<h3> 兒童是“直覺的科學(xué)家”，他們在生活中自然而然地觀察、感受、認識著周圍的世界和現(xiàn)象，并在這一過程中建構(gòu)著屬于自己的經(jīng)驗。“科學(xué)萬花筒”這一主題，從幼兒日常生活中常見的科學(xué)想象入手，探索運動與力、物體變化的奧秘，了解發(fā)明創(chuàng)造給人類生活帶來的便利，讓幼兒在觀察、發(fā)現(xiàn)、操作、探索等活動中了解科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)奧秘，體驗科學(xué)探究的樂趣。</h3><h3> 1、活動室主題墻</h3><h3> 師幼共同創(chuàng)設(shè)“房子大觀”、“我們愛運動”、“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”版塊，讓幼兒認識科學(xué)給人類生活帶來的方便與便捷，從而形成積極探索、熱愛科學(xué)的良好品質(zhì)。</h3> <h3>2.活動區(qū)</h3><h3>（1）語言區(qū)</h3> <h3>語言區(qū)墻面設(shè)置了好書推薦、圖書制作步驟圖、圖書修補步驟圖三個板塊。好書推薦版塊根據(jù)主題推薦繪本《傻小子熊進城》、《光和聲音賽跑》、《科學(xué)家的故事》，讓幼兒了解城市中各種公共設(shè)施的特點；了解光和聲音傳播速度的不同；了解科學(xué)家的故事，萌發(fā)創(chuàng)造發(fā)明的愿望。</h3> <h3>幼兒自制繪本</h3> <h3>（2）科學(xué)區(qū)</h3><h3><br></h3> <h3>根據(jù)主題布置墻面“我發(fā)明的機器”，讓幼兒大膽想象，自己設(shè)計各種機器，供幼兒互相欣賞和講述。</h3> <h3>墻面布置《小水滴旅行記》，讓幼兒了解小水滴旅行的原因及過程。</h3> <h3>投放《有趣的紙橋》，讓幼兒嘗試橋面的多種折疊方法，發(fā)現(xiàn)哪一種橋面承重能力更強。</h3> <h3>投放《自制風(fēng)車》材料，幼兒能根據(jù)圖示利用材料制作風(fēng)車，探究風(fēng)車轉(zhuǎn)動與風(fēng)力大小的關(guān)系。</h3> <h3>孩子們在制作風(fēng)車</h3> <h3>風(fēng)車完成啦?</h3> <h3>投放《滾滾輪》，讓幼兒探索物體滾動速度與摩擦力。</h3> <h3>孩子們在認真的制作滾滾輪</h3> <h3>完成啦??</h3> <h3>投放《小鳥入籠》材料，幼兒在探索制作“小鳥入籠”玩具，體驗視覺暫留現(xiàn)象的奇妙。</h3> <h3>（3）美工區(qū)</h3><h3>墻面分為“我欣賞”、“使用剪刀的方法”、“制作步驟圖”三個版塊，幫助幼兒更好的參與到美工區(qū)活動中。“我欣賞”版塊根據(jù)主題張貼“火柴棒運動小人”圖片，供幼兒欣賞?！爸谱鞑襟E圖版塊，張貼”小狐貍”步驟圖，供幼兒參考。</h3> <h3>根據(jù)主題投放紙盒、膠帶等材料，讓幼兒利用廢舊材料制作高樓。</h3> <h3>投放折紙、棉簽，讓幼兒探索制作運動小人畫</h3> <h3>作品展示在樓道展示區(qū)</h3> <h3>幼兒作品展示在美工區(qū)墻面，提高幼兒的積極性！</h3> <h3>濕拓畫展示</h3> <h3>（4）數(shù)學(xué)區(qū)</h3><h3><br></h3> <h3>投放教玩具人民幣，讓幼兒重點認識1元、5元、10元的人民幣，初步掌握其換算關(guān)系。</h3> <h3>投放正方體，長方體紙盒，讓幼兒認識正方體和長方體，了解其基本特征比較長方體和長方形、正方體和長方形之間的異同，初步了解立體圖形和平面圖形之間的關(guān)系。</h3> <h3>投放《小超市》，讓幼兒購買東西的同時，學(xué)會簡單的換算。</h3> <h3>投放8的加減法運算卡，讓幼兒鞏固練習(xí)</h3> <h3>投放彩色彈珠，提高9以內(nèi)數(shù)的加減運算能力。</h3> <h3>（5）建構(gòu)區(qū)</h3> <h3>墻面布置了“我欣賞”、“我會搭”、“遇到的問題”、“解決的方法”?！拔倚蕾p”版塊根據(jù)主題張貼各種各樣的房子圖片供幼兒欣賞，讓幼兒嘗試與同伴合作，用不同的材料運用各種建構(gòu)技搭建。</h3> <h3>孩子們在制作建構(gòu)計劃圖</h3>