<h3></h3><h3> 用閱讀引領(lǐng)成長，讓學(xué)生親近書籍，為進一步豐富校園文化生活，我校四年級于5月28日舉行了一場生動的話劇表演會，引領(lǐng)學(xué)生與好書為友，與經(jīng)典對話。<br></h3><h3></h3> <h3> 細數(shù)小學(xué)時代的卷卷課本，經(jīng)典名篇囊括著人們無數(shù)的智慧結(jié)晶，把每篇文章讀活讀透，對課本進行二次創(chuàng)作，演繹成課本劇，是同學(xué)們汲取民族文化最有趣的一種方式。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 課本劇為孩子們打開了一個新的活動天地，相聲、舞蹈等各具特色的藝術(shù)形式，吸引著無數(shù)顆稚嫩向上的心。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 話劇表演會在一片期待和熱鬧聲中開始了。首先帶來表演的是四年一班，他們對課本劇的表演惟妙惟肖，讓在座同學(xué)為故事所折服，看得直令人快心。<br></h3> <h3> 《南郭先生》告訴大家假的就是假的，最終會因逃不過實踐的檢驗而被揭穿偽裝。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身真本領(lǐng)，才能抵擋住一切困難、挫折和考驗。<br></h3> <h3> 《荊軻刺秦王》記述了戰(zhàn)國時期荊軻刺秦王這一悲壯的歷史故事，表現(xiàn)了荊軻重義輕生、為燕國勇于犧牲的精神。四年四班的孩子們通過一系列情節(jié)和人物對話、行動、表情、神態(tài)等表現(xiàn)人物性格，塑造了英雄荊軻的形象。<br></h3> <h3> 《公儀休拒收禮物》的故事，講的是很實在的小道理：受賄就要丟官，失去俸祿，什么愛好都無法實現(xiàn)了，因此，受賄是不合算的。通過四年三班表演的《公儀休拒收禮物》，孩子們對廉潔守法有了更深的體會。<br></h3> <h3></h3><h3> 《三顧茅廬》，孩子們將劉備的真心誠意，一再邀請表現(xiàn)的淋漓盡致。
<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3> 同學(xué)們看的興起，還沒從古代的經(jīng)典作品里回過神，才藝展示的同學(xué)就已華麗登場。《采薇》樂曲柔美，幾位“仙女”婀娜多姿，似從天降。</h3><h3>
<br></h3><h3></h3> <h3> 舞蹈《琵琶行》，從那優(yōu)美的舞姿當(dāng)中，我們感受到琵琶聲激揚幽抑，女孩在“訴盡心中無限事”。一曲雖終，而回腸蕩氣、驚心動魄的音樂舞蹈魅力，卻并沒有消失——“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”。</h3> <h3> 相聲《與眾不同》——看看小演員的架勢，絲毫不比專業(yè)相聲演員遜色呢！他們幽默的表演也讓臺下小觀眾們捧腹大笑，歡樂無比！</h3> <h3> 三英戰(zhàn)呂布。古人云：三人圍繞戰(zhàn)多時，遮攔架隔無休歇。喊聲震動天地翻，殺氣迷漫牛斗寒。歷史雖已離我們遠去，但同學(xué)們的投入演繹，仿佛又把我們的思緒帶回到波瀾曲折的三國時代。</h3> <h3> 《生僻字》歌曲大合唱，那跳動的音符、流動的旋律，不僅詮釋了音樂的魅力，也展現(xiàn)了孩子們優(yōu)秀的語文素養(yǎng)。</h3> <h3> 孩子們看得津津有味。</h3> <h3> 老師們看得驕傲，欣慰。</h3> <h3> 這一切精彩的背后，是老師們和家長們默默地付出。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤……孩子們的心田才綠草如茵，繁花似錦。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 表演結(jié)束后，語文學(xué)科主任尹傳俊老師做了精彩總結(jié)：“在語文的天地里我們體會到了語言的魅力，我們明白了做人的道理。讓我們與經(jīng)典同行，打好人生底色，讓我們與名著為伴，塑造美好心靈?！?lt;br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>圖片來源 蔣艷 徐艷玲 樸詩齊</h3><h3>文字編輯 蔣艷</h3><h3>復(fù)核審查 尹傳俊</h3>