨花區(qū)人民政府副區(qū)長劉江紅等領導出席并致辭。來自各地中小學的校長、老師以及泰禹小學家長代表500余人參加。<br></h3> <h3> 開幕式反響熱烈。大家不僅充分了解了雨花區(qū)全力推進生命教育的具體情況，更通過全區(qū)特色課堂和特色展示活動現(xiàn)場連線這一極具創(chuàng)新的形式，真實地看到了生命教育的碩果。北京師范大學肖川教授、《中國詩詞大會》第三季總決賽的總冠軍雷海為先生作主題分享，更讓大家深受震撼，引發(fā)了強烈的思考與共鳴。</h3> <h3> 各年級的常規(guī)課堂中，語文、數(shù)學、英語……等各學科課堂充分展現(xiàn)了學校學科專題研究成果，彰顯著學?！俺砷L課堂”理念，得到了聽課老師一致好評。走過六年級學生講堂教室，好學尚美的優(yōu)秀畢業(yè)生分享著個人的成長歷程，訴說著關于童年，關于明天的夢想。</h3> <h3> 緊接著，全校63個班級的成長課堂全面開放，語文、數(shù)學、英語、美術、音樂、體育、科學、信息、道德與法治全學科覆蓋。領導、各位教育同仁和家長們走進教室，和老師和孩子們一起踏上了教育之旅。</h3><h3> 在行知堂分會場，葉晶老師用群文閱讀的方式向孩子們打開了一篇課文——《橋》，大家在葉老師的引導下透過文字領悟文中蘊含的情和味。湖南省教育科學院研究所所長劉建瓊評價道：生活處處皆語文，語文無處不生活。葉老師從字詞句著手，帶學生領悟語言的神韻和妙境，培養(yǎng)學生感受、理解、欣賞和評價的能力，磨礪敏銳的語感，這就是生命教育最好的詮釋!雷海為先生也和在座的老師和家長分享了學習語文的方法，大家通過這樣本真的課堂對語文學習有了新的思考，新的方向。<br></h3> <h3><h1 style="text-align: center;"><b>玩轉活動攻略</b></h1><div style="text-align: center;">開放生命化課堂</div>
所有學校全面開放生命化課堂，楓樹山小學“楓格四則”課堂、紅星小學“核心問題”課堂、砂子塘萬境水岸小學“生本合作”課堂、砂子塘小學“導學課堂”、雨花實驗中學“問題化學習”課堂等等。所有的市級、區(qū)級卓越教師、骨干教師、學科帶頭人、名優(yōu)特教師均參與公開課，充分展示生命化課堂教學理念、改革成果，家長深入課堂，隨堂聽課，參與教育教學活動。
<div style="text-align: center;">開放生命化德育</div> 邀請家長及社會各界人士參觀校園、班級文化建設，參加親子運動會、親子講座、親子共讀、科技體驗營、心靈放飛園、班會、家長會、閱讀等主題活動。砂子塘萬科魅力之城小學“建閱讀共同體，育生命自覺”；砂子塘吉聯(lián)小學豐富多彩的體育社團活動；雅塘村小學“擬人書寫大視窗，人人寫好中國字”；這些活動展示雨花學子生命素質“新三好”，健好身、讀好書、寫好字，彰顯雨花素質教育成果。
<div style="text-align: center;">開放生命化校園文化</div> 以生命化校園文化展示為總攬，結合創(chuàng)建兒童友好型城市，開放中小學城鄉(xiāng)少年宮、書香校園建設、兩型示范校園、特色場館等各種活動陣地、活動場景。王家沖小學推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把傳統(tǒng)美德踐行在生活里；稻田中學在歷史的厚土上，培育文化氣質；泰禹小學引領泰禹學子“做自信豪邁的中國少年”，活出健全的生命氣象。生命化校園文化體現(xiàn)師生、家長與校園環(huán)境的和諧共生，展示學校環(huán)境育人成果。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>寫在最后</b></h1><p style="text-align: center;"><b>德育教育成為亮麗的名片</b></h3><h3><br></h3><h3> 立足本真、自然，讓德育融入生活，讓體驗伴隨成長。德育管理項目化，加強德育工作的吸引力和實效性，使德育特色更鮮明；德育課程序列化，圍繞核心素養(yǎng)開展活動，使德育內容更系統(tǒng)；德育途徑網絡化，實現(xiàn)校內校外、線上線下有機融合，搭建幼小銜接、家校共育平臺，使德育格局更立體。長沙市一中雨花新華都學校“陽光心育”、圭白路小學“美德銀行”、泰禹小學“禹娃看世界”、跳馬小學“自然校園”、楓樹山中航城小學“豆豆進社區(qū)”，40多個德育品牌項目成為亮麗的名片。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>生命教育培育文化根基</b></h3><h3> 著眼未來，為孩子終身發(fā)展奠基。2018年，雨花生命教育再次精準發(fā)力，提出“健好身、讀好書、寫好字”成為生命化德育的核心載體。健好身，讓生命更健康，孩子們充分享受著運動的樂趣和童年的快樂；讀好書，讓生命更豐盈，閱讀像呼吸一樣自然，生命像花兒一樣燦爛；寫好字，讓生命更充實，寫的是字，練的是心，培育的是文化自信的根基。一個個鮮活的生命個體，從這里走向未來……</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>名師引領孕育教育沃土</b></h3><h3> 一位好老師就是一種好教育，獲得專業(yè)成長就是教師最大的幸福。雨花區(qū)以申報國家級師德養(yǎng)成示范區(qū)為契機，落實教師“幸?！惫こ蹋龑Ы處煱残膹慕?、潛心育人；開展“三級”培訓，量身定制，促進教師崗位成才；實施“三曬”（曬字、曬文、曬書）工程，涵養(yǎng)身心，提升教師綜合素質；建設“三名”隊伍，榜樣引領，打造名師集群。全國優(yōu)秀教師華玉鳳，“中國好人’譚映天，湖南省師德標兵史雄，感動星城十大魅力教師臧迎春……一批批名教師、名班主任、名校長在雨花生命教育沃土上茁壯成長。<br></h3> <h3> 生命化德育，讓孩子們身心更健康、豐盈，讓老師們工作更幸福、安心！生命化德育，讓美德潤澤生命、讓生命自主成長!<br></h3> <h3> 教育如雨，生命如花?！坝耆牖ㄐ淖猿筛士啵畾w器內各現(xiàn)方圓”。</h3><h3> 美好生活從美好教育開始，美好教育從美好校園開始，美好校園從美好的師生開始。我深信我們溆浦教育人只要齊心協(xié)力、同舟共濟、勤于教書、善于育人，必能讓溆浦孩子潤澤生命，自由成長?。?！<br></h3>