<h3>炎炎夏日，驕陽(yáng)似火。陽(yáng)信縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)4—6年級(jí)語(yǔ)文、品社老師相聚在一起，對(duì)第二次月考進(jìn)行質(zhì)量分析，并對(duì)期末考試進(jìn)行戰(zhàn)前準(zhǔn)備。</h3> <h3>首先是六年級(jí)王文娟老師就任教的品社學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量分析。王文娟老師對(duì)于第二次月考的試卷進(jìn)行了全面的解析，并提出了復(fù)習(xí)建議：在最后的時(shí)間里，就品社課本、基礎(chǔ)訓(xùn)練進(jìn)行全面背誦，一些非重點(diǎn)問(wèn)題也要多讀，在腦海里留下印象。</h3> <h3>然后由王希國(guó)老師就復(fù)習(xí)品社有哪些好的方法進(jìn)行發(fā)言，總結(jié)為八個(gè)大字：有效背誦、有效提問(wèn)。并對(duì)著八個(gè)大字進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，一方面要加強(qiáng)班級(jí)管理，用紀(jì)律作保障。另一方面就是一個(gè)人提問(wèn)全班聽(tīng)。每個(gè)人都進(jìn)行思考，從而保障了復(fù)習(xí)的質(zhì)量。</h3> <h3>五年級(jí)品社是由王瑞老師進(jìn)行分析。在分享的過(guò)程中，王瑞老師對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題也提出了解決方法，比如做題要細(xì)心，簡(jiǎn)答題要注意規(guī)范、分層次。同時(shí)也提出了看圖題的重要性，加強(qiáng)對(duì)看圖題的理解與練習(xí)。</h3> <h3>張志亮老師則是將其復(fù)習(xí)方法總結(jié)為了六條口訣：1.扎根課本，看透吃透。</h3><h3> 2.形成思路，結(jié)構(gòu)明晰。</h3><h3> 3.加強(qiáng)檢查，雷厲風(fēng)行。</h3><h3> 4.識(shí)圖辨析，靈活運(yùn)用。</h3><h3> 5.拔節(jié)提升，做題實(shí)踐。</h3><h3> 6.回歸課本，待戰(zhàn)在前。</h3><h3>聽(tīng)了張老師慷慨激昂的發(fā)言，受益匪淺。</h3> <h3>四年級(jí)品社由董翠萍、宋娜老師進(jìn)行質(zhì)量分析。就四年級(jí)的總體情況、選擇、填空、連線(xiàn)、綜合、列舉和簡(jiǎn)答存在的問(wèn)題以及改進(jìn)措施進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明。</h3> <h3>宋秋紅老師對(duì)品社的質(zhì)量分析進(jìn)行了總結(jié)。針對(duì)錯(cuò)別字問(wèn)題、如何提高成績(jī)也作了進(jìn)一步闡述，并表明要靈活運(yùn)用復(fù)習(xí)方法，尋求最合適的方法進(jìn)行高效率、高質(zhì)量的復(fù)習(xí)。</h3> <h3>四年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析由王春芝老師代表發(fā)言。著重分析了每個(gè)題出現(xiàn)的問(wèn)題，并對(duì)每個(gè)題出現(xiàn)的問(wèn)題提出了提升方法。</h3> <h3>對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的復(fù)習(xí)，由張梅香、高敏、張冬梅三位老師進(jìn)行說(shuō)明。張梅香老師對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)講明了方法，如查缺補(bǔ)漏、關(guān)注后進(jìn)生、重點(diǎn)檢查改錯(cuò)、分層教學(xué)有的放矢。高敏老師就閱讀理解的步驟進(jìn)行了總結(jié)：1.通讀全文，掌握大意。2.瀏覽考項(xiàng)，細(xì)讀答題。3.復(fù)讀原文，驗(yàn)證答案。并以試卷閱讀為例文，訓(xùn)練學(xué)生做閱讀。張冬梅老師對(duì)習(xí)作進(jìn)行了講解。閱讀易出現(xiàn)的問(wèn)題有：1.審題不清2.主題不集中3.格式不正確4.描寫(xiě)不具體5.字?jǐn)?shù)不夠，字跡潦草。張老師針對(duì)以上問(wèn)題提出解決方案：1.認(rèn)真審題2.掌握基本格式3.合理安排文章結(jié)構(gòu)，圍繞一個(gè)中心4.注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)5.語(yǔ)句通順6.書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。得到了老師們的一致認(rèn)可！</h3> <h3>五年級(jí)張寶東老師對(duì)于語(yǔ)文中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明，并著重強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真仔細(xì)，加強(qiáng)閱讀理解，增加課外閱讀量。</h3> <h3>范樹(shù)偉老師針對(duì)自己班的情況分享了自己的復(fù)習(xí)方法，從基礎(chǔ)知識(shí)、句型、閱讀、作文四個(gè)方面進(jìn)行的詳細(xì)的說(shuō)明。進(jìn)行作文的卷面練習(xí)給我們提高作文卷面分提供了新的思路、方法。</h3> <h3>六年級(jí)宋新穎老師提出的做題眼高手低、復(fù)習(xí)走馬觀花的問(wèn)題引起了我們的重視，在最后的這幾天里，要解決這個(gè)問(wèn)題，避免考試丟掉不該丟的分?jǐn)?shù)。</h3> <h3>劉潔茹老師提出的模塊綜合復(fù)習(xí)非常實(shí)用，而且注重激發(fā)學(xué)生興趣，把平時(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)制作成小游戲，不僅提高了學(xué)生的積極性，而且也加深了學(xué)生的印象，寓教于樂(lè)，趣味無(wú)窮，讓枯燥的復(fù)習(xí)變得更加有趣。</h3> <h3>李蒙蒙老師針對(duì)自己班的實(shí)際情況，提出了讓更多學(xué)生參與到復(fù)習(xí)中去方法，尋求新的適合自己班級(jí)的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力，嚴(yán)格要求學(xué)生，也嚴(yán)格要求自己。</h3> <h3>宋秋紅老師把之前的期末考試成績(jī)與本次月考成績(jī)進(jìn)行比較、分析，并此次期末考試提出目標(biāo)。然后講述了自己的復(fù)習(xí)方法，并著重強(qiáng)調(diào)作文卷面書(shū)寫(xiě)要干凈工整，但考試不是書(shū)法比賽，在有一定速度的基礎(chǔ)上寫(xiě)漂亮，避免出現(xiàn)考試完不成的情況。</h3> <h3>在教研的尾聲，李淑芳校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，傳達(dá)了會(huì)議精神。李淑芳校長(zhǎng)表明全體教師要做好全縣統(tǒng)考準(zhǔn)備，集中大家的智慧，縮短班與班之間的差距，縮小短板，并提出了奮斗目標(biāo)：勇?tīng)?zhēng)第一！</h3> <h3>最后，預(yù)祝實(shí)驗(yàn)小學(xué)在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！</h3>