<h3>游戲是幼兒的天性，是幼兒自然學(xué)習(xí)各種知識的過程，也是發(fā)展幼兒情感的重要途徑。幼兒是因為喜愛游戲而游戲，在游戲中幼兒能體驗到輕松，愉悅和樂趣，而且可以通過游戲進行社會交往，認(rèn)識社會生活，體驗人與人之間的相互關(guān)系。</h3> <h3>本次培訓(xùn)，我最大的體會就是教師要真正做到放手孩子的游戲。 當(dāng)我們做到真正的放手，我們會看到孩子個性張揚，充滿熱情的學(xué)習(xí)過程。 他們在綜合的游戲過程中積累著大量的認(rèn)知經(jīng)驗，他們在合作游戲的過程中獲得了社會性的發(fā)展。他們在與材料的互動過程中，不斷地探索，調(diào)整，嘗試實踐，用自己的方式解決著游戲過程中出現(xiàn)的一個又一個問題，他們在自由的游戲中充分的想象創(chuàng)造，盡情的表達著自己的想法，表現(xiàn)著自己的審美。我想下面的幾段小視頻，我們可以從孩子的熱情，投入，笑臉中讀懂游戲?qū)τ诤⒆拥闹匾?lt;/h3> <h3>孩子們利用竹子把水引入沙池</h3> <h3>技巧就是這樣練就而成，而勇氣是需要我們放手才會迸發(fā)的品質(zhì)。</h3> <h3>不用多解釋，讓我們靜靜的看……</h3> <h3>放手后，我們看到了孩子的精彩游戲。引水工程中的合作；戲水池中那發(fā)自內(nèi)心的笑；還有那充滿挑戰(zhàn)的勇士游戲……孩子上下自如，快樂的進行著各種各樣的游戲。泥巴和野草就是他們的玩具，樹葉和花瓣做成美麗的料理，成人眼里的大水缸變成孩子的秘密加油站。 游戲場景就是孩子的舞臺，各種各樣的材料就是他們的道具，同伴就是他們的演員搭檔。</h3> <h3> 因為理解和尊重，所以信任和放手。放手是孩子在前，教師在后的細心觀察，放手，是了解孩子真實發(fā)展水平后對其有效支持的深入思考。</h3> <h3>這段視頻是很多老師都看見的，這里我看見了老師的放手，老師的觀察，孩子在一次次失敗，一次次重來，甚至中途有被傾倒的積木砸中頭部后的沮喪時，我們的老師在確定沒問題的情況下任然管住嘴，繼續(xù)放手觀察，當(dāng)孩子成功后和老師分享他的“發(fā)射火箭”時，我們看見了發(fā)自內(nèi)心的喜悅。</h3> <h3>放開孩子的手，用自己的目光緊緊追隨著孩子，用心去體會，見證和陪伴孩子的每一步成長，這是我們的責(zé)任。</h3>