<h3> </h3> <h3> 諺語包羅萬象、取材廣泛，是人們長期生產(chǎn)、生活實踐中知識和經(jīng)驗的結(jié)晶。諺語作為一種實踐驗證有價值的經(jīng)驗結(jié)晶，對人類現(xiàn)實生活具有一定的指導(dǎo)意義。</h3><h3> 為了讓學(xué)生了解諺語，積累、運用諺語，諺語社團應(yīng)運而生。</h3> <h3> 社團宗旨 </h3><h3> 在誦讀中積累諺語，在理解中運用諺語。</h3> <h3> 社團口號</h3><h3> 讀諺語，明辨是非。</h3> <h3> 社團愿景</h3><h3> 讀諺語，感悟諺語蘊含的深刻哲理，積累諺語。</h3><h3> 誦諺語，感受諺語的獨特魅力，在恰當(dāng)?shù)那榫忱镞\用諺語。</h3><h3> 品諺語，感受民間傳統(tǒng)文化的魅力，欣賞中華文化的語言美。</h3><h3><br></h3> <h3>一、分類誦讀諺語。</h3><h3> 諺語語言形象，簡練、樸實、自然、通俗易懂，便于誦讀。</h3><h3> 每周的社團課，進行一類諺語 的學(xué)習(xí)。首先由老師簡單介紹，講解。然后學(xué)生組與組，班與班之間合作誦讀，并進行個人誦讀展示和集體齊誦。</h3> <h3>二、分類記憶、積累諺語。</h3><h3> 為了讓學(xué)生能夠真正的積累諺語，在誦讀熟練的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生將諺語記錄在本上，以方便學(xué)生在課后復(fù)習(xí)鞏固。同時，讓學(xué)生結(jié)合自己的理解，小組之間合作記憶。最后，進行個人集體展示。</h3> <h3> </h3> <h3>三、具體語境中運用諺語。</h3><h3> 在誦讀、理解、記憶的基礎(chǔ)之上，為了能讓學(xué)生能夠?qū)W以致用。每節(jié)課我們還會拿出一定的時間，讓學(xué)生在具體的語言情景中學(xué)習(xí)運用諺語。</h3> <h3>四、成果展示。</h3> <h3> 一周一次的社團活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)諺語的熱情。為孩子們提供了一個提高自我，展示自我的舞臺。激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。孩子們在活動中，感受到了民間傳統(tǒng)文化的獨特魅力，欣賞到了中華文化的語言美。同時，詮釋了實驗學(xué)子的熱情與風(fēng)采，在歡樂中收獲了一份難忘的回憶。</h3> <h3> 社團指導(dǎo)教師：黃逢慧</h3>