未來星幼兒園語言文字環(huán)境創(chuàng)設

海川笑

<h3>環(huán)境是幼兒耳濡目染的教育介質，是幼兒自然成長的良師益友，多層面的環(huán)境伴隨著幼兒的生活，它既能滿足幼兒的好奇心，又能激發(fā)幼兒動手參與的愿望。因而，創(chuàng)設一個良好的育人環(huán)境，應該成為我們幼教工作者的工作重點。發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域的教育，在豐富多彩的活動中去發(fā)展幼兒的經驗，提供促進語言發(fā)展的條件。我園幼兒語言教育的實踐證明科學創(chuàng)設幼兒園語言環(huán)境對于幼兒語言發(fā)展的意義不可估量。</h3> <h3>將語言文字融入到孩子的日常生活中，讓孩子耳濡目染，感受語言文字的魅力。</h3> <h3>普通話是人類最美的語言，溝通，從普通話開始。人人都講普通話，處處盛開文明花！將普通話，寫文明字，是我們每個中國人最好的修養(yǎng)。</h3> <h3>我園一直都按照《教育部語委關于語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》進行創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范園創(chuàng)建活動。</h3> <h3>創(chuàng)設良好的語言環(huán)境是激發(fā)幼兒想說、敢說的首要條件</h3> <h3>在語言文字的學習過程中，我們通過以上組織、活動、設施與人員的配置，科學創(chuàng)設了幼兒語言學習與實踐環(huán)境，提高了師生規(guī)范使用語言文字的意識和良好習慣，也大大提升了幼兒園校園文化環(huán)境，為幼兒語言發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。</h3> <h3>環(huán)境與社會互動語言發(fā)展理論告訴我們交往背景和語言環(huán)境對兒童語言獲得與發(fā)展的影響是重要的。兒童的語言獲得要受到一系列因素（如：遺傳、生理、環(huán)境、教育等）的制約。因此，現代兒童語言教育將兒童看作語言的使用者；認為兒童是在有目的的活動中，在與他人相互作用的過程中，通過運用語言來學習語言；兒童語言教育應重視培養(yǎng)兒童運用語言的能力，以促進他們語言能力的發(fā)展。</h3><h3>理論和實踐要求我們在培養(yǎng)幼兒的語言時要掌握每個幼兒學習語言的規(guī)律,有計劃進行培養(yǎng)和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的習慣,尤其重視創(chuàng)設良好的語言環(huán)境。創(chuàng)設良好的語言環(huán)境是激發(fā)幼兒想說、敢說的首要條件。</h3>