<h3> 在《家庭環(huán)境是孩子教育成功的先決條件一》中,講到了我的姐姐 姐夫還有我在家庭教育中的處理方法。 </h3><h3><i><font color="#167efb"> 現(xiàn)在接著說說我的弟弟,他的孩子在北京大學連續(xù)四年考第一名,他有幾個重要的方法,就是始終在鼓勵孩子,不管孩子做什么事情,都在觀察鼓勵。他總是抱著孩子說“我的孩子最聰明,最優(yōu)秀,將來上大學,我們在加利福尼亞上。”孩子小,不知道哪兒是加利福尼亞,孩子從小就覺得我是最棒的,考了99分,我要考100分兒,因為我爸爸說的我是最好的,我是加利福尼亞的。</font></i><i style="line-height: 1.8;"><font color="#167efb"> 考了第二名,不行,我要考第一名。</font></i></h3><h3><i><font color="#167efb"> 這就是她,她對自己的一個要求。所以她一直在拔尖。</font></i></h3><h3><font color="#010101"> 另外,還有一點大家要注意,就是我弟弟的孩子為什么能有這樣好的思維方式呢?</font></h3><h3><i><font color="#167efb"> 因為她小的時候,我的弟弟給她報名了一個珠算班,就是用腦子來算珠算。這個班里報名的人很少,因為一般的家長都愿意給孩子報舞蹈音樂,還有報一些外語,或者是體育游泳之類的,而忽視了珠腦算山這個訓。</font></i></h3><h3><font color="#010101"><b> 在這里大家要注意,給孩子學什么都好,不要聽那些讓孩子自由發(fā)展的言論,那是錯誤的。</b></font></h3><h3><font color="#010101"><b> 但是針對孩子的特點,給孩子設計屬于孩子獨特的一種發(fā)展方向,這就是家長的責任。</b></font></h3><h3><i><font color="#167efb"> 因為他的孩子非常的聰明,因此在上珠算班的時候,孩子進步非???,很快就可以在你說出任何一個數(shù)字后,腦子里出現(xiàn)一個算盤珠,當你說完了數(shù)字,結(jié)論就出來了,比計算機還要快。</font></i></h3><h3><i><font color="#167efb"> 在這種情況下,孩子的空間想象能力就超強了,孩子上高中之后,女孩子一般上高中會比較困難,唯獨我弟弟的孩子,上了高中反而學習更加出眾了,在高中畢業(yè)的時候考上了北京大學計算機系,而且在計算機系里后勁越來越大。就是因為她有這種空間想象能力,她的數(shù)學要超出其他同學,所以她才能夠在大學畢業(yè)的時候,馬上被美國普林斯頓大學錄取。</font></i></h3> <h3> 我還有一個外甥,他的學習不是特別好,但是他在學校里面是班長,是學生會的一個負責人,經(jīng)常組織學生的活動。我的姐姐發(fā)現(xiàn)了他這個特長,于是就在這方面培養(yǎng)鍛煉他。</h3><h3><b> 當孩子學習上不是最突出的時候,培養(yǎng)孩子的組織能力,照樣可以讓自己在社會上有一席之地。 </b></h3><h3> 于是他就鍛煉了自己的口才 演講,鍛煉了自己的組織能力。大學畢業(yè)后他就到了一個公司,并且參加了公司的演講比賽。在銷售的領(lǐng)域,由于他的出眾的演講特長,工作中他出類拔萃,完成了自己創(chuàng)業(yè)的夢想。</h3><h3><font color="#ed2308"> 這又是一個尊重孩子特長,尊重孩子各種正當?shù)囊?,成就孩子完美人生的實例?lt;/font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 當孩子學習上不是很突出的時候,做一種組織上或者口才上訓練的一種培養(yǎng),發(fā)掘孩子的特長,一樣可以成就人生!</b></font></h3> <h3> 接下來再說說我的另一個外甥女,她的學習很好,但是每次考試成績都不理想。在這種情況下,她考到的是二本,而不是一本,當時孩子有點沮喪。</h3><h3> 媽媽鼓勵孩子說,“你的能力很強,學習成績很好,卻考的學校不是最理想,這種時候你所在的學校將來需要留用老師,你就很有可能被選上?!?lt;/h3><h3> 她是女孩兒,考上的是建工學院,而建工學校里頭都是男孩兒,女孩兒很少,當學校需要留五個留校生,需要一個女生的時候,她當然就被選中了。選中留校的時候,她就開始在校一邊工作,一邊考研。<span style="line-height: 1.8;">研究生畢業(yè)之后就被學校錄用為他們的老師。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><b> 這又是一個成功的模式。成功不是一種模式,只要我們尊重孩子的發(fā)展方向和志趣,理解孩子的學習和發(fā)展方向的訴求。做家長的只是陪伴孩子,提供最好的服務,使孩子能夠健康的成長。</b></span></h3>