<h3> 六月荷花香滿湖，</h3><h3> 紅衣綠扇映清波。</h3><h3> 暮春初夏好時(shí)節(jié)，</h3><h3> 文化浸潤(rùn)天地間。</h3> <h3> 國(guó)學(xué)經(jīng)典是心靈盛開的花朵，花是自然譜寫的經(jīng)典，當(dāng)國(guó)韻和著花香一起飛揚(yáng)，當(dāng)經(jīng)典伴著四季代代傳誦，一種典雅、一縷芳香便在我們心中流淌。</h3><h3> 6月4日下午，榆次區(qū)“國(guó)學(xué)講堂”系列活動(dòng)之二在晉華小學(xué)舉行。榆次區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)兼語委辦主任劉秀生、榆次區(qū)語委辦鄭歷文老師、市級(jí)國(guó)學(xué)骨干教師，以及各小學(xué)語文教師約200余人參加了此次活動(dòng)。</h3> <h3> 秉萬卷詩書事業(yè)，植文化根至內(nèi)心。活動(dòng)在榆次區(qū)語委辦鄭歷文老師和晉華小學(xué)趙劍飛校長(zhǎng)的熱情洋溢、鏗鏘有力的致辭中鄭重開篇！ </h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 接下來，市級(jí)骨干教師、晉華小學(xué)教研室主任劉艷珍老師的蘇教版語文六年級(jí)下冊(cè)</h3><h3>《孔子游春》課堂展示華麗登場(chǎng)：</h3><h3> 開篇——論語名句顯師表，圣人經(jīng)典啟智慧。</h3><h3> </h3> <h3> 重磅——孔子論水育弟子，關(guān)鍵字詞引詩文，書聲瑯瑯悟君子，古文今用言志向。</h3><h3> </h3> <h3> 后續(xù)——傳統(tǒng)文化來守護(hù)，潤(rùn)澤心靈動(dòng)起來！<br></h3> <h3> 精彩的演繹如滿盤珠玉，熠熠生輝，</h3><h3> 學(xué)生們徜徉于傳統(tǒng)文化，自信生長(zhǎng)，</h3><h3> 聽課者欣賞間博取眾長(zhǎng)，見賢思齊，<br></h3><h3> 期待著他日里俯拾仰取，各著其華！</h3> <h3> 接下來，劉艷珍老師為我們帶來精彩講座《中華傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文互融共生》，一點(diǎn)一滴之精華，一絲一縷之智慧，無繁花粉飾，卻字字入心，句句入理！</h3> <h3> 劉艷珍老師首先為我們分析了中華傳統(tǒng)文化的背景與現(xiàn)狀，從《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語文學(xué)科核心素養(yǎng)》兩方面闡述了中華傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中所處的重要位置。</h3> <h3> 如何將中華傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文教學(xué)相融合是我們每位語文老師最為關(guān)注的問題，劉老師針對(duì)這一問題作了深入淺出地分析。她從誦讀、識(shí)字寫字、古詩詞教學(xué)、成語教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、統(tǒng)編教材、試題命制、課題研究等方面作了進(jìn)一步地講解，在座的每一位老師如醍醐灌頂，可謂聽君一席語，方可識(shí)得何為國(guó)學(xué)之端莊毓秀不失靈氣，文化之博觀雅韻盡顯內(nèi)涵！</h3> <h3> 最后，劉艷珍老師引用古詩句結(jié)束了今天的活動(dòng)，她的祝愿好似無聲的詩行，又如輕柔的細(xì)雨，讓在座的每位老師賞心悅目地沉浸其中，大家以熱烈的掌聲感謝劉艷珍老師這份潤(rùn)物無聲的厚重大禮！</h3> <h3> 活動(dòng)結(jié)束后，參訓(xùn)的教師們都感到豁然開朗，回味無窮，受益匪淺?！拔覀冎腥A傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，國(guó)學(xué)精神應(yīng)該代代傳承，我將把國(guó)學(xué)精神理念更好的深入到我們的語文教學(xué)當(dāng)中來，積極探索推廣國(guó)學(xué)經(jīng)典教育之路”，這是晉華小學(xué)剛參加工作的白敏老師的感受。</h3> <h3> 最后，榆次區(qū)語委辦鄭歷文老師作了溫婉優(yōu)雅的總結(jié)，鄭老師清新的語言，綿柔的表述，足見其美好而深遠(yuǎn)的國(guó)學(xué)情懷。她對(duì)全區(qū)語文老師的鼓勵(lì)和對(duì)傳統(tǒng)文化教育的熱愛擲地有聲地嵌入老師們的心中！</h3> <h3> 國(guó)學(xué)的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；國(guó)學(xué)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。愿我們榆次小語人浸潤(rùn)文化氣自華，如一樹一樹的花開，如燕在梁間呢喃，而那可期的未來，便是“生生擁民族靈魂，人人做謙謙君子！”</h3>