<h1> 今天的上海，天氣有些微涼。6月13日上午8:30分，來(lái)自上海黃浦區(qū)教育學(xué)院的王爽英老師，在商業(yè)學(xué)校8號(hào)樓2階教室為學(xué)員們作了題為《有效課堂的構(gòu)建》的講座。雖然天氣有些涼，但學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情不減，講座過(guò)程中不時(shí)響起陣陣掌聲。王老師自身豐富的教學(xué)生涯實(shí)踐，讓學(xué)員們感受到一堂有效課堂的構(gòu)建是離不開(kāi)教師的個(gè)人素養(yǎng)的。王老師以“有效課堂是什么，為什么，怎么做”為中心，通過(guò)詳實(shí)的案例，向?qū)W員們闡述了新課改背景下，教師應(yīng)如何認(rèn)識(shí)我們的教育，該怎樣應(yīng)對(duì)教育的變革，并啟發(fā)學(xué)員們，我們是否應(yīng)該為教育變革做些什么等等。這一系列的思考探討，讓學(xué)員們受益匪淺。</h1> <h1> 講座結(jié)束后，學(xué)員代表汪錦生老師與王老師交流了自己的一些思考。</h1> <h1> 下午1點(diǎn)，學(xué)員們一起來(lái)到了今天的第二站，上海盧灣高級(jí)中學(xué)。上海盧灣高級(jí)中學(xué)作為黃浦區(qū)的一所重點(diǎn)高中，學(xué)校以“科創(chuàng)”為辦學(xué)特色，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)，實(shí)現(xiàn)理想；感悟科學(xué)，體驗(yàn)文化。學(xué)員們先后參觀了化學(xué)功能室，生物功能室，物理功能室等實(shí)驗(yàn)室，尤其在物理實(shí)驗(yàn)走廊，學(xué)員們紛紛動(dòng)手操作，感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力，這引發(fā)了學(xué)員們極大的興趣。一件件布染，一個(gè)個(gè)儀器，都是孩子們探索科學(xué)世界的寫(xiě)照。這些都讓在場(chǎng)的學(xué)員驚嘆不已。</h1> <h1> 除了這些相對(duì)傳統(tǒng)的科學(xué)探索，最讓學(xué)員們贊嘆不已的當(dāng)屬學(xué)校的機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室和3D打印實(shí)驗(yàn)室，這些實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)融入到了學(xué)生的科學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)中。學(xué)員們參觀后有了很大的啟發(fā)，未來(lái)的社會(huì)需要科技創(chuàng)新引領(lǐng)，科技創(chuàng)新的起步就從這里開(kāi)始，教師要具備一定的科學(xué)視野，去引導(dǎo)孩子樹(shù)立科學(xué)的思維。</h1> <h1><br></h1> <h1> 學(xué)員們?cè)趨⒂^心理活動(dòng)室。</h1> <h1> 參觀完功能活動(dòng)室后，上海盧灣高級(jí)中學(xué)曹校長(zhǎng)，在報(bào)告廳向?qū)W員們作了題為《新高考視野下的學(xué)校課程變革及選課走班》的報(bào)告，曹校長(zhǎng)結(jié)合2014年上海課改以來(lái)學(xué)校所面對(duì)的變革及應(yīng)對(duì)策略的情況，深入淺出地介紹了該校的一些實(shí)際做法，比如走班制下的“2+3+4”模式等，都極具借鑒意義。報(bào)告結(jié)束后，學(xué)員們還主動(dòng)與曹校長(zhǎng)進(jìn)行了更加深入的交流探討。通過(guò)在這里的參觀學(xué)習(xí)，學(xué)員們感到，面對(duì)新高考，我們將任重道遠(yuǎn)，但我們也無(wú)懼風(fēng)雨。</h1><h3><br></h3> <h1> 又是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的一天，期待明天的學(xué)習(xí)之旅……</h1>