<h3> 伴隨著微笑與汗水，我們又度過(guò)了忙碌而充實(shí)的一學(xué)期。本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教體局新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工作，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：</h3> <h3><br></h3><h3>一、進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)常規(guī) </h3><h3>1、健全完善教學(xué)常規(guī)管理制度。研究教學(xué)常規(guī)管理制度，在原有基礎(chǔ)上不斷完善，形成符合學(xué)校實(shí)際的管理規(guī)范，用以指導(dǎo)我校教師教學(xué)工作實(shí)踐。</h3> <h3>2、突出重點(diǎn)抓常規(guī)。</h3><h3> 在全面關(guān)注備、講、輔、批等教學(xué)常規(guī)基礎(chǔ)上，全面抓好培優(yōu)補(bǔ)差、校本教研等工作。在培優(yōu)補(bǔ)差上，學(xué)校制定符合實(shí)際的培優(yōu)補(bǔ)差措施，形成激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)各學(xué)科教師從差生入手組織教學(xué)，堅(jiān)持做到堂堂清、日日清、周周清，使同階段各個(gè)平行班的成績(jī)及各個(gè)學(xué)科的成績(jī)均衡發(fā)展。</h3> <h3>3、加強(qiáng)督促檢查指導(dǎo)。注重教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的檢查指導(dǎo)。組織教導(dǎo)處定期開(kāi)展教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況檢查，針對(duì)檢查情況具體做好指導(dǎo)，并做好結(jié)果的公示和運(yùn)用。使教學(xué)常規(guī)真正“?！逼饋?lái)，“規(guī)”起來(lái)。本學(xué)期，學(xué)校共進(jìn)行四次大型業(yè)務(wù)普查，周周進(jìn)行組內(nèi)教案檢查。</h3> <h3>二、課堂教學(xué)改革是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源頭活水，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要陣地和基本途徑。</h3><h3></h3><h3>1、正確領(lǐng)會(huì)高效課堂建設(shè)精神。以教體局“教育質(zhì)量跨越提升”活動(dòng)為抓手，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂年活動(dòng)精神，把高效課堂建設(shè)精神傳達(dá)到每一個(gè)教師，使高效課堂建設(shè)精神落實(shí)到每一個(gè)班級(jí)，讓高效課堂建設(shè)成果惠及每一名學(xué)生。</h3> <h3>2、深入開(kāi)展賽課活動(dòng)。本學(xué)期，繼續(xù)沿襲上學(xué)期“三輪四步五臺(tái)階”賽課模式，“三輪”即在形式上分為組級(jí)賽、段級(jí)賽、校級(jí)賽三輪；“四步”指賽課共經(jīng)歷宣傳發(fā)動(dòng)、示范引領(lǐng)、匯報(bào)展示、全員賽課四個(gè)步驟逐次進(jìn)行；“五臺(tái)階”意思是經(jīng)過(guò)三個(gè)輪次的比賽，分別產(chǎn)生組明星、段明星、校明星，并推薦參加更高級(jí)別的鎮(zhèn)標(biāo)兵和縣標(biāo)兵的角逐。在整個(gè)過(guò)程中，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化賽課責(zé)任、加強(qiáng)督促指導(dǎo)、強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。以賽代訓(xùn)，以賽促改，督促全校各學(xué)科、各年級(jí)教師認(rèn)真?zhèn)湔n、精心上課。逐漸形成教師人人課改、堂堂課改的良好局面，有力地提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3>3、扎實(shí)搞好高效課堂教學(xué)模式和陽(yáng)光作文的教學(xué)。</h3><h3> 陽(yáng)光課堂“3553”教學(xué)法落實(shí)和“陽(yáng)光作文”鋪開(kāi)及教學(xué)質(zhì)量提升，以集中教研為主，切實(shí)搞好校本教研的組織管理工作，教導(dǎo)處、教科室統(tǒng)籌安排，學(xué)科組長(zhǎng)、各教研組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)責(zé)，以教研組為單位輪流主持，輪到哪個(gè)組，分工合作，群策群力，共同籌劃，并制作出美篇，及時(shí)發(fā)至微平臺(tái)。做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人，努力做到確保實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)，并做好簽到考勤、資料收集整理等各項(xiàng)工作。本學(xué)期在支教老師____南陽(yáng)油田五小鄔主任的引領(lǐng)下，陽(yáng)光作文走進(jìn)語(yǔ)文課堂，我們組建了“陽(yáng)光作文研討團(tuán)隊(duì)”，以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，姜校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、教科室成員和各年級(jí)骨干教師為組員，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)，領(lǐng)會(huì)陽(yáng)光作文的精髓，帶動(dòng)全體語(yǔ)文老師，改變作文教學(xué)的現(xiàn)狀，早日讓作文課堂充滿(mǎn)陽(yáng)光。在示范引領(lǐng)階段，幾位骨干老師就陽(yáng)光作文為大家講示范課，在本學(xué)期的的賽課中，要求語(yǔ)文老師必須講作文課。5月27日，全縣作文教學(xué)研討會(huì)在我校展開(kāi)，12位語(yǔ)文老師向來(lái)自全縣的200多位骨干教師展示了精彩的陽(yáng)光作文課，收到了教研室領(lǐng)導(dǎo)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師的一致好評(píng)。</h3> <h3>三、抓實(shí)質(zhì)量檢測(cè) 及時(shí)有效地組織教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)。</h3><h3> 認(rèn)真組織好各學(xué)段期中、期末文化課測(cè)試和五、六年級(jí)全員統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)。注重做好考試質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，努力整改解決問(wèn)題。學(xué)校班子成員分段督促，走進(jìn)教室，踏上講臺(tái)，與課任老師，與學(xué)生同學(xué)習(xí)，同考試，同評(píng)卷，把教師參與考試的結(jié)果納入對(duì)教師的綜合考評(píng)。</h3> <h3>四、落實(shí)六個(gè)關(guān)鍵，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)</h3><h3>(一)、抓閱讀 </h3><h3>1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。通過(guò)閱讀進(jìn)課表，開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，設(shè)置班級(jí)讀書(shū)角等多種方式，為學(xué)生提供豐富的可讀書(shū)籍，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生逐漸迷上閱讀。</h3> <h3>2、精選閱讀材料。凸顯學(xué)生年齡特點(diǎn)，分年級(jí)向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目，并有必讀和選讀的選擇，給不同年齡階段的學(xué)生提供不同的閱讀材料；同時(shí)，要為學(xué)生的閱讀增加一道“防火墻“，防止不適合學(xué)生閱讀的負(fù)面資料流入校園。</h3> <h3>3丶加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。開(kāi)展閱讀指導(dǎo)課，通過(guò)指導(dǎo)培訓(xùn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)。搭建展示平臺(tái)。定期舉辦讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，從內(nèi)容、數(shù)量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行評(píng)比，培養(yǎng)師生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好閱讀習(xí)慣；定期舉辦“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”、“讀書(shū)交流會(huì)”“讀書(shū)演講”、以“閱讀”為主題的文藝表演活動(dòng)，以朗讀、聯(lián)背、課本劇、小品的形式展示師生的讀書(shū)成果。開(kāi)學(xué)后，各教室將“書(shū)寫(xiě)三姿標(biāo)準(zhǔn)圖的要求”、各學(xué)段關(guān)于各項(xiàng)關(guān)鍵的目標(biāo)要求、各年級(jí)推薦書(shū)目一覽表等進(jìn)行上墻，并要求師生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。要求班主任到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，分發(fā)給學(xué)生，存放于班級(jí)的圖書(shū)角。每班每周一節(jié)閱讀課，每天上午預(yù)備前20分鐘誦讀，晚上在家進(jìn)行課外閱讀，并完成讀書(shū)筆記。本學(xué)期，低、中、高段根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，分別開(kāi)展了經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽、講故事比賽、名著知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。</h3> <h3>(二)、抓寫(xiě)字 </h3><h3> 1丶端正三姿。</h3><h3> 各年級(jí)教師都要把端正三姿作為寫(xiě)字教學(xué)的基礎(chǔ)，督促學(xué)生做到“身體距離桌面一拳頭，眼睛距離書(shū)桌一尺，手指距離筆尖一寸”。只有姿勢(shì)正確了，學(xué)生才有可能寫(xiě)出規(guī)規(guī)矩矩的好字來(lái)。</h3><h3> 2、勤寫(xiě)字。各教學(xué)班每周至少開(kāi)設(shè)1節(jié)寫(xiě)字課，每天固定時(shí)間讓學(xué)生練字。明確專(zhuān)、兼職教師，撰寫(xiě)寫(xiě)字課教案，小學(xué)一、二年級(jí)練鉛筆字，三年級(jí)以上以鋼筆字為主。</h3><h3> 3、在適當(dāng)時(shí)機(jī)舉辦學(xué)生書(shū)法比賽，激勵(lì)學(xué)生把字寫(xiě)好。本學(xué)期已經(jīng)大規(guī)模地舉行一次主體為“我愛(ài)中國(guó)漢字”硬筆書(shū)法比賽，一次“學(xué)科作業(yè)展評(píng)”，一次教師“最美板書(shū)”評(píng)選賽。</h3> <h3>(三)、抓寫(xiě)作</h3><h3> 1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒南陽(yáng)油田五小作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改革全校作文課堂教學(xué)，發(fā)揮作文課堂主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作文的輔導(dǎo)，提高作文教學(xué)效益。</h3><h3> 2、鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿。利用好《作文指導(dǎo)報(bào)》、《裕州心聲》等專(zhuān)業(yè)報(bào)刊，支持和鼓勵(lì)學(xué)生向《作文指導(dǎo)報(bào)》等媒體投稿，本學(xué)期已經(jīng)在《作文指導(dǎo)報(bào)》丶《裕州新聲》、《南陽(yáng)日?qǐng)?bào)》上面發(fā)表作文10篇以上。</h3><h3> ;3丶重視對(duì)師生的激勵(lì)。對(duì)在市級(jí)以上報(bào)刊公開(kāi)發(fā)表文章的師生，制定獎(jiǎng)勵(lì)措施，給予鼓勵(lì)和支持。</h3><h3> 4、教師寫(xiě)作 ?！鞍偌抑v壇”倡導(dǎo)全體教師書(shū)寫(xiě)教育故事、教學(xué)心得、課后反思、工作短評(píng)、時(shí)事評(píng)論、生活感言……利用每周五例會(huì)時(shí)間，采取自薦、抽簽的辦法，分享3-5位教師自己的教育故事。在龍城小學(xué)的公眾號(hào)里，“百家講壇”每天都會(huì)有新內(nèi)容更新，早晨六點(diǎn)會(huì)如期給大家見(jiàn)面，目前已經(jīng)發(fā)表到第六期，每天早晨閱讀老師們自己的故事，已經(jīng)成為龍城教師的一種習(xí)慣。</h3><h3><br></h3> <h3>(四)、抓演講 </h3><h3> 1、拓寬學(xué)生口語(yǔ)交流渠道。通過(guò)語(yǔ)文教師上好口語(yǔ)交際課、班主任開(kāi)展主題班會(huì)、全體教師規(guī)范學(xué)生說(shuō)話(huà)習(xí)慣、課前五分鐘演講等多種方式，讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話(huà)、規(guī)范說(shuō)話(huà)、大聲說(shuō)話(huà)。</h3><h3> 2、培養(yǎng)學(xué)生演講技能。要在提升全體學(xué)生口語(yǔ)水平基礎(chǔ)上，成立演講社團(tuán)，重點(diǎn)培養(yǎng)善演講、樂(lè)演講的優(yōu)秀學(xué)生。</h3><h3> 3、分級(jí)舉辦演講活動(dòng)。班級(jí)、學(xué)校結(jié)合德育工作實(shí)際，定期開(kāi)展不同主題的演講比賽，并推薦優(yōu)秀選手參加縣級(jí)及以上競(jìng)賽，全面展示學(xué)生口語(yǔ)交際水平。演講比賽：一至四年級(jí)“我成長(zhǎng)我快樂(lè)”演講比賽，五、六年級(jí)“口語(yǔ)交際”，“愛(ài)國(guó)主義”演講比賽，“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”讀書(shū)活動(dòng)演講比賽。</h3> <h3>(五)、抓競(jìng)賽 </h3><h3> 1、有序規(guī)劃競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展了以下競(jìng)賽：“我愛(ài)中國(guó)漢字”硬筆書(shū)法比賽；學(xué)生作文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)口語(yǔ)作文比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、經(jīng)典名著知識(shí)競(jìng)賽等。 </h3><h3> 2、認(rèn)真抓好競(jìng)賽的組織工作。初賽由班主任和任課教師組織，要求實(shí)行“海選”，動(dòng)員全體學(xué)生參加；復(fù)賽由學(xué)校教導(dǎo)處、教科室和政教處、后勤處聯(lián)合舉辦，由各班級(jí)推薦優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品參加比賽。</h3><h3> 3、恰切運(yùn)用競(jìng)賽結(jié)果。對(duì)在各種競(jìng)賽中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，學(xué)校給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，并納入績(jī)效考核、文明班級(jí)等考評(píng)體系。</h3> <h3>(六)、抓綜合實(shí)踐與社團(tuán)活動(dòng) </h3><h3> 1、充分利用每天下午第四節(jié)課時(shí)間，各學(xué)科教師認(rèn)真規(guī)劃開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)；</h3><h3> 2、以學(xué)校活動(dòng)站為依托，做好各種社團(tuán)的納新工作，完善社團(tuán)管理章程，定期開(kāi)展豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)；</h3><h3> 3、做好縣級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果的初選工作。足球、電鋼琴、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、泥塑、手工、創(chuàng)客等各社團(tuán)活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展。</h3><h3> </h3> <h3> 或許繁瑣的事務(wù)伴隨著教導(dǎo)處的日常，但為教學(xué)服務(wù)，不時(shí)品嘗著被需要的幸福。 忙碌的一學(xué)期結(jié)束了，但是留給我們的思考是很多的，如：評(píng)價(jià)方案的制定如何體現(xiàn)可操作性和實(shí)效性；各學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)怎樣關(guān)注學(xué)生高層次思維培養(yǎng)；減負(fù)增效如何落到實(shí)處;六項(xiàng)關(guān)鍵怎樣抓實(shí)推進(jìn)等等。下學(xué)期，教導(dǎo)處將商討具體舉措，進(jìn)行有效實(shí)施，使我校的教學(xué)再上新臺(tái)階。</h3><h3> 方城縣龍城小學(xué) 扈付榮</h3><h3> 2019年7月4日</h3>