<h3> 仲夏的大連，青山盈翠、碧海藍(lán)天，大自然舒展著無(wú)窮的迷情與魅力。在這美好的時(shí)節(jié)，由大連市教育局主辦、大連教育學(xué)院承辦的2019年大連市高中“生涯規(guī)劃指導(dǎo)”專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)在國(guó)家發(fā)改委中心舉辦。二高中教師張秋影、胡曉宇、康毅、馮慧影參加此次培訓(xùn)。</h3> <h3>一、團(tuán)建活動(dòng) 破冰支持</h3> <h3> 報(bào)道當(dāng)天，九十余名參訓(xùn)教師在教育學(xué)院心理中心周茹老師的組織下，開(kāi)展了團(tuán)建活動(dòng)?！按箫L(fēng)吹”吹來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，吹開(kāi)了新的人際交往圈。“我的團(tuán)隊(duì)我的家”，在各組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下大家開(kāi)始了智慧的行動(dòng)：起隊(duì)名、定口號(hào)、秀LOGO。 主題活動(dòng)“風(fēng)雨同舟”彰顯智慧與團(tuán)結(jié)。大家分工合作，各施所長(zhǎng)，齊心協(xié)力，不僅激發(fā)了個(gè)人的無(wú)限潛能，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，更感受到濃濃的家人情。</h3> <h3>二、開(kāi)營(yíng)儀式 隆重莊嚴(yán)</h3> <h3> 開(kāi)營(yíng)儀式標(biāo)志著此次專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的正式開(kāi)始。大連教育學(xué)院高中中心的林學(xué)斌書記對(duì)培訓(xùn)方案進(jìn)行了詳細(xì)解讀，以激勵(lì)學(xué)員更好地完成專項(xiàng)研學(xué)的行程。<br></h3> <h3>三、專家講座 深入淺出</h3><h3>導(dǎo)師風(fēng)采 </h3><h3>蘇尚華（北京）風(fēng)趣幽默，深入淺出。</h3><h3>潘琳琳（大連）平易近人，活力四射。</h3><h3>周鵬飛（上海）妙語(yǔ)連珠，娓娓道來(lái)。</h3><h3>谷力群（大連）循循善誘，入情入境！</h3> <h3> 蘇專家從高考改革切入，圍繞“生涯”這個(gè)話題，提綱挈領(lǐng)，追本溯源，化繁為簡(jiǎn)，形象生動(dòng)地帶領(lǐng)學(xué)員梳理了適配論、類型論、CPI、明尼蘇達(dá)工作適應(yīng)論等抽象理論，尤其是用九宮格和二維坐標(biāo)系去圖解理論部分；更強(qiáng)調(diào)了多元智能認(rèn)知對(duì)挖掘?qū)W生能力優(yōu)勢(shì)的重要性</h3> <h3> 潘老師從事過(guò)教師職業(yè)，因此她很會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，知道怎么講能讓人更容易接受，通俗易懂！潘老師從新高考背景下急需解決的高一學(xué)生的選科決策，高三學(xué)生的學(xué)業(yè)定位方面進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓我們豁然開(kāi)朗！</h3> <h3> 周老師從生涯發(fā)展指導(dǎo)課程與活動(dòng)設(shè)計(jì)方面進(jìn)行詳細(xì)的講解。如何設(shè)計(jì)生涯課程，如何使用教學(xué)工具，如何構(gòu)建生涯主題班會(huì)，如何設(shè)計(jì)研學(xué)游學(xué)項(xiàng)目，案例詳實(shí)，指導(dǎo)具體，為迷霧中的我們指點(diǎn)迷津！</h3><h3><br></h3> <h3> 谷教授用鮮活生動(dòng)的生涯規(guī)劃案例向我們展示了生涯規(guī)劃對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才的至關(guān)重要的意義。孩子們的差異是天賦所致，我們?yōu)槿藥?，為人父母面?duì)孩子的教育應(yīng)該承認(rèn)人與人之間的差異，進(jìn)而揚(yáng)長(zhǎng)避短，甚至可以積極妥協(xié)。知行合一，從點(diǎn)開(kāi)始，只有人盡其才才能利達(dá)至善！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>四、頭腦風(fēng)暴 課后演練</h3> <h3> 經(jīng)歷一天繁重的學(xué)習(xí)，晚上又會(huì)集中研討。設(shè)計(jì)生涯規(guī)劃中心海報(bào)、模擬高中學(xué)生選課指導(dǎo)、生涯課程設(shè)計(jì)，指向明確，適用性強(qiáng)的拓展作業(yè)，強(qiáng)大的頭腦風(fēng)暴讓我們學(xué)以致用。</h3> <h3> 培訓(xùn)雖然短暫，卻獲益匪淺。在新的時(shí)代，我們不僅是學(xué)生知識(shí)的傳授者，我們老師還應(yīng)該是他們成長(zhǎng)的引路人、陪伴者、導(dǎo)師，更是他們生命的點(diǎn)燃者。新高考改革的指引下，既為人師，我們要成為具有專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理念的生涯指導(dǎo)教師。規(guī)劃培訓(xùn)結(jié)束，生涯之路漫漫，我們要升華教師的教育情懷，助航學(xué)生們的生涯夢(mèng)想。 <br></h3>