大10班班本課程——橋

干飯人

課程來源：        生活中隨處都可以見到橋，每一座橋都有一個(gè)不同的造型，有個(gè)不一樣的故事，在一次建構(gòu)游戲時(shí)，丁丁搭了一條藍(lán)色的河，啟瑞說：“丁丁，你搭了這么長的河，我過不去怎么辦呢？”丁丁說：“你在河上搭座橋就可以過來了。”從那之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诮?gòu)區(qū)開始搭建各種各樣的橋，于是一個(gè)關(guān)于“橋”的課程開始了。 前期調(diào)查：        首先，我們針對(duì)“橋”做了前期的調(diào)查，并且發(fā)放了“橋”的調(diào)查表。請(qǐng)爸爸媽媽和孩子一起完成調(diào)查表，以便我們了解幼兒關(guān)于“橋”的生活經(jīng)驗(yàn)，從而更好的開展班本課程。 家長的支持：        大教育家陶行知說過：“生活即教育?！鄙鐓^(qū)是幼兒教育的生存環(huán)境，我們充分利用這一資源，讓家長帶著幼兒到社區(qū)附近的橋進(jìn)行參觀，親身感知生活中的橋，積累有關(guān)“橋”的經(jīng)驗(yàn)。 課程實(shí)施：        從“橋的演變"故事，我們了解到橋的變化過程。知道很久很久以前河上沒有橋。被風(fēng)吹倒的大樹正好橫搭在河兩岸，人們從上面走過去很方便，這就成了最早的橋。接著人們?cè)囍锰贄l、木板來做橋，于是有了懸在河上的吊橋。人們還試著用石頭壘成橋洞，石頭被擠成橋洞很牢固，這就成了石拱橋。后來人們又試著在河面上立橋墩鋪石板搭橋，于是在很寬的河面上也能搭橋了?，F(xiàn)在人們已經(jīng)會(huì)造各式各樣的橋啦。橋的設(shè)計(jì)樣式、材質(zhì)、名稱，用途雖然不同，但它的構(gòu)造是一樣的，有橋墩、橋梁和橋面組成，整體形象是架空的，它不僅設(shè)計(jì)美觀，還給人們的生活帶來巨大的便利。有聯(lián)結(jié)交通要道的石橋、鐵橋、鋼索橋；有緩解交通的立交橋、人行天橋；有休閑娛樂的風(fēng)雨橋、涼亭橋、吊橋；還有世界上最長的跨海大橋——港珠澳大橋。 親子活動(dòng)：        觀看港珠澳大橋紀(jì)錄片。了解港珠澳大橋的偉大，也了解到大橋主體工程采用橋隧組合方式，大橋主體工程全長約29.6公里，海底隧道長6.7公里。在建造港珠澳大橋時(shí)需要建造海底隧道，但在周圍沒有找到合適的島嶼。工程師們想出一個(gè)辦法：通過建造人工島將海上橋體與海底隧道連接起來！        小朋友們?cè)谟^看港珠澳大橋紀(jì)錄片之后，張宸說：“我回新北區(qū)的時(shí)候還走過很長很高的橋?！庇谑俏覀兙蜕闪嗣佬g(shù)活動(dòng)《立交橋》。了解立交橋的外形特征和建筑風(fēng)格，知道其功能?，F(xiàn)在人們?yōu)榈纳钏教岣吡?，車多了，道路擁擠了，造成車輛擁堵和許多的安全隱患，立交橋利用盤繞的橋面進(jìn)行空間上下左右的分隔，可以保證行駛方向不同的車輛交通互不干擾，讓汽車順暢的通過一個(gè)個(gè)路口，不必在路口慢慢的等紅綠燈，免去交叉路口車輛擁堵的煩惱，立交橋是現(xiàn)代城市道路交通發(fā)達(dá)與否的重要標(biāo)志。了解立交橋是由曲線和直線穿插構(gòu)成，而且有幾層。       了解了各種橋之后，我們一起欣賞《小熊過橋》的故事。小熊幽默、憨厚、幼兒喜歡的動(dòng)物形象為線索，采取擬人化的手法，活動(dòng)由故事導(dǎo)入調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。提出問題引起幼兒的好奇，促使他們仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)下去。這首兒歌通過小熊從不敢過橋，到通過自己努力敢于過橋，前后不同的心理活動(dòng)對(duì)比，萌發(fā)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的個(gè)性。我在設(shè)計(jì)中充分調(diào)動(dòng)幼兒視聽說等多種感官，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，讓幼兒懂得自己遇到困難要勇敢面對(duì)去克服，學(xué)會(huì)自己解決問題，別人遇到困難應(yīng)鼓勵(lì)幫助的道理。       通過活動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的橋，講述橋梁的名稱，感知橋的形狀及組成，了解橋的發(fā)展史。認(rèn)識(shí)各種各樣的橋梁，初步感知橋梁的建筑結(jié)構(gòu)，知道橋的作用，對(duì)于先進(jìn)的橋梁建造技術(shù)十分感興趣，積極參與橋的話題討論了。對(duì)橋有了更加深入地了解，幼兒提高了對(duì)美工活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中幼兒能夠大膽使用各種材料進(jìn)行制作，興趣很高，幼兒很高興能制作橋，還拿起自己的作品給同伴看，很有成功感，通過這次活動(dòng)也鍛煉了幼兒的美工技能，培養(yǎng)了幼兒想象力。幼兒對(duì)游戲也特別感興趣，在建構(gòu)活動(dòng)的時(shí)候，會(huì)建構(gòu)各種各樣的橋，有纜索橋、石拱橋、獨(dú)木橋等等……，幼兒在游戲中鞏固了對(duì)橋不同類別的認(rèn)識(shí)，收獲了豐富的知識(shí)。