家訪(fǎng)篇 <h3> 在繁花似錦的五月里，塘圍中學(xué)舉辦了首屆心理健康教育月活動(dòng)，"愛(ài)在行動(dòng)"家訪(fǎng)就是其中一個(gè)活動(dòng)。五月是端午節(jié)前的雨季，圍中經(jīng)歷了水浸校園，連續(xù)大雨的天氣，但這樣的天氣絲毫沒(méi)有影響老師們參與"愛(ài)在行動(dòng)"家訪(fǎng)的熱情。</h3> <h3 style="text-align: center;">活動(dòng)方案</h3> <h3> 李芬愛(ài)副校長(zhǎng)率先帶領(lǐng)七年級(jí)班主任和科任老師進(jìn)行家訪(fǎng)，拉開(kāi)了家訪(fǎng)的帷幕。</h3> 七年級(jí)的家訪(fǎng) <h3> 六年級(jí)和八年級(jí)的班主任和科任老師紛紛跟上進(jìn)行家訪(fǎng)。</h3> 八年級(jí)的家訪(fǎng) 六年級(jí)的家訪(fǎng) 心得篇 <h3> 學(xué)校原定于5月30日舉行的"愛(ài)在行動(dòng)"家訪(fǎng)總結(jié)匯報(bào)會(huì)，由于考試沖突，一推再推，最終在6月12日隆重舉行。李芬愛(ài)副校長(zhǎng)、冼開(kāi)湛主席、周海忱團(tuán)支部書(shū)記、傅紹冰政教副主任、蘇庭強(qiáng)政教副主任、陳通級(jí)主任、全體級(jí)長(zhǎng)和全體班主任共同參加了這次富有意義又感人至深的總結(jié)匯報(bào)會(huì)。</h3><h3> 隨著手機(jī)和微信的發(fā)展，家訪(fǎng)已離我們遠(yuǎn)去。在李芬愛(ài)副校長(zhǎng)的號(hào)召和引領(lǐng)下，我們重新踏上了家訪(fǎng)之路。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的家訪(fǎng)，各班主任感慨萬(wàn)千，每個(gè)班主任都用圖文記錄了自己的家訪(fǎng)過(guò)程和表達(dá)了自己的家訪(fǎng)心得。其中七位班主任代表在總結(jié)會(huì)上分享自己的家訪(fǎng)心得。</h3> <h3 style="text-align: center;">出席這次家訪(fǎng)總結(jié)匯報(bào)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo):傅紹冰政教副主任、李芬愛(ài)副校長(zhǎng)、周海忱團(tuán)支部書(shū)記、蘇廷強(qiáng)政教副主任(從右往左)</h3> <h3 style="text-align: center;">傅紹冰副主任主持并總結(jié)這次家訪(fǎng)活動(dòng)。</h3> <h3> 傅紹冰副主任通過(guò)圖片展示的形式回顧并肯定這次家訪(fǎng)的成功。她談到這次家訪(fǎng)老師們都很積極，班主任和科任老師一共40多人參與了這次家訪(fǎng)，他們都很受家長(zhǎng)歡迎，而且收到了很好的效果。</h3> 六(6)班林英梅 <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 林英梅老師回憶了十八年前在艱苦的條件下的家訪(fǎng)，也談到了這次活動(dòng)中的兩次家訪(fǎng)，她深有感慨:電話(huà)家訪(fǎng)雖然方便，可這種只可聞其聲不能見(jiàn)其人的溝通方式是沒(méi)有溫度的，家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系只是相互告知而已，很多問(wèn)題的根源卻無(wú)法了解，根本達(dá)不到溝通的效果。走進(jìn)學(xué)生的原生家庭家訪(fǎng)，是教師與家長(zhǎng)、學(xué)生一起面對(duì)面進(jìn)行交流、溝通的過(guò)程，不但可以拉近教師與學(xué)生的距離，更拉近了教師與家長(zhǎng)之間的距離。這種直接的交流更容易使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生信任感，使溝通進(jìn)入良好的快車(chē)道；容易使家長(zhǎng)對(duì)教師產(chǎn)生信任感，對(duì)家校合力的形成起到推波助瀾的作用。</h3></font></h3> 六(7)班黃宇凰 <h3 style="text-align: left;"> 黃宇凰老師非常有創(chuàng)意地讓學(xué)生制作英文邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)她去家訪(fǎng)，通過(guò)這次家訪(fǎng)她感慨:家訪(fǎng)讓老師了解在家的孩子，讓家長(zhǎng)了解在校的學(xué)生，為我們一起攜手扶助孩子成長(zhǎng)提供了最直接的機(jī)會(huì)。讓家長(zhǎng)與老師認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。家訪(fǎng)讓我從多角度了解孩子，也在孩子的生長(zhǎng)環(huán)境中得到感悟、反思，家訪(fǎng)是打開(kāi)孩子心靈的一把金鑰匙。家訪(fǎng)，拉近了老師和家長(zhǎng)的距離，架起了家庭與學(xué)校之間的連心橋，家庭和學(xué)校共同成長(zhǎng)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從這次家訪(fǎng)中，我感悟了：教師是靈魂的擺渡人，既擺渡他人，也擺渡自己。如果需要我，那是我存在的價(jià)值。</h3> 七(4)班李惠萍 <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 李惠萍老師談到:家訪(fǎng)的目的是關(guān)心、愛(ài)護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)“告狀”，因?yàn)檫@無(wú)異于給家長(zhǎng)送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受“皮肉”之苦、精神折磨。這樣做不但不能解決問(wèn)題，而且學(xué)生會(huì)遷怒于老師，給班主任下一步的工作制造了障礙。所以她這次對(duì)好、中、差的學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)。透過(guò)家訪(fǎng)，她認(rèn)為作為老師，務(wù)必要了解學(xué)生，因材施教，增強(qiáng)工作責(zé)任心，增強(qiáng)工作使命感。以真誠(chéng)去探望家長(zhǎng)，傾心關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，逐步走進(jìn)學(xué)生的心靈，教育這條路很遠(yuǎn)很長(zhǎng)，家訪(fǎng)讓這一路風(fēng)景更美。</h3></font></h3> 七(8)班謝結(jié)霞 <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 謝潔霞老師很榮幸邀請(qǐng)李芬愛(ài)副校長(zhǎng)一起進(jìn)行家訪(fǎng)，接下來(lái)，她還對(duì)多位學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，她深有感慨:家訪(fǎng)讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。如果說(shuō)作為老師在學(xué)校看到學(xué)生的表現(xiàn)只是一個(gè)平面的話(huà)，那么通過(guò)家訪(fǎng)就能看到這個(gè)孩子的多面，這樣立體的看孩子，才能找到孩子身上一些缺點(diǎn)所產(chǎn)生的根源，才能對(duì)癥下藥，督促孩子盡快改正。家校的密切聯(lián)系實(shí)在是一把打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的鑰匙?。?lt;/h3></font></h3> 七(9)班廖小鳳 <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 廖小鳳老師談到:家校共育，是近年學(xué)校教育空間與家庭教育空間共同努力的方向。即使在我們地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)，這種意識(shí)亦越來(lái)越強(qiáng)烈，達(dá)成越來(lái)越深刻的認(rèn)識(shí)，這是令人可喜之事。這在許多的家校協(xié)作中亦可見(jiàn)一斑：給家長(zhǎng)的一封信、班級(jí)微信群的建立、家長(zhǎng)會(huì)等等。然而這些活動(dòng)都未免只體現(xiàn)了單向溝通：都是通知式合作、家長(zhǎng)配合校方進(jìn)行活動(dòng)。她還談到在本次家訪(fǎng)活動(dòng)中印象深刻的兩個(gè)家庭情況。她感慨:走進(jìn)家中，訪(fǎng)得初心；珍視促自律，榜樣唯力量――這是令我感動(dòng)的，也鞭策我繼續(xù)熱忱于這以愛(ài)為天賦的職業(yè)。</h3></font></h3> 八(1)班陳俏靈 <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 陳俏靈老師對(duì)好、中、差四位學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，家訪(fǎng)后感慨良多:這次“愛(ài)在行動(dòng)”家訪(fǎng)活動(dòng)讓我受益匪淺。說(shuō)真的，這次家訪(fǎng)很受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，有的家長(zhǎng)感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)受寵若驚的感覺(jué)。他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到教師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，而且還寄予這么高的厚望。她還提到:一個(gè)學(xué)期至少要到每個(gè)學(xué)生家里去一次。只有看到學(xué)生的生活環(huán)境，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，了解一些隱性的問(wèn)題，才能對(duì)他們有更深的了解，才能針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)，從根源著手進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。</h3></font></h3> 八(6)班謝東岸 <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 謝東岸老師選了學(xué)校附近兩位學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，還受到了家長(zhǎng)盛情接待。家訪(fǎng)后他深深地體會(huì)到:作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭、學(xué)校的教育同盟，做到家校共育。我們的教育會(huì)獲得更大的成功。</h3></font></h3> <h3 style="text-align: center;">李芬愛(ài)副校長(zhǎng)對(duì)"愛(ài)在行動(dòng)"家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)</h3> <h3> 李芬愛(ài)副校長(zhǎng)總結(jié)并肯定了這次家訪(fǎng)的成功。她還用一鍋湯的故事來(lái)比喻這次活動(dòng)，我們能喝到一碗好湯，是因?yàn)槲覀冃湃嗡麄?，我們都積極參與了。她還鼓勵(lì)我們，家訪(fǎng)是一件有意義的事情，我們應(yīng)該繼續(xù)延伸下去。</h3> 感悟 <h3 style="text-align: left;"> 五月心理健康教育月活動(dòng)已圓滿(mǎn)結(jié)束，"愛(ài)在行動(dòng)"家訪(fǎng)也取得了很好的效果。希望班主任和科任老師將家訪(fǎng)活動(dòng)繼續(xù)延伸下去，老師通過(guò)家訪(fǎng)更好地了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，同時(shí)也讓家長(zhǎng)通過(guò)家訪(fǎng)了解學(xué)校的規(guī)章制度和教學(xué)目標(biāo)，更好地配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，從而實(shí)現(xiàn)家校共育，助力成長(zhǎng)的共同目標(biāo)。</h3> <h3>圖文編輯:陳俏靈</h3><h3>審核:李芬愛(ài)、傅紹冰</h3><h3><br></h3>