<h3> 2019 年5月30日，佳木斯市小學(xué)統(tǒng)編語文課堂教學(xué)教學(xué)方式變革推介會(huì)在同江市第四小學(xué)隆重召開。會(huì)議主題：探討“自學(xué)- - 釋疑- - 達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式。本次會(huì)議的宗旨在于：2019年秋季新學(xué)期開學(xué)，全國所有小學(xué)生將使用教育部統(tǒng)一編寫語文教科書，為幫助我市小學(xué)語文教師全面了解語文教育部統(tǒng)一編寫教科書的編寫思想、編寫體系、具體內(nèi)容、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提高廣大一線教師實(shí)施語文課標(biāo)、新教材的教學(xué)執(zhí)教能力和研究能力，有效解決一線教師在部編新教科書使用過程中怎樣進(jìn)行課堂教學(xué)教學(xué)方式變革等問題。本開幕式由佳木斯市教育研究院小教部主任楊長久主持。出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有佳木斯市教育研究院副院長欒姝，同江市政府副市長劉莉，佳木斯市教育研究院小教部主任楊長久、語文教研員李鳳君，同江市教育局副局長曹繼瑞，同江市教師進(jìn)修學(xué)校副校長姜天翔，同江市第四小學(xué)校長聶華玲，哈爾濱市新時(shí)代蘇琦研修工作室領(lǐng)銜人蘇琦。開幕式上同江市政府副市長劉莉致歡迎詞，佳木斯市教育研究院副院長欒姝作了《吹響“課堂革命”新號(hào)角/踐行“教學(xué)轉(zhuǎn)型”再升級(jí)》的重要講話。欒院長從“溯本癥結(jié)-為什么進(jìn)行教材改革、厘清本質(zhì)-如何把握部編教材新特點(diǎn)、落地課堂-如何使用部編教材”三方面進(jìn)行了闡述，為我市小學(xué)語文教師的課堂教學(xué)指明了方向。來自佳木斯市各縣（市、區(qū)）教育行政及業(yè)務(wù)部門的負(fù)責(zé)人及各小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和語文教師350余人參加了會(huì)議。</h3> <h3> 開幕式后，同江市第四小學(xué)師生進(jìn)行了《我們都是奮斗者 我們都是追夢(mèng)人》的社會(huì)主義核心價(jià)值觀師生素養(yǎng)展示。師生們的展演，倡導(dǎo)了愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感，凝聚力量，激發(fā)活力，動(dòng)情感人。緊接著佳木斯市向陽區(qū)第三小學(xué)洪雷等六位教師進(jìn)行了《把握教材新樣態(tài)，把握教學(xué)新樣點(diǎn)》的專題論壇活動(dòng)。她們以統(tǒng)編語文三年級(jí)教科書為例，對(duì)閱讀策略和習(xí)作教學(xué)兩個(gè)單線設(shè)計(jì)單元進(jìn)行詳盡論述，并結(jié)合自己學(xué)習(xí)，提示同行在教學(xué)中如何準(zhǔn)確根據(jù)單元設(shè)計(jì)意圖，進(jìn)行有效教學(xué)實(shí)踐，防止目標(biāo)偏離等逐一進(jìn)行交流。</h3> <h3> 然后進(jìn)行了同江市第四小學(xué)王光裕的一年級(jí)識(shí)字寫字課《古對(duì)今》、撫遠(yuǎn)市第一小學(xué)白鈺的一年級(jí)識(shí)字寫字課《小青蛙》、富錦市第四小學(xué)楊秋迪的二年級(jí)閱讀課《小毛蟲》、湯原縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李丹丹的三年級(jí)習(xí)作課《國寶大熊貓》、佳市東風(fēng)區(qū)十七小學(xué)王巖的二年級(jí)口語交際課《推薦一部動(dòng)畫片》、佳市前進(jìn)區(qū)第六小學(xué)李佳的三年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)課《傳統(tǒng)節(jié)日》六節(jié)新統(tǒng)編教科書示范課的展示。六位教師運(yùn)用了“自學(xué)-釋疑-達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式，踐行教學(xué)轉(zhuǎn)型新理念，促進(jìn)了小學(xué)語文課堂教學(xué)的再升級(jí)，吹響了語文課堂革命的新號(hào)角。最后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師共同參觀了同江市第四小學(xué)校園文化。</h3> <h3> 本次活動(dòng)旨在核心素養(yǎng)語境下，認(rèn)識(shí)教育部新統(tǒng)編教科書的編寫理念、特點(diǎn)及倡導(dǎo)的重要觀點(diǎn)，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域下樹立核心價(jià)值觀、大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面進(jìn)行全新認(rèn)識(shí)，更加準(zhǔn)確把握新語文教科書工具性與人文性統(tǒng)一的具體要求，正確處理“育人”與“教書”的關(guān)系，把識(shí)字寫字、閱讀理解、口語交際、習(xí)作教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)的有效教學(xué)方式進(jìn)行有效變革，建構(gòu)新識(shí)字、大閱讀、真交際、樂習(xí)作、會(huì)學(xué)習(xí)的大語文觀，為我市小學(xué)語文教師在 2019 年 9 月新學(xué)期統(tǒng)編教科書的全面使用進(jìn)行了高效及時(shí)的培訓(xùn)，也是認(rèn)真落實(shí)2019年5月23日-26日教育部基礎(chǔ)教育司和人民教育出版社在國家教育行政學(xué)院舉辦的“義務(wù)教育統(tǒng)編小學(xué)語文教材國家級(jí)培訓(xùn)班”會(huì)議內(nèi)容的有效載體。本次會(huì)議吹響了佳木斯市小學(xué)“課堂革命”的新號(hào)角，踐行了佳木斯市小學(xué)“教學(xué)轉(zhuǎn)型”的再升級(jí)。</h3>