<h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“螢火蟲”讀書會第一期</h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">時間:2019年6月22日</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">領(lǐng)讀：王峻熙爸爸</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">參加人員：陳悠南、劉樂言、王峻熙、魏宇涵、劉嘉雯、汪浩天</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">書目：《寫給兒童的中國地理》第一冊</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">此前我們讀完了陳衛(wèi)平先生編寫的《寫給兒童的中國歷史》，效果良好。通過編者線索清晰、生動風趣的敘述，孩子們對從上古神話到民國早期的中國歷史有了大致的了解，對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也學會了用歷史的思維來看待問題。而歷史地理從來是不分家的，有了歷史故事，地理知識才顯得充實而有趣；有了地理概念，歷史才顯得清晰而真實?！敖虾稳顺跻娫?？江月何年初照人？ 人生代代無窮已，江月年年望相似?！?歷史是時間坐標，地理是空間坐標，有了它們的二維結(jié)合，燦爛的中華文明才能在我們面前解開她神秘而迷人的面紗，由遠及近地盈盈而來。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">《寫給兒童的中國地理》是《寫給兒童的中國歷史》的姊妹篇，融自然景觀與人文故事于一體，自然地貌，水文氣候，風物人情，典故傳說，既豐富又有趣。說的是自然地理，卻充滿了濃濃的人文情懷。相信這套叢書，會激發(fā)孩子們探索地理、發(fā)現(xiàn)人生的興趣。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這套書不是按照行政區(qū)劃為單位來講述的，而是根據(jù)地理環(huán)境特點把中國分成天府之國、洞庭南北、千里中原等十四個板塊來講解的。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一冊 《天府之國》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">首先，作者介紹了四川盆地的基本地形。四周隆起的山巒，穿越盆地的大江，還有李白所說的“難于上青天”的蜀道。接著，分別介紹了四川省和重慶市有名的自然資源和人文景觀，都江堰、樂山大佛、大熊貓、九寨溝、釣魚城、長江三峽等。</h3> <h3>聚精會神聽講的小伙伴</h3> <h3>陳悠南同學</h3> <h3>汪浩天同學</h3> <h3>劉樂言同學</h3> <h3>魏宇涵同學</h3> <h3>劉嘉雯同學</h3> <h3>王峻熙同學</h3> <h3>領(lǐng)讀者：王峻熙爸爸<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天的讀書會做了一個形式創(chuàng)新，共分兩部分：第一部分，由家長領(lǐng)讀，回顧梳理這一冊所學知識；第二部分，分組討論，把小朋友分成兩組，以本書內(nèi)容為主線，相互提問，進行PK。分組討論的效果非常好，不僅有效調(diào)動了同學們的學習地理知識的積極性，還培養(yǎng)了小組成員相互商量配合的團隊精神。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學地理可以和很多身邊的問題聯(lián)系在一起，小朋友們興趣濃厚、熱情高漲</h3> <h3>活動合影</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小朋友們自帶“動力”，兩個小時的讀書會結(jié)束后仍然意猶未盡。不著急，我們的中國之行才開始，祖國的大好河山正等著我們?nèi)ヌ剿髂亍?lt;/h3>