<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“演”出來的數(shù)學(xué)課</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小學(xué)數(shù)學(xué)課程和教學(xué)的戲劇化，就是借鑒創(chuàng)造性戲劇藝術(shù)的原理和表現(xiàn)手法，運(yùn)用戲劇與劇場(chǎng)的一些技巧，在教師有計(jì)劃的引導(dǎo)與架構(gòu)之下，師生一起對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的課程和教學(xué)進(jìn)行戲劇化地藝術(shù)加工，使數(shù)學(xué)的課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)等，具有戲劇性的動(dòng)作、沖突、情境、意象、場(chǎng)面等元素，產(chǎn)生像戲劇一樣的夸張效果，并以創(chuàng)造性戲劇、即興演出、角色扮演、模仿、故事、偶戲、啞劇和游戲等方式進(jìn)行演繹的課程建設(shè)方式和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">依據(jù)目前的實(shí)踐研究和戲劇的規(guī)范程度，可以將其分為正式戲劇化和非正式戲劇化，這也是小學(xué)數(shù)學(xué)課程和教學(xué)戲劇化的最基本分類。下面就以這種分類方式分享幾個(gè)實(shí)踐案例：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">正式戲劇化</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">所謂正式戲劇化，是基于一個(gè)研究項(xiàng)目，把其課程內(nèi)容或?qū)W習(xí)活動(dòng)按照戲劇的標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)構(gòu)，預(yù)先設(shè)計(jì)，編好劇本，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具，布置專門的場(chǎng)景，相對(duì)規(guī)范、完整地進(jìn)行編排，并由師生分擔(dān)角色排練和正式演出的數(shù)學(xué)戲劇。它又分為微型數(shù)學(xué)戲劇和大型正式戲劇兩種。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">微型數(shù)學(xué)戲劇課程</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“微型數(shù)學(xué)戲劇”以數(shù)學(xué)小品劇居多，類似于微課程。教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，都可以用微型戲劇的方式進(jìn)行編織和學(xué)習(xí)。它能充分起到“角色認(rèn)同”和身臨其境的“類真實(shí)”效果，讓學(xué)生在浪漫又理性、真切而濃烈的氛圍中，深度投入、深度參與、深度理解、牢固掌握。這種戲劇一般安排在學(xué)生獨(dú)立思考和研究、以及同伴交流之后為宜，以免影響學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考和創(chuàng)新。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這里詳細(xì)介紹一下“五‘長(zhǎng)’論親疏”。這是一出“指偶劇”，主要為了解決長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率及換算的難點(diǎn)問題。學(xué)生人人參與，先自己編出長(zhǎng)度單位的戲劇情節(jié)，自制指偶套，然后在實(shí)物投影上“演出”，并自己配音解說。通過戲劇的創(chuàng)作、表演和欣賞，全體同學(xué)都生動(dòng)形象地理解、牢記了這五種長(zhǎng)度單位間的所有進(jìn)率關(guān)系。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">下面的案例是其中一位學(xué)生的父親根據(jù)孩子在課堂上表演的視頻整理的：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">角色：老大拇指-千米，老二食指-米，老三中指-分米，老四無名指-厘米，老五小指-毫米</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">劇情（學(xué)生講述）：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">拇指：“先介紹一下自己，我叫千米，英文名叫km，是一個(gè)較大的長(zhǎng)度單位，主要是用來測(cè)量路程的，我還有一個(gè)名字叫‘公里’?！保戳丝此膫€(gè)小弟）“他們四個(gè)小毛孩又在干嘛？嘰嘰呱呱，竟在背地里議論我！”“嗨，你們幾個(gè)在干嘛？安靜點(diǎn)，再聽到你們吵吵鬧鬧，我要教訓(xùn)你們了，現(xiàn)在是我的天下，我說了算”。說完，老大就彎下腰（手指彎曲起來），睡覺了。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小指仗著自己個(gè)子最小，偷偷試著扎了老大千米一下。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“啊，誰敢動(dòng)我？”拇指把其他四個(gè)單位挨個(gè)敲了一遍，又彎下腰，睡了。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小指聽千米、米、分米和厘米都打起了呼嚕，就大膽地嘮叨起來：“平常我最小，現(xiàn)在該我當(dāng)家了，我來算算自己什么時(shí)候能變成老四。有了，我湊10個(gè)就能變成老四，100個(gè)就能變成老三，1000個(gè)就能變成老二，1000000個(gè)就能變成老大哥啦，哈哈，現(xiàn)在我當(dāng)家了……”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“嗨，你這個(gè)小毛孩得瑟什么呀！還想10個(gè)湊成我，一邊去。我來給大家介紹下，我的中文名字叫厘米，英文名叫cm，哈哈，千米、米和分米都睡了，就剩毫米這個(gè)小毛孩，現(xiàn)在我當(dāng)家了?！睙o名指老四（厘米）說道。毫米也不甘示弱，吵到：我當(dāng)家！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老四厘米和老五毫米把老三分米吵醒了。老三分米說：“你們兩個(gè)不好好睡覺，吵什么呀，有我在，你們當(dāng)當(dāng)當(dāng)什么家。臺(tái)下的觀眾們，我自我介紹下，我叫分米，英文叫dm，是老四的十倍，老五的一百倍，他們兩個(gè)小毛孩講的都不要當(dāng)真呀?，F(xiàn)在，我才是當(dāng)家的！”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“嗨喲，你說誰是小毛孩呀，你在這得瑟，再這么說我們，小心我告訴二哥米、大哥千米去……”老四和老五一起說道。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“誰這么吵呀？”老二米打了哈欠站起來說道。老三，老四，老五一起說道“米二哥醒了，失敬失敬，我們得罪了?！?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“你們幾個(gè)真能鬧，走開！大家好，我介紹下，我名字叫米，英文名叫m，是長(zhǎng)度單位中最簡(jiǎn)單的名字，我是老三分米的十倍，老四厘米的百倍，老五毫米的千倍，你們就不要告訴大哥千米，讓他好好睡覺，永遠(yuǎn)都別起來，我最有資格做老大，你們?nèi)恳犖业??！?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“米，你竟敢在這里充老大！”拇指狠狠教訓(xùn)了食指兩下?！坝^眾朋友們，我才是這里的老大，你看他們的身材跟我比差多少！我讓大家猜一下，我能抵多少個(gè)老二，多少個(gè)老三，多少個(gè)老四，多少個(gè)老五呢？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">經(jīng)過這樣的表演，孩子們對(duì)單位進(jìn)率有了深刻的認(rèn)識(shí)，想忘都忘不了！</h3>