<h3> 5月31日下午，夏日陽光照耀著綠樹掩映的校園，座落于美麗椰城秀英海濱的?？谑械诙咝W(xué)顯得更加亮麗潔凈，透著濃郁的書香氣息。</h3> <h3> 在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，省電教館鄧昌清副館長帶領(lǐng)參加全省教育信息化大會的領(lǐng)導(dǎo)、專家一行50人蒞臨?？谑械诙咝W(xué)進(jìn)行指導(dǎo)工作。?？谑械诙咝W(xué)校王先云副校長、信息中心彭海棠主任以及梁正發(fā)副主任等陪同參觀檢查。</h3> <h3> 鄧副館長等領(lǐng)導(dǎo)專家釆取實地觀摩的形式，興致勃勃地參觀了我校教育信息化建設(shè)實踐之路的展板、智慧教室、校園電視臺等硬件設(shè)施，還深入智慧班的教學(xué)課堂觀摩智慧課堂班的運(yùn)作情況。整個參觀指導(dǎo)過程進(jìn)行得認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍。</h3> <h3> 隨后，鄧副館長等領(lǐng)導(dǎo)專家來到海納樓梯樓多功能報告廳，聽取了王先云副校長就?？谑械?7小學(xué)智慧校園建設(shè)的實踐之路做的題為《一主兩翼 三保障 》的匯報。</h3> <h3> 王副校長介紹，學(xué)校創(chuàng)辦50多年來，始終致力現(xiàn)代化校園建設(shè)，尤其近幾年來，在上級政府和教育行政部門的關(guān)心支持下，學(xué)校不斷加大現(xiàn)代信息技術(shù)建設(shè)力度，先后投入480萬進(jìn)行硬件建設(shè)和軟件建設(shè)，逐步實現(xiàn)智慧校園背景下的指尖管理和智慧課堂。為積極建構(gòu)未來學(xué)校模式進(jìn)行有益的探索，學(xué)校成立了信息中心，組建和裝修了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理中心，直播報告廳，校園電視臺，高清錄播教室。學(xué)校先后榮獲78項國家級表彰獎勵，被命名為“全國百所現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”。</h3> <h3> 王副校長分別從以下六點(diǎn)為來進(jìn)行檢查驗收工作的領(lǐng)導(dǎo)介紹我校近年來在數(shù)字化校園建設(shè)方面的實踐路徑：</h3><h3> 一主：互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)</h3><h3> 兩翼一：互聯(lián)網(wǎng)+管理</h3><h3> 兩翼二：互聯(lián)網(wǎng)+教研 </h3><h3> 三保障一：硬件保障</h3><h3> 三保障二：軟件保障</h3><h3> 三保障三：組織保障</h3> <h3>?。ㄒ唬┮恢鳎夯ヂ?lián)網(wǎng)+教學(xué)——智慧教學(xué)</h3><h3> 1.推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合。學(xué)校以網(wǎng)絡(luò)平臺為基礎(chǔ)，通過運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)資源，改進(jìn)師生互動模式，構(gòu)建教師有效教學(xué)和學(xué)生有效學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)環(huán)境。 </h3><h3> 2.“四優(yōu)化三階段”推進(jìn)基于信息技術(shù)的智慧課堂班試點(diǎn)。</h3><h3> （1）“四優(yōu)化三階段”之“四優(yōu)化”</h3><h3>觀念優(yōu)化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、行為優(yōu)化、資源優(yōu)化。</h3><h3> （2）“四優(yōu)化三階段”之“三階段”。</h3><h3> 第一階段：智慧課堂班籌建階段</h3><h3> 第二階段：雙平臺打造智慧課堂班</h3><h3> 第三階段：整合資源平臺，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)</h3><h3> 3.在線同步課堂建設(shè)?！霸诰€同步課堂”是學(xué)校與區(qū)域內(nèi)相對薄弱的東山中心學(xué)校建立緊密的結(jié)對學(xué)校，通過鋪設(shè)同步視頻教學(xué)設(shè)備，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實現(xiàn)學(xué)校之間的互聯(lián)互通，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，讓薄弱學(xué)校師生享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。通過在線同步課堂的推進(jìn)實施，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。</h3> <h3>?。ǘ﹥梢恚夯ヂ?lián)網(wǎng)+管理；互聯(lián)網(wǎng)+教研</h3><h3> 1.互聯(lián)網(wǎng)+管理——智慧管理。</h3><h3> 王副校長詳細(xì)介紹了學(xué)校利用平臺移動，實施指尖管理的具體做法。本校的指尖校園包括指尖辦公、指尖德育、指尖教務(wù)、指尖后勤、指尖宣傳五大塊。學(xué)校的通知公告、工作安排、公文流轉(zhuǎn)等，直接從指頭辦公模塊發(fā)布，各部門、各科組、每位教師可即時從手機(jī)終端接收到相關(guān)信息，實現(xiàn)了無紙化辦公，提高了工作效率。教務(wù)方面包括考試安排、分?jǐn)?shù)錄入、數(shù)據(jù)分析、試題診斷都實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、自動化。</h3> <h3> ?。ㄈ┤Ｕ希河布Ｕ?軟件保障+組織保障</h3><h3> 1.硬件保障</h3><h3> （1）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。</h3><h3> （2）校園網(wǎng)絡(luò)信息中心。</h3><h3> （3）高清微格教室。</h3><h3> （4）信息化常規(guī)教學(xué)設(shè)備。</h3><h3> 2.軟件保障。</h3><h3> （1）無紙化校園管理平臺建設(shè)。 </h3><h3> （2）教學(xué)資源平臺建設(shè)。</h3><h3> 3.組織保障。</h3><h3> （1）完善教育信息化組織體系。</h3><h3> （2）健全教育信息化制度體系。</h3><h3> （3）建立信息化評價體系。</h3> <h3> 在談到教育信息化建設(shè)實踐的主要成效時，王副校長說:</h3><h3> （一）學(xué)校方面</h3><h3> 1.初步形成數(shù)字化校園的建設(shè)體系架構(gòu)。</h3><h3> 2.基本建成數(shù)字化校園的技術(shù)框架模型。</h3><h3> 3.形成數(shù)字化校園的實施路徑。</h3><h3> （二）教師方面</h3><h3> 1.教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變。能認(rèn)識到信息技術(shù)對于教育教學(xué)改革的重要意義和作用；具有主動引導(dǎo)學(xué)生利用技術(shù)進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)與生活的意識與態(tài)度；具有在教學(xué)中開展信息技術(shù)與課程整合、進(jìn)行教學(xué)改革研究的意識。</h3><h3> 2.教學(xué)行為優(yōu)化。能進(jìn)行信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計；能獲取、加工和集成教學(xué)資源，支持課堂教學(xué)；能利用網(wǎng)絡(luò)參與校本和區(qū)域教研活動；能利用信息技術(shù)對教學(xué)對象、教學(xué)資源、教學(xué)活動、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理和評價。</h3> <h3> （三）學(xué)生方面</h3><h3> 1.信息素養(yǎng)提升。具有正確的信息意識，能夠準(zhǔn)確評價信息，對運(yùn)用技術(shù)持積極態(tài)度；學(xué)生信息素養(yǎng)得到極大提升；具有利用技術(shù)解決學(xué)習(xí)和生活中實際問題的意識。</h3><h3> 2.學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。學(xué)生能利用網(wǎng)絡(luò)獲取、儲存、評價、加工和應(yīng)用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源；能利用各種媒體終端進(jìn)行隨時隨地的學(xué)習(xí)、交流和分享；能利用信息技術(shù)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。</h3> <h3> 最后，王副校長總結(jié)道:三年的不懈探索，學(xué)校信息化建設(shè)取得了一定的成效，也存在突出的問題。</h3><h3> 1、基于平板的智慧課堂教學(xué)班在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下具有現(xiàn)實的應(yīng)用前景，但目前信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合還存在不足。</h3><h3> 2、同步課堂存在的問題主要在兩地學(xué)生學(xué)情難以準(zhǔn)確把握、課堂缺乏有效互動、教學(xué)效果難以有效檢測、教師難以實現(xiàn)雙贏成長等。</h3><h3> 王副校長表示:下一步，我們將著力于信息化與學(xué)校管理、課程建設(shè)、課堂教學(xué)深度融合，借助信息化，推動學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路。</h3> <h3> 在聽取了王副校長的工作匯報之后，鄧副館長等領(lǐng)導(dǎo)專家對我校教育信息化工作給予了充分的肯定。認(rèn)為我校高度重視學(xué)校教育信息化工作，制度機(jī)制健全，在推動教師利用信息化提升教學(xué)效能方面進(jìn)行了有益的探索和嘗試，以教育信息化助力學(xué)校的發(fā)展。</h3> <h3> 智慧校園建設(shè)之路，永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，而是學(xué)校信息化發(fā)展邁向了更高的平臺。杜威說過：如果我們今天的教育如昨天，那么我們將失去孩子的明天。智慧校園建設(shè)，我們一直在路上！</h3>