“夏風(fēng)柔，花似錦，陽光媚，賢才聚”。6月20日，在濱海經(jīng)濟(jì)區(qū)學(xué)校，遼寧省小學(xué)鄉(xiāng)村教師導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目張偉團(tuán)隊(duì)、名師工作室共赴《高品質(zhì)課堂學(xué)歷案的研究》的科研盛會。參加本次活動的有葫蘆島市教育科研所車鐵彪所長、曹瑩老師，興城市進(jìn)修學(xué)校賀明學(xué)校長、張偉副校長、小教部回音主任、科研部楊旭東主任、數(shù)學(xué)教研員李薇薇老師、楊帆老師以及濱海經(jīng)濟(jì)區(qū)學(xué)校蔡立軍校長，名師工作室成員和課題組成員。 導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目自“組建-申報(bào)-啟動-運(yùn)轉(zhuǎn)”已走過兩個(gè)春秋，開展以來，導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目組建中培訓(xùn)和各基地校學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)融合，發(fā)展態(tài)勢良好，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了組建初確立的目標(biāo)：合作、合力、共贏、共享，導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)成為了“研究的平臺，成長的階梯，輻射的中心”。其中，《高品質(zhì)課堂學(xué)歷案的研究》在導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的匯報(bào)展示活動中，以“1+3”的模式將課題進(jìn)行推介與共享，會議過程中，遼寧省教育學(xué)院基礎(chǔ)教育研究所所長李潮海所長對課題給予了“立意新、立點(diǎn)高、視覺廣、研究實(shí)、效果好”的高度評價(jià)，這一課題的研究推動了導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的深入開展。 本次活動共有兩項(xiàng)議程，第一項(xiàng)議程：項(xiàng)目組會議；第二項(xiàng)議程：課題培訓(xùn)。<br> 在項(xiàng)目組會議中，濱海經(jīng)濟(jì)區(qū)學(xué)校蔡立軍校長的講話中，揭示了活動的意義及宗旨；接著，張偉校長對課題組成員提出要求“要走實(shí)在研究路線”，并介紹了本次活動的目的；科研部楊旭東主任從教育科研的內(nèi)容及內(nèi)涵，進(jìn)行了精彩的發(fā)言；回音主任的發(fā)言中，對導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、課題組提出了殷切的希望；最后張偉校長明確課題組成員分工。此次課題組會議起到推波助瀾的作用，全體課題組成員將加倍努力，沉心研究，讓課題研究結(jié)出累累碩果！ 會議的第二項(xiàng)議程在濱海經(jīng)濟(jì)區(qū)學(xué)校教導(dǎo)主任楊立春主任的主持下拉開了帷幕。 <br> 首先，濱海經(jīng)濟(jì)區(qū)學(xué)校的丁楠楠主任，結(jié)合張偉副校長主持的《高品質(zhì)課堂學(xué)歷案在學(xué)科教學(xué)中的推廣與應(yīng)用研究》和蔡立軍校長主持的《高品質(zhì)課堂學(xué)歷案在九年制學(xué)校的實(shí)踐與應(yīng)用研究》兩個(gè)科研課題，針對《高品質(zhì)課堂學(xué)歷案在九年制學(xué)校的實(shí)踐與應(yīng)用研究》，從什么是學(xué)歷案、高品質(zhì)課堂學(xué)歷案的框架的突破點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)等幾方面進(jìn)行了課題培訓(xùn)，讓與會的老師對本課題有了更深層的認(rèn)識，為以后的課題研究提供了一盞明亮的指示燈。 溫泉小學(xué)的楊青老師和南一小學(xué)的王雙老師進(jìn)行了點(diǎn)評式微型課展示，楊雙老師微型課的內(nèi)容是四年級《This is my teacher》，楊青老師對王雙老師的課例針對評價(jià)任務(wù)的設(shè)置、核心問題的提煉進(jìn)行了點(diǎn)評，并針對如何構(gòu)建高品質(zhì)課堂進(jìn)行了課例展示，展示的微型課內(nèi)容是《Where is my Mom》，兩位教師精準(zhǔn)的發(fā)音、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，可見兩位名師工作室的成員對小學(xué)英語高品質(zhì)課堂學(xué)歷案有著深入的研究。 隨著《高品質(zhì)課堂學(xué)歷案在九年制學(xué)校的實(shí)踐與應(yīng)用研究》的開題，我們?yōu)I海學(xué)校扎實(shí)的進(jìn)行研究，在實(shí)踐中不斷探索前行，已初步構(gòu)建了數(shù)學(xué)學(xué)科的高品質(zhì)課堂學(xué)歷案框架，并應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。濱海經(jīng)濟(jì)區(qū)學(xué)校楊爽老師展示了一節(jié)說課-----五年級數(shù)學(xué)《找次品》。楊爽老師的說課體現(xiàn)了個(gè)人思路的獨(dú)到，視野開闊，同時(shí)，在楊爽老師的說課中，準(zhǔn)確的進(jìn)行了核心問題的提煉、設(shè)置了評價(jià)任務(wù)，學(xué)歷案的研究我們?nèi)蕴幵谘芯砍跗冢S著研究的深入，我們會不斷完善、改進(jìn)。<br> 語文學(xué)科學(xué)歷案的研究也開始了初步的探索。這次導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)名師工作室南一小學(xué)陳艷霞主任來我校送教，她送教的內(nèi)容是四年級語文《我和祖父的園子》。陳老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)、巧妙的課堂引導(dǎo)，真正體現(xiàn)了以“學(xué)生發(fā)展為主體、教師指引為主導(dǎo)”的新課程理念。讓教師們更加充分地領(lǐng)會了全新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教育教學(xué)方法，對教師業(yè)務(wù)能力的提升起到了很好的幫扶作用。這不僅是對兩校教師之間交流的一種促進(jìn)，更是實(shí)現(xiàn)了教師之間的教學(xué)互助，共同成長！ 葫蘆島教育科研所車鐵彪所長對本次課題培訓(xùn)活動進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評。車所長指出導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)和課題組是一個(gè)有活力、有激情、務(wù)實(shí)有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)，并提出了寶貴的建議。 最后，興城市進(jìn)修學(xué)校賀明學(xué)校長進(jìn)行了會議總結(jié)，賀校長在總結(jié)中對本次活動給予了“水平高、內(nèi)容豐富、教研方式創(chuàng)新”的高度評價(jià)，同時(shí)也提出了四點(diǎn)展望，賀校長希望興城市中小學(xué)的教研方式要不斷創(chuàng)新、進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)科研和教研的深入融合。<br><br> <br> “師指一條路，燭照萬里程”，此次活動理論與實(shí)踐相結(jié)合，兼具引領(lǐng)性和應(yīng)用性，為我們?yōu)I?？蒲姓n題的研究及課堂教學(xué)指明了方向，我們?yōu)I海人定不負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)眾望，腳踏實(shí)地、仰望星空，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，讓課題研究扎實(shí)推進(jìn)，再創(chuàng)新高！<br>