<h1 style="text-align: center; "><font color="#010101">龍陵縣“國培計劃（2018）”第十四期幼兒園臘勐片區(qū)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn) </font> </h1><div> 為了更好地發(fā)揮示范輻射作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒教育的均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提升幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)，為鄉(xiāng)村幼兒園教師搭建一個互相交流，共同成長的平臺。根據(jù)國培計劃(2018）的要求，緊緊圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)思想，于2019年6月17日至18日在臘勐中心幼兒園開展龍陵縣“國培計劃（2018）”第十四期幼兒園臘勐片區(qū)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。</div> <h3> 參加此次活動的有保山市教研所成員、保山市楊明芹名園長工作室成員、龍陵縣縣級幼兒園專家團(tuán)隊、臘勐鎮(zhèn)、碧寨鄉(xiāng)、鎮(zhèn)安鎮(zhèn)、勐糯鎮(zhèn)、龍江鄉(xiāng)、龍新鄉(xiāng)、平達(dá)鄉(xiāng)等幼兒園骨干教師共90余人。此次活動有領(lǐng)導(dǎo)講話、專題講座、示范課、紅色文化主題操、小組交流討論、專家點評及培訓(xùn)總結(jié)組成，活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#010101">領(lǐng)導(dǎo)講話</font></h1><h3><font color="#010101"> 保山市教研所所長曹宏斌發(fā)言，強(qiáng)調(diào)了近年來國家對學(xué)前教育的重視，肯定了農(nóng)村幼兒園近年來教師素質(zhì)整體有了較大提高，指出了目前幼兒園存在的主要問題，教師教育認(rèn)識不足、教師配備不齊、課程游戲化有待調(diào)整、教師專業(yè)化有待提高。談到此次活動開展不易，本次活動對教師專業(yè)成長具有有效性，鼓勵教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，并預(yù)?；顒訄A滿成功。</font></h3><h3><font color="#010101"> 隨后，臘勐中心學(xué)校校長對本次活動的開展表示肯定和期望。希望參加本次培訓(xùn)的所有學(xué)員認(rèn)真聆聽專家講座、積極參與活動，培訓(xùn)后對幼兒教學(xué)有全新的思考，對今后教育奠定基礎(chǔ)。</font></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#010101">專題講座<br>楊明芹園長《幼兒園繪本教學(xué)策略》</font></h1><h3 style="text-align: left;"> 楊明芹園長從繪本教學(xué)的相關(guān)理論和概念、繪本閱讀的重要性、繪本的教學(xué)策略三個方面理論結(jié)合實際教學(xué)為我們講解了3-6歲幼兒早期閱讀的概念，幼兒繪本閱讀能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，繪本的閱讀能培養(yǎng)和發(fā)展幼兒各方面的能力，陶冶情操。楊明芹園長還重點從繪本的教學(xué)策略為我們講解了繪本的選擇、讀本的分析、教師組織繪本的策略和教學(xué)方法。通過一個個精彩的繪本故事解讀，讓我們徜徉在繪本閱讀的海洋里；通過一個個繪本案例分析，我們對繪本教學(xué)有了一個全新的認(rèn)識。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#010101">李珊珊園長《幼兒園教學(xué)活動評價》 </font></h1><h3><font color="#010101"> 李園長的專題講座中提到“教學(xué)活動”是相對游戲活動、生活活動而言的，它是構(gòu)成幼兒園課程的主要形式之一，本專題中的“教學(xué)活動”主要指集中教育活動。李園長針對教學(xué)活動評價中存在的問題，從為什么要評課——教學(xué)活動評價存在的問題——如何評課等方面進(jìn)行的講解，讓我們知道怎樣對教學(xué)活動進(jìn)行評價。評課要從評教學(xué)目標(biāo)、評選材、評教學(xué)程序、評教學(xué)方法和手段、評師生關(guān)系、評教學(xué)特色, 以觀察為基礎(chǔ)， 質(zhì)評為主，量化評價為輔的評價方式，使我們受益匪淺。</font></h3> <h1 style="text-align: center;">示范課</h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#010101">張體歡老師的美術(shù)活動</font></h1><h1 style="text-align: center;">《美麗的飄香藤》</h1><h3> 臘勐幼兒園張體歡老師的美術(shù)活動《美麗的飄香藤》以“做中學(xué)”為理念、寓學(xué)于玩，貫徹美術(shù)實踐的基本精神。以手腦并用的方式，對幼兒進(jìn)行美育教育。通過教師的有效引導(dǎo)，幫助每一個孩子把自己的想法和感受創(chuàng)造性地表達(dá)出來。在創(chuàng)造性的實際操作中進(jìn)行美感的培養(yǎng)。孩子發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美、大膽表現(xiàn)美！</h3> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"> <font color="#010101">繪本閱讀</font>《像狼一樣嚎叫》</h1><font color="#010101"><h1 style="text-align: center;">保山市隆陽區(qū)幼兒園吳紅翠老師</h1></font><h3> 托爾斯泰曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，可見閱讀的重要性，閱讀可以是每個兒童的第二次生命。在本節(jié)繪本閱讀中準(zhǔn)備的繪本圖畫精美，色彩鮮艷，在視覺上引起孩子的愉悅情緒，能夠有效激發(fā)孩子們的閱讀興趣，給孩子們呈現(xiàn)了一幕幕美不勝收的“視覺盛宴”。教師在繪本閱讀時通過表情、動作和聲音傳達(dá)了書中的情緒情感，讓幼兒體會作品的感染力和表現(xiàn)力。幼兒園繪本活動的組織重在培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的閱讀基礎(chǔ)。吳紅翠富有感染力的語言引領(lǐng)著孩子們從繪本外到繪本里，把繪本故事裝入了大腦，讀到了心理。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#010101">繪本閱讀</font>《馬神醫(yī)挑徒弟》</h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#010101">保山市隆陽區(qū)幼兒園段龍燕老師</font></h1><h3> 本節(jié)繪本閱讀段龍燕老師分五步進(jìn)行教學(xué): 初步欣賞故事，初步感知故事內(nèi)容——深入學(xué)習(xí)理解故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動腦筋，認(rèn)真思考并回答問題——學(xué)習(xí)故事中關(guān)鍵詞匯，引導(dǎo)幼兒用詞語學(xué)說一句完整的話——完整講述故事———討論學(xué)習(xí)該如何做一個受歡迎的人。故事情節(jié)很是吸引孩子們，都能理解故事內(nèi)容，孩子們對詞匯的理解也很清晰，能用自己的語言表達(dá)詞匯的含義，積極回答老師提出的問題。段龍燕老師整節(jié)課面帶微笑，語氣溫柔和藹，很是溫暖。最后，段龍燕老師利用繪本閱讀的內(nèi)容教育小朋友懂得只有從小要做一個肯動腦筋、認(rèn)真做事、溫柔善良、誠實勤快的孩子，才能得到大家的歡迎，長大以后才能取得成功。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#010101">繪本閱讀</font>《誰咬了我的大餅》</h1><font color="#010101"><h1 style="text-align: center;">龍陵縣幼兒園朱洪濤老師 </h1></font><div> 《綱要》中提到：幼兒的教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣。本次活動用問題“是誰咬了我的大餅?zāi)?”貫穿于整個活動，調(diào)動幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒對本次活動的興趣，為孩子的“說”打下了基礎(chǔ)。孩子們在聽一聽、學(xué)一學(xué)、說一說的過程中練習(xí)角色對話，在看一看、比一比、想一想的過程中知道不同動物的牙齒印是不同的，從而激發(fā)了幼兒對繪本的閱讀興趣。在繪本閱讀的過程中，通過老師的引導(dǎo)，孩子們能夠用完整的一句話大膽表述自己的想法，能夠大膽的模仿繪本故事中的角色對話，在輕松愉悅的過程中，孩子的語言能力，交往能力都得到了發(fā)展。</div> <h1 style="text-align: center; "><font color="#010101">紅色文化主題操<br>龍新鄉(xiāng)中心幼兒園麻廣蕊老師</font></h1><div> 學(xué)習(xí)紅色文化主題操目的是弘揚(yáng)紅色文化，激發(fā)幼兒愛國主義精神。紅操活動的能鍛煉幼兒大肌肉動作，鍛煉幼兒動作協(xié)調(diào)及靈活性，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)。幼兒跟隨音樂旋律做適合幼兒年齡特點的動作，感受革命精神，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，陶冶情操。</div><div> 紅色文化主題操由《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》《紅星照我去戰(zhàn)斗》兩個革命歌曲串編。歌曲輕松、歡快，旋律激情斗志。動作編排具有獨特性，結(jié)合幼兒年齡特點，難易結(jié)合。在炎炎烈日下，老師們跟隨麻廣蕊老師一個動作一個節(jié)拍，一遍一遍的學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，直到自己能獨立完成。作為幼兒園一天中重要的集體活動，只有教師會跳會編，才能帶領(lǐng)孩子進(jìn)行幼兒園早操活動。通過此次的紅操學(xué)習(xí)，我想真正學(xué)的是方法，舉一仿三，學(xué)以致用。</div> <h1 style="text-align: center; "><font color="#010101">小組交流討論</font></h1><h3><font color="#010101"> 通過每個小組交流討論，高度評價了本次活動的組織和實施。兩天的學(xué)習(xí)，老師們的收獲很多。臘勐中心學(xué)校的老師說，通過借班上課，我們看到我們的孩子不一樣了，和我們平時看到的不一樣，活潑了，敢表現(xiàn)了。隆陽區(qū)幼兒園的吳紅翠老師帶給孩子不一樣的繪本故事，值得我們老師反思。碧寨鄉(xiāng)中心幼兒園園長彭老師說，通過聽取專家講座我們知道繪本閱讀的重要性，也知道以后該如何更好的繪本教學(xué)。平達(dá)鄉(xiāng)幼兒園董海潤老師犀利的點出了教師教學(xué)中的優(yōu)缺點及本次活動中的不足。覺得在以后的活動中可以更好的規(guī)劃活動時間，把教師學(xué)習(xí)紅色文化主題操的時間延長，提到本次繪本閱讀活動過多，建議再以后的活動中能涉及多領(lǐng)域的示范課，讓鄉(xiāng)村幼兒園教師真正參與到送教活動中與專家直接面對面交流，解決教學(xué)中的困惑，學(xué)有所獲。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#010101">專家點評及活動總結(jié)</font></h1><h3><font color="#010101"> 活動的最后，李園長對本次活動做了點評和簡要總結(jié)，對我們今后的幼教工作做了要求。孩子是祖國的花朵，更是世界的未來。幼兒園教師肩負(fù)的責(zé)任和使命不能忘，更不能懈怠。通過此次活動，相信每位參與培訓(xùn)的老師都不會空手而歸。希望把學(xué)到的運(yùn)用到平凡而充實的工作中。我想每個幼兒園教師都會滿腔熱情注釋幼師的職責(zé)，呵護(hù)著幼兒的成長，書寫幼教事業(yè)的輝煌！</font></h3> <h3>編輯：麻廣蕊 孫紹芹 楊紅艷</h3><div>審核：黃華光</div>