<h3> 時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，實習工作已經接近盡頭，我們從稚嫩的孩子成功轉變成行為世范的人民教師。在繁忙的歲月里，我們成長著;在幸福的日子中，我們收獲著……</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">相遇</font></b></h1><h3></h3> <h3> 2019年2月24日，隨著一聲汽笛聲，我們踏上了這片既讓人陌生又興奮的土地，開始了我們?yōu)槠谒膫€多月的實習生活。</h3><h3> 2月25日，我們第一批來自師大的141名實習生參加了“內蒙古師范大學師范生教育實踐基地海勃灣區(qū)掛牌儀式”的活動，這也意味著我們的實習生活正式拉開帷幕。</h3><h3> 經過幾天的緊張的籌備，3月1日，我們正式成為了烏海市第二中學的實習教師。</h3> <h3> 烏海市第二中學全體實習生</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">相知</font></b></h1> 烏海二中將每一名實習生都當做青年教師來培養(yǎng)，給予我們足夠的尊重和信任。因為板書和教案，從我們登上講臺的那一刻起，就不可或缺，微小卻不平凡，責任與使命同在。所以在3月2日，我們入校的第二天，烏海二中就為我們每一個人都提供小黑板練習板書，提供教案本和聽課記錄練習設計教案。之后的每個月，教務處都集中檢查和展示。<h3></h3> <h3> 然而從理論走向實踐并非一件容易的事，從校園模擬課堂到真槍實彈的實際課堂，原本我們這些在學校里積累很多自信的孩子，卻被自己在真正站上講臺時的手忙腳亂而倍感挫敗。好在二中為我們每一個人都安排兩位指導老師，一位班主任指導老師，一位教學指導老師。并且二中也安排了一次中期匯報課，一次總結匯報課，目的是檢驗同學們在指導老師的用心指導下和在自己不斷實踐的基礎上展現(xiàn)出來的實習成果。接下來，為大家展示一下實習生兩次匯報課的明顯變化。</h3> <h3>初一語文組:云清。</h3><h3>楊立平老師(教學指導老師)對云清兩次匯報課變化的評語:</h3><h3> 云清進步明顯迅速，教態(tài)自然大方，教師用語親切自然，語言表達能力強，對課堂的把握不錯。</h3> <h3>初一語文組:趙曉梅。</h3><h3>穆俊霞老師(教學指導老師)對趙曉梅兩次匯報課變化的評語:</h3><h3> 趙曉梅的儀態(tài)和口語方面進步顯著，環(huán)節(jié)設置比較不錯，繼續(xù)努力。</h3><h3> </h3> <h3>初一政治組:劉陽。</h3><h3>劉曉華老師(教學指導老師)對劉陽兩次匯報課變化的評語:</h3><h3> 劉陽課堂把控能力有明顯提升，邏輯思維能力清晰，板書重點突出，與孩子們的互動也不錯。</h3> <h3>初一地理組:馬銘晨。</h3><h3>申靜老師(教學指導老師)對馬銘晨兩次匯報課變化的評語:</h3><h3> 馬銘晨的板書脈絡清晰，語言流利，備課認真，整體思路新穎，較之前，這次與孩子們有很好的互動。</h3> <h3>初一英語組:柴心宇。</h3><h3> 徐麗敏老師(教學指導老師)對柴心宇兩次匯報課變化的評語:</h3><h3> 柴心宇的導入用快閃形式，極大激發(fā)了學生的學習興趣，不同教學任務過渡自然，進步明顯。</h3> <h3>初一英語組:萬博舒。</h3><h3>鄭瑾老師(教學指導老師)對萬博舒兩次匯報課變化的評語:</h3><h3> 萬博舒課前準備充分，備課完整，環(huán)節(jié)較之前更加緊湊連貫，課堂組織嚴密，教態(tài)自然，板書規(guī)范，且有一定的課堂調控能力。</h3> <h3>初二語文組:李柏崢。</h3><h3>劉剛老師(教學指導老師)對李柏崢兩次匯報課變化的評語:</h3><h3> 李柏崢教態(tài)自然大方，知識儲備深厚，能適當拓展孩子們的知識面，激發(fā)孩子們對于學習新知識的興趣。</h3> <h3>初二數(shù)學組:于曉倩。</h3><h3>鄭蘭栓老師(教學指導老師)對于曉倩兩次匯報課變化的評語:</h3><h3> 于曉倩在講課過程中自然涉及到舊知識，給予學生極大的自主能動性，互動較好，進步明顯。</h3> <h3>初二英語組:李昱坤。</h3><h3>蘇敏老師(教學指導老師)對李昱坤兩次匯報課變化的評語:</h3><h3> 李昱坤在最后設計的self-check 是整節(jié)課的亮點，容量大但落實到位，時間把控很精確，設計思路好。</h3> <h3>初二英語組:喬焱昕。</h3><h3>齊海英老師(教學指導老師)對喬焱昕兩次匯報課變化的評語:</h3><h3> 喬焱昕授課思路清晰，結構完整，細節(jié)處理到位，獎勵機制使整個課堂活躍起來。</h3> <h3>初二英語組:張圓。</h3><h3>高素珍老師(教學指導老師)對張圓兩次匯報課變化的評語:</h3><h3> 張圓整節(jié)課圍繞mind map主題，鍛煉孩子們的邏輯思維能力，學生展示部分更是調動了孩子們的興趣。</h3> <h3>初三語文組:劉雪梅。</h3><h3><h3>張蒙老師(教學指導老師)對劉雪梅兩次匯報課變化的評語:</h3><h3> 劉雪梅兩次的匯報課體現(xiàn)了教學能力明顯的進步，教態(tài)落落大方，循序漸進引導學生進行思考、拓展思維，并且在多媒體出故障時表現(xiàn)得鎮(zhèn)定自若。</h3></h3> <h3>初三語文組:孫權峰。</h3><h3>楊光遠老師(教學指導老師)對孫權峰兩次匯報課變化的評語:</h3><h3> 孫權峰在授課環(huán)節(jié)安排設計得當，重點突出，節(jié)奏把控有明顯的進步，與學生也有較好的互動。</h3> <h3>初三英語組:余舒雨。</h3><h3>劉艷梅老師(教學指導老師)對余舒雨兩次匯報課變化的評語:</h3><h3> 余舒雨的教學設計，重難點把控和提升的部分都很完整，中間的游戲將課堂氣氛推向高潮，教姿教態(tài)特別自然。</h3> <h3>初三英語組:趙佳蘅。</h3><h3>孫海清老師(教學指導老師)對趙佳蘅兩次匯報課變化的評語:</h3><h3> 趙佳蘅口語流利，課堂過程設置完整緊湊，用多樣化的語言鼓勵孩子參與到課堂活動中，板書也有了十分明顯的進步。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">相愛</font></b></h1> <h3> 要想成為一名合格的人民教師，除了在三尺講臺上舞動人生的畫筆，傳播畢生所學的知識，還需要溝通協(xié)作能力，組織判斷能力等綜合素質的提升。二中為豐富實習生的實習生活，檢驗同學們的實習成果，于5月30日為實習生開展“秉承師業(yè)，不負韶華”實習生板書、教案及才藝展示活動?；顒尤〉脠A滿成功，收到來自內蒙古師范大學領導、烏海二中領導及老師們的一致好評。接下來，讓我?guī)е蠹乙黄饋硇蕾p一下，活動現(xiàn)場節(jié)目的精彩瞬間。</h3> <h3> 17塊小黑板整整齊齊地擺放在畫架上，實習生們精心設計，圖文結合，為整個會場增添了活力與創(chuàng)新。<br></h3> <h3> 為表達對指導老師和二中的感謝，隨后而來的，是實習生精心準備的節(jié)目。</h3><h3> 溫暖與感動同在的《相親相愛》，全場老師和領導們拍手同唱，那一刻，我們真的就是相親相愛的一家人;</h3><h3> 詼諧與幽默同在的小品《溝通》，趙佳蘅、喬焱昕、孫權峰、余舒雨、張圓等同學詼諧幽默的語言功底，演員之間文字的游戲，引得全場笑聲起伏不斷;</h3><h3> 淚水與微笑同在的實習故事分享，趙曉梅、喬焱昕以及張圓同學將實習生活中帶給自己的感動與溫暖分享給在場的各位老師，很多人淚濕眼底。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 悠揚與動聽同在的《稻香七里》，云清彈奏著尤克里里再搭配上劉雪梅動聽的歌聲，好像在那一刻真的是稻花飄香，琴聲悠揚，自由的令所有人向往;</h3><h3> 婉約與豪邁同在的《南方與北方》，女生演繹南方，婉轉動聽，男生演繹北方，大氣豪壯，一起為祖國獻歌……</h3> <h3> 臺上一分鐘，臺下十年功。在繁忙的日常教學工作之余，我們緊鑼密鼓地排練節(jié)目。有歡笑，有誤會，但當活動取得圓滿成功，觀眾發(fā)出陣陣掌聲和歡笑的時候，所有的一切不易都隨風散去?；顒咏Y束之后，我們每一個實習生都展露出笑容，既因為自己有令人滿意的表現(xiàn)，也因為感謝二中為我們提供展示才藝的平臺，給予我們機會鍛煉各方面的能力。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">相守</font></b></h1> <h3> 我們對二中的第一印象，就是薛校長坐在雙選會場上，招收實習生的辛苦樣子。然而四個月之后，我們對二中最后的記憶，也是薛校長對我們的用心囑托。7月2日，薛校長召開為二中全體實習生講解招聘流程及注意事項的交流會，并且根據自己多年豐富的經驗囑咐我們，在校園里就應該提前提升應變、策劃等多方面能力，只有這樣才能在招聘時一展風采。 </h3><h3> 從薛校長的話語里，我聽出，我們就像即將啟程的孩子，他對我們的情感里，夾雜著著不舍、擔心、期望……就像自己的孩子，馬上要出發(fā)到人生下一個站點時，父母流露出來的不舍與關懷。</h3> <h3> 身為內蒙古師范大學的學生，當我們踏進二中的校園時，時時刻刻記著，我們代表著內蒙古師范大學，我們17個人一榮俱榮，一損俱損。從現(xiàn)在開始我們的肩上，又多了一份責任，我們還代表著烏海二中，我們17個人一榮俱榮，一損俱損。為表達對二中領導及老師的感謝，我們全體實習生送給學校一幅牌匾。我們真摯地希望:二中培養(yǎng)出來的學生桃李滿天下，同時二中培養(yǎng)出來的未來的教師也桃李滿天下！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">相別</font></b></h1> <h3> 幸福的時光，總是很短暫。4個月的時間，讓我漸漸明白，學為人師，是一門大學問，得慢慢琢磨，深入思考。在烏海二中實習，是幸運，所以我們應該每一刻都在感恩。我們感恩我們可以切身參與到二中培養(yǎng)青年教師的流程之中，我們也感恩二中對我們的耐心培養(yǎng)與真切期望。</h3><h3> </h3> <h3> 最后，用下面的視頻記錄這段韶華歲月，我們定會秉承師業(yè)，不負韶華！也以此視頻，祝愿我們的實習學校––烏海市第二中學，越來越好！</h3> <h3> 圖片編輯:張圓 </h3><h3> 文字編輯:張圓</h3><h3> 最終審核:李曉慶</h3>