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《以游戲為抓手 研訓聯(lián)動促保教質量提升》 ——秀峰區(qū)學前教育改革發(fā)展實驗區(qū)園長廈門第四期基地研修

小小一族

<h3>　　桂林市秀峰區(qū)為更好地推進廣西首批學前教育改革發(fā)展實驗區(qū)質量提升，特組織了部分優(yōu)質幼兒園園長赴廈門開展第四期基地研修。</h3><h3> 今天是研修的第二天，我們迎來期待已久的廈門市教科院蔡蔚文教授的《以游戲為抓手 研訓聯(lián)動促保教質量提升》專題分享。<br></h3> <h3>　　蔡教授在分享中系統(tǒng)的將廈門市聯(lián)動幫扶的基本開展模式與做法、對幼兒游戲的詮釋及幼兒園園本教研實效性一線貫穿起來。通過蔡教授的介紹，首先讓大家明確到聯(lián)動幫扶的成效具體在于觀看幼兒園的教研活動開展的情況，由此為衡量、評價的主要標準之一。<br></h3> <h3>　　其次是以游戲為切入點，起到事半功倍的效果。學員們在蔡教授的梳理中重溫對游戲的理解、了解游戲的特點、目的、常見的游戲類型及與游戲相關的政策法規(guī)；緊接著蔡教授又通過分析、對比多個游戲開展案例，將我們推入到“這是幼兒的游戲嗎？”——“怎樣去支持孩子的發(fā)展”——“如何提升教師的游戲指導能力”一系列的思考中。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 最后落腳在“幼兒園教研活動”上，蔡教授運用一個個具體生動的案例分析，使我們明確到教研的實質作用：</h3><h3>1.直接目的:促進教師的專業(yè)成長</h3><h3>2.中期目的:著眼于教學活動的改進和教育質量的提升</h3><h3>3.最終目的:促進幼兒的發(fā)展促進幼兒園文化建設 在短短的2小時分享中，蔡教授幫我們把提升保教質量的關鍵問題逐一提煉出來，幫我們理清了教研開展思路——“有自己專業(yè)性”、“接地氣”、“立足幼兒園實際”，以游戲為抓手、支架，提升幼兒園保教質量！<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 隨著蔡教授的專題分享結束，我們在六幼的跟崗學習也將接近尾聲，各組學員們對跟崗中的收獲開展了熱烈的交流研討活動，小組代表一一向六幼江園長及她的教師團隊表達了，大家對她們將“生命教育”課程、主題課程探究、家長工作等各方面經驗毫無保留的分享表示由衷的感謝！同時還梳理出若干學習亮點，而這些都是我們在六幼的跟崗學習中收獲到的最大財富！ <br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>　　研修還在繼續(xù)，我們期待著明天更精彩的跟崗學習與培訓！<br></h3>