<h3> 繼2019年5月31日項(xiàng)城市百名名師工程啟動會議后，2019年6月15日，項(xiàng)城市高莉小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室啟動儀式暨第一次研討會在新華學(xué)校順利召開！</h3><h3>活動流程如下：</h3><h3>上午場（8:00--11:00）：</h3><h3>1.主持人介紹工作室精神并宣布活動開始。</h3><h3>2.與會領(lǐng)導(dǎo)講話。</h3><h3>3.工作室成員作自我介紹并簡要介紹自己一學(xué)年的研修計(jì)劃。</h3><h3>4.工作室學(xué)員代表發(fā)言。</h3><h3>5.高莉老師解讀一學(xué)年的研修方案。</h3><h3>下午場（14:30--17:30）：</h3><h3>1.觀看專題講座，學(xué)員討論并發(fā)表意見。</h3><h3>2.高莉老師做活動總結(jié)并部署本期名師工作室工作。</h3><h3>3.主持人宣布活動結(jié)束。</h3> <h3> 在這里有這樣一個(gè)人，她端莊優(yōu)雅，內(nèi)外兼修，對生活充滿熱情，對工作充滿激情，她把教育當(dāng)作事業(yè)，是深耕講壇孜孜不倦的學(xué)者，更是一個(gè)心中有夢，眼中有愛，率先垂范的師者，一路播撒陽光，放飛希望，書寫至真至誠的教育情懷，喚起更多的人，理解講臺的神圣、教育的任重而道遠(yuǎn)，她就是我們工作室的主持人高莉老師！</h3> <h3>工作室成員張秀娟負(fù)責(zé)本次活動的主持工作，宣布活動正式開始。</h3> <h3> 我們工作室活動的順利召開，離不開新華學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，新華學(xué)校辦學(xué)時(shí)間不長，能在短短十幾年時(shí)間內(nèi)在我市同類學(xué)校中獨(dú)占鰲頭，與他先進(jìn)的辦學(xué)條件和一流的管理團(tuán)隊(duì)是分不開的，新華學(xué)校方欣榮校長正為本次活動致辭！</h3> <h3> 有這樣一群人，他們熱愛學(xué)習(xí)、把教室當(dāng)成田地，把耕耘當(dāng)作享受，一步一個(gè)腳印，尋找職業(yè)幸福感，這就是2019級高莉名師工作室的學(xué)員們，這是工作室的學(xué)員們正在做自我介紹，他們說出了自己的優(yōu)勢和訴求。都有一顆強(qiáng)烈要求進(jìn)步的心。高老師說：這批學(xué)員中藏龍臥虎，盡是武林高手??！</h3> <h3> 最讓人感動的是來自項(xiàng)城市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王敏老師。她帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)，右手腕不幸受傷。卻提前近一小時(shí)到達(dá)研修地點(diǎn)，這是怎樣的一種精神和追求啊！</h3> <h3>他們都是高老師的鐵桿粉絲，他們來自不同的學(xué)校，懷揣著共同的夢想。希望能在一學(xué)年的研修中學(xué)到更多的駕馭課堂的技巧和對教材的把握以及小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下教材的重構(gòu)與整合。</h3> <h3> 精誠學(xué)校的龐如月校長，從三個(gè)方面闡述了名師工作室的意義，從她身上我們學(xué)習(xí)了敬業(yè)、認(rèn)真、精益求精的工作態(tài)度，她建議我們大家要一起讀書并分享讀書心得，這樣不但易于堅(jiān)持,更是我們這一群人從教學(xué)能手轉(zhuǎn)化為教研能手，繼而成為教學(xué)名師的有效途徑。從她的發(fā)言中，我們了解到，龐校長比較注重培養(yǎng)學(xué)生的理性思維能力和階段系統(tǒng)知識之間的連貫，值得我們學(xué)習(xí)！</h3> <h3>蓮味路小學(xué)崔金中老師從加入工作室的初衷、自己工作中存在的問題和今后的學(xué)習(xí)態(tài)度等幾個(gè)方面和大家做了分享，其實(shí)像龐校長、崔老師、以及第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的田敏主任、項(xiàng)城八中的王愛娟老師已是中小學(xué)高級教師，按一般人的思維是該享“清?！绷恕Ｋ麄冞€主動繼續(xù)學(xué)習(xí)、這不僅僅是對工作的摯愛，更是對生活的完美追求！</h3> <h3>在這次活動中，有一個(gè)默默奉獻(xiàn)的幕后工作者，不放棄活動的任何一個(gè)鏡頭，她就是我們的技術(shù)指導(dǎo)兼攝影師----潘鳳老師。</h3> <h3>接下來高莉老師為大家進(jìn)行了以《揚(yáng)帆起航》為主題從三大方面進(jìn)行了整學(xué)年的方案解讀。</h3><h3>一、工作室的作用：她強(qiáng)調(diào)我們要以工作室為載體，把工作室當(dāng)成自己成長的平臺，工作室會為大家起到示范、引領(lǐng)、輻射的作用。</h3><h3>二、培養(yǎng)的方式：有專家引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動、跟崗研修、自學(xué)自悟。高老師強(qiáng)調(diào)，自學(xué)自悟是整個(gè)研究學(xué)習(xí)最重要的一部分，我們老師要做到常學(xué)、常悟、常反思。</h3><h3>三、具體措施：集中培訓(xùn)、課題研究、影子教師、研修磨課、觀課議課、閱讀分享等六個(gè)方面。集中培訓(xùn)不少于6天，課題要常聽教研室胡新穎主任的網(wǎng)絡(luò)教研講座、往研究型教師方向發(fā)展。</h3><h3>最后，高莉老師又給大家提出要求，要抓住五個(gè)“詞”，五個(gè)“字”，五個(gè)“一”。</h3> <h3> 下午高莉老師又為大家做了《新時(shí)代教師職業(yè)道德》專題講座。從德高為師、學(xué)高為師、技高為師、身正為師四大方面對師德進(jìn)行了闡述。要求我們學(xué)員從6個(gè)方面，正確理解師德：愛國守法（是對教師的基本要求）,</h3><h3>愛崗敬業(yè)（是教師職業(yè)的本質(zhì)要求）,關(guān)愛學(xué)生（是師德的靈魂）,教書育人（是教師的天職）,為人師表（教師職業(yè)的內(nèi)在要求），終身學(xué)習(xí)（教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力）。</h3> <h3>在講到關(guān)愛學(xué)生時(shí)，高莉老師講了一個(gè)《泰迪的故事》，講述的是一個(gè)頑皮搗蛋不愛學(xué)習(xí)的小男孩，在老師的鼓勵(lì)和關(guān)愛下，不但成為一個(gè)思想人格健全的人，還成為了一名優(yōu)秀的醫(yī)生的感人故事，全場哽咽…當(dāng)我們用愛去澆灌孩子時(shí)，不是想得到什么回報(bào)，而是可能會挽救一個(gè)走向深淵的孩子……</h3> <h3>大家在一起就自己的成長規(guī)劃，進(jìn)行激烈的探討，在這里，不是高老師一個(gè)老師，我們是互為人師！</h3> <h3>成長的日子總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一天的活動接近尾聲，這是我們的全家福，大家在一起，能成為師生，成為同學(xué)，成為兄弟姐妹，是來之不易的緣分，我們要倍加珍惜，珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，珍惜這別樣的師生情、同學(xué)緣！</h3><h3>最后主持人以一首小詩作為活動的結(jié)束：</h3><h3> 這里是一片藍(lán)天，放飛教育的理想與信念，這里是一方綠意，孕育教學(xué)的快樂與智慧，這里是一泓清泉，洗滌課堂的浮躁與鉛華，這里是未來名師的搖籃，青年教師在這里茁壯成長，這里是一葉扁舟，迎著朝霞駛向遠(yuǎn)方.....</h3>