<p style="text-align: left;"> <b style="font-size: 17px;">再過</b><span style="font-size: 17px;">幾天，這里將是萬人空巷。</span></h3><h3> <b>近幾</b>年，這里已不再搞大規(guī)模車隊(duì)送考儀式了，可能是基于多方考量。但有些內(nèi)容和形式還得保留，比如說，送考時(shí)循環(huán)播放的《好日子》、《好運(yùn)來》、《旗開得勝》三首經(jīng)典歌曲，這是學(xué)校對(duì)廣大考生的祝愿，也是家長們圖的一個(gè)好彩頭。</h3><h3> 孩子苦讀，家長奔波；</h3><h3> 五味雜陳，涌上心頭。</h3><h3> 個(gè)中滋味，自己清楚；</h3><h3> 高考結(jié)束，細(xì)細(xì)品述。</h3><h3><br></h3><h3> 2019年5月31日 PM17:55</h3> <h3> <b>下面</b>的視頻，是去年8月15日6點(diǎn)41分拍攝的。我們一家三口于14日下午來到毛坦廠金安中學(xué)，在學(xué)校附近的民房里暫住了一晚，準(zhǔn)備今天報(bào)名辦理入學(xué)手續(xù)。清晨的小燕子在自由地飛翔，歡快地歌唱，而我的心情卻像此時(shí)的天空一樣灰暗，不忍心將閨女一個(gè)人丟在這里，但孩子大了，必須尊重孩子復(fù)讀的意愿。</h3><h3> <b>本來</b>，孩子已收到了錄取通知書，可以在一個(gè)更高的平臺(tái)上繼續(xù)拼搏，現(xiàn)在卻選擇了復(fù)讀，回到了原點(diǎn)。未來變數(shù)很多，我最擔(dān)心的一是，明年試卷的難易程度，是否會(huì)影響孩子的臨場(chǎng)發(fā)揮；二是，當(dāng)孩子了解到已步入高校的同學(xué)，學(xué)習(xí)、生活是如何的豐富多彩，是否會(huì)影響孩子的情緒，怎樣做好孩子的情緒控制；三是，擔(dān)心孩子患得患失，“萬一我明年考不好，怎么辦？”，“萬一我明年考得還不如今年，又怎么辦？”等等等等，以致于心魔亂了心智。</h3><h3> <b>今天</b>，高考分?jǐn)?shù)線公布了，孩子取得了能力范圍內(nèi)的成績，除了祝賀，就是高興。</h3><h3> <b>這一</b>年，</h3><h3> 毛坦廠的路，好走！一路風(fēng)景，我卻無暇欣賞；</h3><h3> 毛坦廠的“心路”，難行！滿心焦慮，我從不敢談及。</h3><h3><br></h3><h3> 2019年6月23日</h3>