??小魚兒游游游?? <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>“哇，有魚，有魚!”悠游在水里的大魚小魚，總能吸引孩子們驚嘆向往的目光。的確，幼兒有著天生的好奇心，他們對小動物充滿百看不厭的熱情！<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在“小魚兒游游游”主題活動中，我們從引發(fā)幼兒對魚的好奇心開始，由驚喜、期待進入有趣的課程學習。在課程學習中，我們充分發(fā)揮家園共育的作用，邀請家長帶孩子就近參觀水族館，觀察、欣賞不同的魚兒，除此之外，在班級里，我們還為幼兒創(chuàng)設和魚兒親密接觸的環(huán)境，充分調動他們的視覺和觸覺，除此之外，我們還通過讓幼兒在觀察、模仿中學習如何照顧魚兒，待幼兒積累了足夠的經驗后，我們將進一步引導幼兒通過創(chuàng)作、律動、扮演來想象和表現對魚的認，真正地將小魚兒變成幼兒學習和生活的一部分!待幼兒在觀察體驗中累積了足夠的經驗，我們將進一步引導幼兒通過創(chuàng)作、律動、扮演來想象對魚的認識。</span></b></h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> <font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">在集體活動《和魚兒做朋友》后，教師開展了益智區(qū)的活動《一起養(yǎng)魚吧》，讓更多的孩子可以動手操作，通過自己觀察魚兒的狀態(tài)，給魚兒喂食、換水，并在觀察記錄表上記錄，讓幼兒產生認真照顧小魚的責任感，關愛小動物。</span></font></b></span></h3> <h3><b>活蹦亂跳的魚兒在水里游來游去</b></h3> <br><h3><br></h3> <h3><b>定期給魚兒喂食換水 給魚兒一個舒適的家??</b></h3> <h3><b>集體活動 魚兒妙事多 結束后，將掛圖張貼在了主題墻上 加深幼兒對魚的認識。</b></h3> <h3><b> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">針對集體活動《魚兒多多》結束后，教師在美工區(qū)投放材料，開展《給魚兒涂色》的活動。在與材料的互動過程當中，請幼兒再次關注魚兒的 顏色、大小和花紋等，激發(fā)幼兒探究魚兒的好奇心。幼兒用蠟筆給魚兒涂色，嘗試清楚地描述魚兒的外形，如顏色、大小、花紋等。</span></b></h3> <h3><b>瞧！寶貝們認真的樣子多可愛??</b></h3> <b>我們還用用廢紙盤制作小魚呢 一個個紙盤在我們手里都變成了一條條熱帶魚??快夸夸我們??<br></b><h3><br></h3> <h3><b>爸爸媽媽帶著可愛的寶貝們去觀察了各種各樣的魚兒 并且和小魚兒拍了美美的照片??</b></h3> <h3><br></h3><h3><b>為了更好的增進親子關系 在小朋友和大朋友一起合作完成下制作出了精美的作品 </b></h3> <b>我們都有一雙巧巧手??<br></b><h3><br></h3> <br><h3><b>我們是形態(tài)各異 五彩斑斕的小魚兒</b></h3> <h3><b>我們用面來制作小魚兒 讓幼兒了解多姿多彩的魚兒</b></h3> <p style="text-align: left;"><b>通過此次主題活動，引發(fā)幼兒對魚的好奇心，由驚喜、期待進入有趣的課程學習。幼兒也能分享自己已有的有關魚的經驗，在游戲中了解魚的特征與習性。同時通過“小魚兒游游游”的主題活動，讓家長參與進來，與幼兒一起身臨其境，悠游自在地暢游在小魚兒的世界，相信我們的寶貝和家長都受益匪淺！讓我們在幼兒成長道路中一起加油吧！</b></h3>