攜手國培共進(jìn)步跟崗研修展風(fēng)采

AyuO

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        幼兒思想活躍、求知欲旺盛，對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心，這就是問題意識(shí)的種子。然而，這顆種子能否萌芽，取決于是否有一個(gè)適宜的環(huán)境和氛圍。為了提高教師教學(xué)專業(yè)水平，加強(qiáng)教師之間的切磋與交流，促進(jìn)老師的成長(zhǎng)，“國培計(jì)劃”如火如荼的進(jìn)展著……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       早晨，雖然下著大雨，但是我們的園長(zhǎng)老師們依然熱情滿滿，來到靜鈺幼兒園。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天有幸邀請(qǐng)到專家老師周勤與昌江區(qū)教育體育局學(xué)前教育管理辦公室主任萬淑英來到現(xiàn)場(chǎng)蒞臨指導(dǎo)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">個(gè)人簡(jiǎn)介：周勤，女，小學(xué)高級(jí)教師，畢業(yè)于上饒師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，現(xiàn)就職于景德鎮(zhèn)市教育局直屬幼兒園，13年一直在幼兒教育的崗位上，先后經(jīng)歷了教師-年級(jí)組長(zhǎng)-保教主任的歷練，目前擔(dān)任市教育局直屬幼兒園保教主任。多次榮獲市級(jí)、省級(jí)的教學(xué)技能、論文、案例等獎(jiǎng)項(xiàng)，并評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。</h3> <h3>個(gè)人簡(jiǎn)介：萬淑英，女，中學(xué)高級(jí)教師。景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)教育體育局學(xué)前教育管理辦公室主任。國培計(jì)劃江西省農(nóng)村幼兒教師專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)江西省優(yōu)秀區(qū)域管理員、全市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、市（區(qū)）人民政府督學(xué)、景德鎮(zhèn)市幼兒園學(xué)科教研中心組成員、幼兒園教師資格國考面試官。多篇論文在省、市級(jí)發(fā)表。</h3> <h3>我們的培訓(xùn)從景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)中心幼兒園萬國娟老師的神秘盒子開始。</h3> <h3>萬國娟老師帶著小朋友們一起用開小火車的形式去到江西的各個(gè)城市看水果。游戲很抓人，大家都開始好奇今天的課程啦~</h3> <h3>萬國娟老師用新穎方式導(dǎo)入，讓小朋友們理解詩歌內(nèi)容，知道江西有哪些水果。由此來萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的熱情。</h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">萬國娟老師的詩歌活動(dòng)《江西水果美名揚(yáng)》：首先是萬老師教姿教態(tài)優(yōu)美大方，其次設(shè)定目標(biāo)中的理解有哪些水果、有節(jié)奏地朗讀等目標(biāo)也達(dá)成，但是由于小班幼兒認(rèn)知水平有限，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)情感的目標(biāo)未達(dá)到，如果能完善這點(diǎn)會(huì)更好。</h3> <h3>第二節(jié)課是景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)中心幼兒園的鄭云老師執(zhí)教展示課。課程一出來就被鄭云老師導(dǎo)入的可愛的“小螞蟻”所吸引。</h3> <h3>鄭云老師將課堂交給小朋友，幼兒們通過鄭云老師的悉心引導(dǎo)發(fā)揮無限的想象，一篇完整的《螞蟻和西瓜》精彩繪本故事從幼兒的嘴巴里緩緩道來。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">鄭云老師的繪本活動(dòng)《螞蟻和西瓜》:</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一是繪本選材貼近幼兒生活，內(nèi)容是幼兒熟悉的小動(dòng)物和水果，繪本故事充滿童趣，符合“真善美”要求，二是鄭老師的提問有效性也達(dá)到了，在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒自主性積極性，活動(dòng)過程中幼兒表現(xiàn)積極、快樂，真正做到了以幼兒為主。</h3> <h3>課程的最后，由專家老師周勤老師帶領(lǐng)著所有的老師一起做了評(píng)課總結(jié)。</h3><h3>通過聆聽專家老師周勤的指導(dǎo)，大家收獲滿滿，積極更改自己教學(xué)過程中的不足，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？研修之路漫漫，讓我們攜手同行，不斷摸索，走得越來越遠(yuǎn)，越來越順暢！</h3>