<p style="text-align: justify; "><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年6月13日，伴著夏日的清風，章貢區(qū)22位體育教師懷揣著一顆愛學、好學之心，來到被譽為中國排球之鄉(xiāng)的臺山市，如期赴約了一場體育界的盛會——名思教研，名師們的精彩演繹，濃郁的文化底蘊，精湛的教學藝術(shù)，專家們精煉的理念闡釋，異彩紛呈。</span><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51); color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> 本次觀摩教研會的主題——聚焦體育學科核心素養(yǎng)下“有效教學，體能提升”，有力的詮釋了新課改下的體育教學理念，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">這種理念</span><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51); color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; -webkit-text-size-adjust: 100%;">如同春風一般，帶著清新的氣息吹進了我們的課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。而這次的名思教研活動，也為我今后的體育教學起著舉足輕重的指導作用。</span><br></h3> <h3> 充實的課程安排！</h3> <span style="font-size: 17px;"> 體育學科核心素養(yǎng)下“有效教學，體能提升”的先進理念在一位位專家的講座和一節(jié)節(jié)課堂中展現(xiàn)的淋漓盡致，理論引領(lǐng)課堂實際教學，課堂教學印證先進理念，相輔相成，相得益彰。</span><br> <h3 style="text-align: center; ">一、精彩絕倫的專家講座！</h3> <h3> 季瀏教授的報告《學科核心素養(yǎng)下體育與健康課程的實施要點》引起了在場所有體育教師的共鳴。<span style="text-align: justify;">季教授的報告闡述了核心素養(yǎng)下體育課程的發(fā)展方向和目標，目標引領(lǐng)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)化安排運動知識、技能學習，并在運用中熟練提高。</span></h3> <h3 style="text-align: center; font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; color: rgb(47, 39, 23); font-size: 0.34rem; line-height: 1.8em; caret-color: rgb(47, 39, 23); -webkit-text-size-adjust: 100%;"><span style="font-size: 17px; font-family: PingFangSC-light;"><b>針對傳統(tǒng)教學出現(xiàn)的三大問題，提出十一條建議：</b></span></h3><h3></h3><h5>一、強化目標意識，將學科核心素養(yǎng)完整地滲透到學習目標中<br>二、樹立新的知識觀，從注重單個知識點和技術(shù)教學向注重學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)轉(zhuǎn)變<br>三、改變教學方式，促進學生積極主動地學習<br>四、線上線下學習深度融合，提高學生的信息素養(yǎng)<br>五、重視區(qū)別對待，關(guān)注每個學生的進步與發(fā)展<br>六、保證一定的運動負荷，提高課堂學習效果<br>七、根據(jù)運動技能的特點，才用3針對性的教學策略<br>八、課內(nèi)外有機結(jié)合，培養(yǎng)學生參與課外體育活動的習慣<br>九、關(guān)注地區(qū)和學校差異，努力形成學校教學特色<br>十、重視健康教育課的教學，運用靈活多樣的教學形式<br>十一、處理好體育與健康課程與國家相關(guān)政策要求和活動的關(guān)系，共同促進學生健康、全面發(fā)展</h5> <h3 style="font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; color: rgb(44, 61, 81); font-size: 0.34rem; line-height: 1.8em; caret-color: rgb(44, 61, 81); text-align: justify; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> 揚州大學體育碩士研究生導師，陳志山老師主講《運動技能學習與體能練習融合的教學設(shè)計》。作為一名具有三十多年教學經(jīng)驗的老教師，陳老師以中學階段體育與健康課程的教學為重點，以多樣的練習手段和鮮活的案例切入，講解了體育教學中許多獨到的教學方法，從相輔相成的熱身活動到因人而異的教學方法，從人球結(jié)合的訓練理念到豐富多彩的體能游戲…...</h3><h3><br></h3> <h3> 陳老師從田徑、體操、游戲、籃球、足球等體育項目實際案例出發(fā)，針對運動技術(shù)學習和體能的融合，詳細的講解了每一個項目多樣的教學方法和手段，并且陳老師以邊講解邊示范的方式，直觀體現(xiàn)，通熟易懂，給在場的每一位體育教師提供教學幫助。</h3> <p style="text-align: center; ">二、異彩紛呈的課堂展示</h3> <h3> 本次研討活動一共有十三節(jié)現(xiàn)場課堂展示，每一堂課都是精彩紛呈，獨具特色，它們給我們帶來的是前沿的思想，先進的理念！</h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>理念一：運動技能教學與體能練習相結(jié)合，注重合適運動密度和負荷</b></h3><h3> 體能是其他技術(shù)動作完成的前提和保障，本次課堂展示都注重體能在課堂中的練習，在愉快的氛圍中自然而然的鍛煉了體能，而不是刻意為之，比如說劉勇老師的快速跑這節(jié)課，把反應、柔韌、靈敏、速度、力量、節(jié)奏、平衡、競爭合作、控制能力、規(guī)則意識融入到課堂內(nèi)容中，內(nèi)容再融入音樂的節(jié)奏中，整體連貫，從頭到尾沒有一個孩子在做無謂的等待，運動密度達到80%以上，心率為141次/分，符合新課改要求的三大關(guān)鍵要素，是一堂新的課堂模式。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>理念二：學科核心素養(yǎng)貫穿課堂始終</b></h3><h3 style="text-align: left;"> 體育學科核心素養(yǎng)包括運動能力、健康行為、體育品德，也就是說，體育教學不僅僅是教授運動知識與技能，還應該兼顧到孩子健康的行為方式，做到以德育人，實踐育人。比如說向宏釗老師的律動體能組合練習與游戲這節(jié)課，用游戲的方式讓學生忘記畏懼，從而打造學生之間的團隊合力，真正地把學生作為學習的主體，重視學生的需要、情感、心理，師生在自主的活動中去鍛煉、體驗、活動。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>理念三：音樂貫穿課堂，營造歡快的課堂氛圍</b></h3><h3> 快樂的音樂，快樂的教師，快樂的學生，快樂的體育課堂；陳大寧老師的魅力足球把孩子帶去到歡樂的海洋，陳老師在教學中力求營造學生自我體驗、自我學練、合作學練、創(chuàng)新學練的良好氛圍，使學生在寬松、和諧、開放的環(huán)境下進行學習、鍛煉、和思維開發(fā)，在游戲中享受足球帶來的樂趣，從而達到教與學的和諧統(tǒng)一。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>理念四：樹立新的知識觀，注重單個知識點和技術(shù)教學向<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">實際運用和能力提升</span>轉(zhuǎn)變</b></h3><h3> 體育課堂應該從原有的單個技術(shù)教學轉(zhuǎn)向引導學生學練結(jié)構(gòu)化的運動知識，并懂得運用到實踐當中。陳大寧老師的足球的變向教學融入到游戲和比賽中，而不是僅僅學習足球變向這一個單個動作，同時投入到實際比賽，運用到實際比賽；俞向陽老師的武術(shù)課教學，把攻防含義滲透到每一個技術(shù)動作中，讓學生直觀的明白動作的要領(lǐng)以及武術(shù)動作在實際生活中的運用。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>理念五：教學方法多樣化，教具使用多樣化</b></h3><h3> 一具多用，方法多樣，把課堂落到實處，提高課堂時效性，劉勇老師把兩根塑料片的作用發(fā)揮的淋漓盡致，打節(jié)奏、練體能、做游戲；陳大寧老師用一塊墊子帶著孩子玩出了快樂，玩出了趣味。</h3> <p style="text-align: center; "><b>三、專家點評</b></h3> <p style="text-align: start; "><span style="text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);"> 精彩的盛會雖然落下帷幕，但精彩的課堂帶給我們的不僅是震撼，更多的是思考。究竟什么是課改后的體育核心素養(yǎng)，我們究竟如何去踐行高效課堂與體能提升相結(jié)合的體育教學？“海不辭滴水，固能成其大；上山不辭土石，固能成其高”。人的成長是一輩子的事，需要點點滴滴的積累，點點滴滴的成長；正如劉晉教授在評課中所說：“年輕老師需要不斷的去學習，把體育教學當作一份事業(yè)去做，并且是快樂的，快樂的上好每一節(jié)課，把真實情感感染學生，帶給孩子一個快樂的課堂”，也希望今后的我們所有的體育教師都能有一顆“吾將上下而求索”的毅力恒心，往這個目標前進著，終有一天，你會看見屬于自己的一片天空。</span></h3><h3 style="font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; color: rgb(37, 80, 129); font-size: 0.34rem; line-height: 1.8em; caret-color: rgb(37, 80, 129); text-align: justify; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></h3><p style="text-align: start; "><br></h3> <h1><b>花絮……</b></h1><h3><br></h3><h3></h3>