<h3> 生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；而童年里沒(méi)有繪本，就好像沒(méi)有夢(mèng)想。</h3><h3>6月5日，深圳寶安區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高靜老師(團(tuán)陂鎮(zhèn)毛畈村人)向團(tuán)陂鎮(zhèn)毛畈小學(xué)捐贈(zèng)140本繪本，價(jià)值一千余元。她此刻雖然遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)任不忘提醒家鄉(xiāng)教育重視閱讀，踐行閱讀并慷慨解囊；她時(shí)刻心系家鄉(xiāng)教育，關(guān)注山村孩子健康成長(zhǎng)的大愛(ài)情懷感動(dòng)了每一位有教育情懷的人！</h3> <h3> 新書(shū)到校后，教務(wù)處迅速完成清點(diǎn)登記工作并安排班主任帶領(lǐng)本班班長(zhǎng)領(lǐng)取新書(shū)。一年級(jí)30本，二年級(jí)20本，三年級(jí)57本，四年級(jí)8本，五年級(jí)25本。新書(shū)到班后，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嘀魅务R上為新書(shū)貼上標(biāo)簽，歸檔到圖書(shū)角便于同學(xué)們借閱。</h3> <h3> 課前10分鐘毛畈小學(xué)的師生們都在干啥呢？</h3><h3>王敏老師為同學(xué)們朗讀《11只做苦工的貓》。</h3> <h3> 徐小玉老師為同學(xué)們朗讀《愛(ài)打嗝的斑馬》。</h3> <h3> 王亞軍老師為同學(xué)們朗讀《論語(yǔ)》。</h3> <h3> 王子文同學(xué)為同學(xué)們朗讀《艾瑪?shù)暮门笥选贰?lt;/h3> <h3> 瞧！一年級(jí)的同學(xué)看繪本的樣子多美呀！教室多安靜呀，只聽(tīng)得見(jiàn)翻書(shū)的聲音！</h3> <h3> 看！四年級(jí)的學(xué)生正在聽(tīng)《五歲老奶奶去釣魚(yú)》。他們豎起耳朵，睜大眼睛，生怕漏聽(tīng)一個(gè)音符，錯(cuò)過(guò)一個(gè)畫(huà)面。這就是繪本帶給他們的力量！</h3> <h3> 毛畈小學(xué)全體教師正視鄉(xiāng)村留守兒童居多，課外親子閱讀無(wú)法有效進(jìn)行之事實(shí)，特在校開(kāi)設(shè)課堂閱讀課，主要有教師朗讀，優(yōu)秀學(xué)生朗讀，學(xué)生聽(tīng)電子繪本等方式。以此豐富學(xué)生課外閱讀，補(bǔ)齊鄉(xiāng)村教育短板。</h3>