<h3> 《幼兒園教育指導綱要（試行）》強調，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，應為幼兒提供人際問相互交往和共同生活的機會和條件，并加以指導。在這種全新的教育理念下，「友愛」情感的培養(yǎng)是幼兒形成其他高級情感的基礎。注重培養(yǎng)幼兒對周圍人和事的「友愛」情感，將為幼兒形成愛祖國、愛人民、愛集體的道德情感打下良好的基礎。</h3><h3><br></h3> <h3> 本次活動我們根據班里孩子們的實際情況出發(fā)利用課余時間教師帶領孩子們開展了有關于「友愛」的討論。</h3> <h3>Ahsely:我最愛我的姥姥了，我每時每刻都在想她，我還是蔡老師的好女兒呢<br></h3><h3>Nicho:我覺得和Sharon在一起最好了，我喜歡和Sharon玩兒</h3><h3>Oscar：在班里我最愛Sharon姐姐了，每天中午我都會叫Gordon妹妹起床</h3><h3>Christy:我喜歡幫助老師和小朋友們，不管是什么事情我都愿意幫忙</h3><h3>Sharon:在玩兒玩具的時候我會把玩具分享給小朋友們玩兒</h3><h3>Carol:有一次Oscar要灑水了，我及時的告訴了他</h3> <h3>課后Ahsely,Juicy和Gordon友好的抱在了一起來表達她們之間的「友愛」</h3> <h3>Eva和Oscar區(qū)域活動時兩人興奮的牽在了一起</h3> <h3>戶外活動時Ahsely還會載著Juicy一起玩兒，兩個小朋友之間很是「友愛」</h3> <h3>因為沒有那么多小車車了，Gilles熱情的邀請Sharon坐在自己小車車的后座上</h3> <h3> 「友愛」體現在我們日常生活中的方方面面，孩子們會利用課余時間來照顧自己種的綠植并給它們澆水</h3> <h3>Sharon一臉認真的再給自己種的綠植澆水，希望它快快長大</h3> <h3>對待這件事情Christy可是相當的有耐心了，她要把自己的「愛」?jié)策M花盆里，讓綠植感受到</h3> <h3>Gordon也迫不及待的想要把自己的「愛」奉獻給自己養(yǎng)的小花</h3> <h3> 「友愛」?jié)B透在我們日常生活的每個環(huán)節(jié)，幼兒的思維具有直觀形象性,情感更具直接性、情節(jié)性,我們要讓幼兒學會和他人「友愛」，就要尋求一種切合他們年齡特點的方法。沒有愛便沒有教育,冰心老師也說過,有了愛才有了一切,有了愛才有教育的先機。</h3>